행복한 수업을 꿈꾸시나요
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행복한 수업을 위한 길라잡이
행복한 수업을 꿈꾸시나요.
“생각이 바뀌면 수업도 바뀐다.”
나의 고민은 ‘어떻게 하면 아이들에게 학습이 일어나는 감동적인 수업을 할 수 있을까’였다.
학습의 효율성에 있어 가장 많이 기억하고 학습이 일어나는 교육 방법은, 학생들이
직접 참여하는 ‘참여적 학습 방법’이라는 것이다. 이 말은 학습의 주도권을 교사가
가지고 있는 것이 아니라, 학생에게 넘겨줘야 한다는 뜻이기도 하다.
“교사 중심이 아니라 학습자 중심이어야 한다.”
행복한 수업을 꿈꾸시나요.
“생각이 바뀌면 수업도 바뀐다.”
나의 고민은 ‘어떻게 하면 아이들에게 학습이 일어나는 감동적인 수업을 할 수 있을까’였다.
학습의 효율성에 있어 가장 많이 기억하고 학습이 일어나는 교육 방법은, 학생들이
직접 참여하는 ‘참여적 학습 방법’이라는 것이다. 이 말은 학습의 주도권을 교사가
가지고 있는 것이 아니라, 학생에게 넘겨줘야 한다는 뜻이기도 하다.
“교사 중심이 아니라 학습자 중심이어야 한다.”
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
저자는 36년의 교직 생활 동안 어떻게 하면"교사와 학생 모두가 행복한 수업을 할 수 있을까"고민하며, 연구한 삶의 흔적을 엿볼 수 있다. 이를 통해 다양한 합창자료와 창의적인 수업관련 연수를 개발하였고, 이를 바탕으로 수업에 활용함으로서, 누구나 꿈꾸는 행복한 수업을 할 수 있도록 여러 방법들을 친절히 제시하고 있다.
교육과정에서 요구하고 있는 융ㆍ복합 Science & Music은 물론, STEAM 지도안 작성법과, 코다이, 오르프, 달크로즈, 고든의 창의적인 교수법을 수업에 연계하여 활용할 수 있게 안내하고 있다. 그러므로 이 도서는 신임 및 후배 교사는, 물론 초 ㆍ 중등 ㆍ 대학까지 모두 활용할 수 있는 폭넓은 도서가 될 뿐 아니라, 부모로서 어린 자녀의 감성과 행복한 삶을 살 수 있도록 여러 자료들을 쉽고 친절하게 담아내고 있다.
행복한 뇌를 디자인하는 저자는 우리 인간 누구나 꿈꾸는 행복하고 건강한 노후를 살 수 있는 다양한 방법을 생활 속에서 실천할 수 있도록,'뇌를 바꾸는 21일 습관 만들기'를 비롯하여 '뇌체조'등 누구나 피해 갈 수 없는 치매 예방에 관련하여 여러 실천 방법들을 생활 속 이야기들을 통해 쉽게 제시하고 있다.
이 도서는 행복한 노후를 위하여 누구나 한 번 쯤은 읽어봐야 할 도서라 평하고 싶다.
뇌 가소성의 비밀 중 (본문)중
"나이가 들수록 새로운 것을 찾아 배우는 것이 치매예방에 좋다."
교육과정에서 요구하고 있는 융ㆍ복합 Science & Music은 물론, STEAM 지도안 작성법과, 코다이, 오르프, 달크로즈, 고든의 창의적인 교수법을 수업에 연계하여 활용할 수 있게 안내하고 있다. 그러므로 이 도서는 신임 및 후배 교사는, 물론 초 ㆍ 중등 ㆍ 대학까지 모두 활용할 수 있는 폭넓은 도서가 될 뿐 아니라, 부모로서 어린 자녀의 감성과 행복한 삶을 살 수 있도록 여러 자료들을 쉽고 친절하게 담아내고 있다.
행복한 뇌를 디자인하는 저자는 우리 인간 누구나 꿈꾸는 행복하고 건강한 노후를 살 수 있는 다양한 방법을 생활 속에서 실천할 수 있도록,'뇌를 바꾸는 21일 습관 만들기'를 비롯하여 '뇌체조'등 누구나 피해 갈 수 없는 치매 예방에 관련하여 여러 실천 방법들을 생활 속 이야기들을 통해 쉽게 제시하고 있다.
이 도서는 행복한 노후를 위하여 누구나 한 번 쯤은 읽어봐야 할 도서라 평하고 싶다.
뇌 가소성의 비밀 중 (본문)중
"나이가 들수록 새로운 것을 찾아 배우는 것이 치매예방에 좋다."
목차
목차
1장. 음악 교사가 되다.
교단 일기
01 ｜좌충우돌 초임지
02 ｜선생님 음악이 수학보다 어려워요.
03 ｜음악방송이 바꾼 학교
04 ｜이유 없는 반항
05 ｜교사 중심이 아니라 학습자 중심이어야 한다.
2장. 학년 초, 학년말 관계 형성 활동
학년 초 마음 열기 활동
01 ｜힙합 박수와 말 리듬으로 자기소개하기
02 ｜친구의 음악취향 소개 창의적 관계 형성 활동
03 ｜창의력을 높이는 원 만들기 게임
04 ｜모둠 나누기 활동 학년말 활동
05 ｜버킷리스트
06 ｜롤링페이퍼
3장. 감동이 있는 특별음악회
감동이 있는 특별음악회
01 ｜점심시간 미니음악회
02 ｜전공자를 위한 향상음악회
03 ｜학년말 감동음악회
4장. 다양한 음악수업 활동
음악이 흐르는 학교
01 ｜Warm Up
02 ｜호흡과 발성
03 ｜하얀 목련
04 ｜민요 장단과 민요 익히기
05 ｜원시시대 조각상 만들기
06 ｜컵 타 해설 극
07 ｜뮤지컬 '캐츠'
08 ｜파가니니&리스트 보이는 라디오
09 ｜알비노니-아다지오 G단조
5장. 합창인생 & 합창지도의 Know-How
합창 인생
01 ｜열혈교사 도전기
02 ｜MBC 행복 찾기 캠페인 학교 합창
03 ｜NC다이노스 'School Day'
04 ｜파트 정하기 & 자리 배치
05 ｜합창 지도의 Know-How
6장. 창의적 교과융합 수행평가
효과적인 수행평가
01 ｜나의 수행평가 계획
02 ｜자유 실기
03 ｜음악 퀴즈
04 ｜감상 발표
05 ｜Science & Music
06 ｜유네스코 뮤직 수업지도안
07 ｜STEAM 지도안
7장. 융ㆍ복합 연수에 참여하다.
융ㆍ복합 연수에 참여하다.
01 ｜STEAM 연구회
02 ｜발명 연수
03 ｜예술 영재 연수
04 ｜창의 예술 연수
05 ｜서울대학교 행복 대학 연수
8장. 코다이, 달크로즈, 오르프, 고든 교수법과의 만남
창의적 교수법의 실제
01 ｜코다이
02 ｜오르프
03 ｜달크로즈
04 ｜고든
9장. 원하는 것을 이루는 뇌의 비밀
뇌의 신비
01 ｜뇌의 구조
02 ｜뇌가소성의 비밀(음악, 운동, 춤)
03 ｜뇌파의 종류와 특성
04 ｜뇌를 바꾸는 21일 습관 만들기
05 ｜이미지 트레이닝 사례와 실습 뇌 체조
06 ｜좌뇌 우뇌 교차운동
07 ｜좌뇌 우뇌 통합체조
08 ｜서서하는 뇌 체조
09 ｜앉아서 하는 뇌 체조
10 ｜손으로 하는 뇌 체조
부록 -좌충우돌 초임 시절/합창인생
교단 일기
01 ｜좌충우돌 초임지
02 ｜선생님 음악이 수학보다 어려워요.
03 ｜음악방송이 바꾼 학교
04 ｜이유 없는 반항
05 ｜교사 중심이 아니라 학습자 중심이어야 한다.
2장. 학년 초, 학년말 관계 형성 활동
학년 초 마음 열기 활동
01 ｜힙합 박수와 말 리듬으로 자기소개하기
02 ｜친구의 음악취향 소개 창의적 관계 형성 활동
03 ｜창의력을 높이는 원 만들기 게임
04 ｜모둠 나누기 활동 학년말 활동
05 ｜버킷리스트
06 ｜롤링페이퍼
3장. 감동이 있는 특별음악회
감동이 있는 특별음악회
01 ｜점심시간 미니음악회
02 ｜전공자를 위한 향상음악회
03 ｜학년말 감동음악회
4장. 다양한 음악수업 활동
음악이 흐르는 학교
01 ｜Warm Up
02 ｜호흡과 발성
03 ｜하얀 목련
04 ｜민요 장단과 민요 익히기
05 ｜원시시대 조각상 만들기
06 ｜컵 타 해설 극
07 ｜뮤지컬 '캐츠'
08 ｜파가니니&리스트 보이는 라디오
09 ｜알비노니-아다지오 G단조
5장. 합창인생 & 합창지도의 Know-How
합창 인생
01 ｜열혈교사 도전기
02 ｜MBC 행복 찾기 캠페인 학교 합창
03 ｜NC다이노스 'School Day'
04 ｜파트 정하기 & 자리 배치
05 ｜합창 지도의 Know-How
6장. 창의적 교과융합 수행평가
효과적인 수행평가
01 ｜나의 수행평가 계획
02 ｜자유 실기
03 ｜음악 퀴즈
04 ｜감상 발표
05 ｜Science & Music
06 ｜유네스코 뮤직 수업지도안
07 ｜STEAM 지도안
7장. 융ㆍ복합 연수에 참여하다.
융ㆍ복합 연수에 참여하다.
01 ｜STEAM 연구회
02 ｜발명 연수
03 ｜예술 영재 연수
04 ｜창의 예술 연수
05 ｜서울대학교 행복 대학 연수
8장. 코다이, 달크로즈, 오르프, 고든 교수법과의 만남
창의적 교수법의 실제
01 ｜코다이
02 ｜오르프
03 ｜달크로즈
04 ｜고든
9장. 원하는 것을 이루는 뇌의 비밀
뇌의 신비
01 ｜뇌의 구조
02 ｜뇌가소성의 비밀(음악, 운동, 춤)
03 ｜뇌파의 종류와 특성
04 ｜뇌를 바꾸는 21일 습관 만들기
05 ｜이미지 트레이닝 사례와 실습 뇌 체조
06 ｜좌뇌 우뇌 교차운동
07 ｜좌뇌 우뇌 통합체조
08 ｜서서하는 뇌 체조
09 ｜앉아서 하는 뇌 체조
10 ｜손으로 하는 뇌 체조
부록 -좌충우돌 초임 시절/합창인생
저자
저자
김귀자
합창으로 행복을 전하는 선생님
창의적인 음악수업을 꿈꾸는 선생님
행복한 뇌를 디자인하는 선생님
중경고, 영남대를 거쳐 창원대학교에서 음악교육학 석사, 필리핀 상토토마스(UST)대학원 합창지휘 석사과정 졸업
학교 합창단, 창원교사합창단 지휘
경남합창연합회 회장 역임
한국총합창연합회 선임이사
한국창의인문예술협회 사무국장
저서
합창 편곡집
『청소년을 위한 아름다운 합창』(2004)
『학교 가는 길』(2005)
『앵콜 합창편곡집』(2009)
『합창지휘자를 위한 합창 Planner』(2009)
『행복한 합창나라』(2011)
『내가바라는 세상』(2020)
교단에세이
『왜 합창을 지도하세요?』(2006),
『높은음자리로 그리는 행복한 세상』(2011)
음반
『교사와 앵콜 영어동요』 (1995)
창의적인 음악수업을 꿈꾸는 선생님
행복한 뇌를 디자인하는 선생님
중경고, 영남대를 거쳐 창원대학교에서 음악교육학 석사, 필리핀 상토토마스(UST)대학원 합창지휘 석사과정 졸업
학교 합창단, 창원교사합창단 지휘
경남합창연합회 회장 역임
한국총합창연합회 선임이사
한국창의인문예술협회 사무국장
저서
합창 편곡집
『청소년을 위한 아름다운 합창』(2004)
『학교 가는 길』(2005)
『앵콜 합창편곡집』(2009)
『합창지휘자를 위한 합창 Planner』(2009)
『행복한 합창나라』(2011)
『내가바라는 세상』(2020)
교단에세이
『왜 합창을 지도하세요?』(2006),
『높은음자리로 그리는 행복한 세상』(2011)
음반
『교사와 앵콜 영어동요』 (1995)
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