통합정보활용교육론(사서 교사를 위한)(개정판)(양장본 Hardcover)
▶ 이 책은 통합정보활용교육론를 다룬 이론서입니다. 통합정보활용교육론의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
1. 학교도서관 교육
2. 사서 교사와 교육과정
제2장 정보활용교육의 이론적 배경
1. 구성주의
2. 교과 교육학
3. 지식 생태학
4. 다중지능이론
5. 통합 교육과정
6. 정보처리이론
7. 시사점
제3장 정보활용능력과 정보활용교육
1. 정보활용능력의 의미와 위계 구조
2. 정보활용능력의 위상
3. 정보문제 해결모형
4. 정보활용교육의 이해
제4장 정보활용교육과정의 범위ㆍ계열성ㆍ공통성 설정
1. 범위와 계열성
2. 범위와 계열성 설정 기준
3. 공통성
제5장 통합 정보활용교육의 이해
1. 등장 배경과 장점
2. 의미와 성격
3. 목표
4. 성공 요소
5. 운영 방법
제6장 학습주제 중심의 통합 정보활용교육과정의 개발 및 운영
1. 개발 동향과 방법
2. 개발 원리 및 절차
3. 학습주제 중심의 통합 정보활용교육과정 개발 및 운영
참고문헌
부록
저자
저자
주요 저서
ㆍ학교도서관 운영의 실제
ㆍ사서 교사를 위한 학교도서관 경영시론
ㆍ아동 청소년 자료의 이해와 활용
ㆍ학교도서관 교육과 협동수업하기 外
주요 논문
ㆍ다중지능을 이용한 초등학교『도덕』교과서 탐구과제의 교수-학습 전략 분석
ㆍ정보처리모형을 이용한 초등학교『도덕』교과서의 수록 매체 분석
ㆍ도서관 활용수업에 대한 사서 교사의 자기평가 분석
ㆍ중학교『사회』교과서의 공통 탐구과제에 포함된 정보 활용 과정 요소 분석
ㆍ정보처리모형을 이용한 중학교『사회』교과서 수록 매체 분석
ㆍ사서 교사의 역할 인식 분석 外
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