주제와 함께하는 토의 토론 수업

토의·토론 수업은 다양한 사실적 지식과 가치를 종합하는 능력을 키우고 지적인 의사결정을 내리는 기능을 향상할 수 있다. 토의·토론 수업은 사실적 지식과 가치를 종합하는 능력을 향상하게 시키는 동시에, 자신이 알고 있는 여러 가지 사실과 가치들을 반성하고 성찰하여 자신의 의사결정을 판단해 볼 수 있는 능력을 키울 수 있기 때문이다.

이에 학교 현장에서는 토의·토론 수업을 적극적으로 실천하여 학생들의 합리적인 의사결정 능력과 비판적 사고력과 같은 핵심역량을 키우려 하고 있다. 이러한 학교 현장에서의 실천 노력을 돕기 위해 토의·토론 수업과 관련된 많은 교수·학습 자료와 서적들이 출간되어 현장에 보급되었다. 이 책도 이러한 맥락에서 기획되었다. 토의·토론 수업을 학교 현장에서 실천하는 데 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바람에서이다.

이 책은 크게 4부로 구성되어 있다. 제1부에서는 토의·토론 수업에 대한 이론적 논의를 주로 다루었다. 토의·토론 수업의 개념과 필요성, 그리고 적용 방법 등에 관해 기술하였다. 제2부에서는 토의·토론 수업에서 활용할 수 있는 주제와 활동 과제를 제시하였다. 기존의 토의·토론 수업과 관련된 서적들이 토의·토론의 방법에 주목한 데 반해 이 책에서는 토의·토론 수업의 내용 즉, 주제에 주목하였다. 제3부에서는 제2부에서 제시한 주제로 토의·토론 수업을 실천할 때 실행 가능한 토의·토론 수업 방법을 간략하게 소개하였다. 제4부에서는 토의·토론 수업 실천 사례를 제시하였다. 에피소드 토론 수업, 찬반(pro-don) 토론 수업, 시뮬레이션 토론 수업 등을 활용한 수업 사례이다.

학교 교육은 책임 있는 의사결정 능력을 갖춘 민주 시민을 양성하는 것을 목표로 한다. 이러한 목표를 달성하기 위해서는 그에 부합하는 수업 내용과 방법을 선택해야 한다. 수업 내용은 학생들의 일상적인 삶과 관련되어 있어야 하며, 사회적으로 쟁점이 되는 현상들을 다룰 때 도전적이고 창의적인 사고를 발달시킬 수 있다. 수업 방법은 학생들이 직접 참여하고 체험할 수 있어야 한다. 토의·토론 수업이 대표적이다. 그동안의 너무 안전하고 건전한 수업 내용과 교사 중심의 강의식 수업 방법이 민주 시민 교육을 실패하게 한 원인이라는 선행 연구결과들은 이 책의 의미를 되새기게 한다.