읽고 나서 시작하는 독서
읽기 듣기 말하기 쓰기를 위한 독서모임
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읽기에서 듣기·말하기·쓰기까지, 독서모임으로 훈련하는 법
독서를 무르익게 하는 방법은 무얼까? 읽은 내용을 오래 기억하고, 다른 사람과 생각을 나누며, 자신의 언어로 표현할 때 독서는 한층 깊어진다. 『읽고 나서 시작하는 독서』는 이러한 과정을 위한 실천적인 독서법을 안내한다.
독서모임 전문가이자 출판사 대표인 저자가 제안하는 방법은 독서모임을 통해 읽기·듣기·말하기·쓰기를 훈련하는 것. 읽기·듣기·말하기·쓰기를 연결할 수 있는 독서모임이야말로 읽은 것을 실천할 수 있는 배움의 공간인 것이다.
먼저 읽기에서는 무엇을 어떻게 읽을 것인지 살피고, 듣기에서는 다른 사람의 시선에서 배우는 새로운 관점과 경청의 자세를 소개한다. 또한 말하기에서는 자신의 생각을 표현하는 노하우를 설명하고, 쓰기에서는 내면에 집중해 생각을 정리하는 방법을 안내한다. 이 네 가지 활동이 독서모임에서 연결되면서 독자는 책의 내용을 더 깊이 이해하고 생각을 발전시킬 수 있다.
책을 읽었다면, 이제 함께 이야기할 시간
독서모임은 같은 책을 읽었다는 공통점에서 출발하지만, 서로 다른 해석과 경험을 만나는 과정에서 새로운 의미를 만들어 낸다. 한 사람의 독서가 여러 사람의 질문과 이야기를 만나면 책은 더 풍부하게 읽히고, 생각은 한층 넓어진다. 『읽고 나서 시작하는 독서』는 이 과정에 주목, 함께 읽고 듣고 말하고 쓰는 활동이 어떻게 독서 경험을 확장하는지 보여준다.
책을 읽으며 생각을 확장하고 싶은 독자, 다른 사람과 깊이 있는 책 대화를 나누고 싶은 독자, 읽은 내용을 글로 정리하며 자신을 돌아보고 싶은 독자에게 이 책은 실천적인 안내서가 될 것이다.
독서를 무르익게 하는 방법은 무얼까? 읽은 내용을 오래 기억하고, 다른 사람과 생각을 나누며, 자신의 언어로 표현할 때 독서는 한층 깊어진다. 『읽고 나서 시작하는 독서』는 이러한 과정을 위한 실천적인 독서법을 안내한다.
독서모임 전문가이자 출판사 대표인 저자가 제안하는 방법은 독서모임을 통해 읽기·듣기·말하기·쓰기를 훈련하는 것. 읽기·듣기·말하기·쓰기를 연결할 수 있는 독서모임이야말로 읽은 것을 실천할 수 있는 배움의 공간인 것이다.
먼저 읽기에서는 무엇을 어떻게 읽을 것인지 살피고, 듣기에서는 다른 사람의 시선에서 배우는 새로운 관점과 경청의 자세를 소개한다. 또한 말하기에서는 자신의 생각을 표현하는 노하우를 설명하고, 쓰기에서는 내면에 집중해 생각을 정리하는 방법을 안내한다. 이 네 가지 활동이 독서모임에서 연결되면서 독자는 책의 내용을 더 깊이 이해하고 생각을 발전시킬 수 있다.
책을 읽었다면, 이제 함께 이야기할 시간
독서모임은 같은 책을 읽었다는 공통점에서 출발하지만, 서로 다른 해석과 경험을 만나는 과정에서 새로운 의미를 만들어 낸다. 한 사람의 독서가 여러 사람의 질문과 이야기를 만나면 책은 더 풍부하게 읽히고, 생각은 한층 넓어진다. 『읽고 나서 시작하는 독서』는 이 과정에 주목, 함께 읽고 듣고 말하고 쓰는 활동이 어떻게 독서 경험을 확장하는지 보여준다.
책을 읽으며 생각을 확장하고 싶은 독자, 다른 사람과 깊이 있는 책 대화를 나누고 싶은 독자, 읽은 내용을 글로 정리하며 자신을 돌아보고 싶은 독자에게 이 책은 실천적인 안내서가 될 것이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
차례
책을 시작하며
1장 읽기 듣기 말하기 쓰기를 만나는 독서모임
책을 함께 읽으면 생기는 일
독서모임에 있는 것
독서모임은 우리를 어떻게 변화시키는가
2장 읽기
어떤 책을 함께 읽을까
독서모임을 위한 독서법
읽기를 돕는 독서모임 발제 작업
AI 시대의 읽기
3장 듣기와 말하기
좋은 독서모임은 경청에서 시작된다
경청을 나타내는 표시들
우리는 이야기하는 동물
말을 할 때 필요한 것들
말하기를 돕는 실질적인 팁
4장 쓰기
글쓰기는 사고를 완성하는 작업
다양한 기록의 방법
글 쓰는 사람의 변화
책을 마치며
참고 자료
책을 시작하며
1장 읽기 듣기 말하기 쓰기를 만나는 독서모임
책을 함께 읽으면 생기는 일
독서모임에 있는 것
독서모임은 우리를 어떻게 변화시키는가
2장 읽기
어떤 책을 함께 읽을까
독서모임을 위한 독서법
읽기를 돕는 독서모임 발제 작업
AI 시대의 읽기
3장 듣기와 말하기
좋은 독서모임은 경청에서 시작된다
경청을 나타내는 표시들
우리는 이야기하는 동물
말을 할 때 필요한 것들
말하기를 돕는 실질적인 팁
4장 쓰기
글쓰기는 사고를 완성하는 작업
다양한 기록의 방법
글 쓰는 사람의 변화
책을 마치며
참고 자료
저자
저자
원하나 대학에서 철학을 전공하고, 대학원에서 독서교육을 전공한 출판사 대표. 2014년부터 소설 읽기, 인문 교양서 읽기 등의 독서모임을 기획·진행하고 있는 독서모임 전문가이기도 하다. 이와 함께 도서관과 교육청, 기업 등에서 독서모임 강의를 하며 독자들을 만나고 있다.
저서로는 『독서모임 꾸리는 법』을, 논문으로는 「공감적 의사소통 직무 역량 함양을 위한 직장 독서동아리 프로그램 개발 및 운영 연구」를 썼다.
저서로는 『독서모임 꾸리는 법』을, 논문으로는 「공감적 의사소통 직무 역량 함양을 위한 직장 독서동아리 프로그램 개발 및 운영 연구」를 썼다.
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