교육과 일: 사회학적 접근

CHAPTER 01

교육과 일: 몇 가지 영역의 설정 ㆍ 5



교육과 일의 모호한 관계 5

사회학적 개념의 논쟁적 속성 13

교육, 일, 그리고 그 외의 것? 14

미국과 그 외 국가에서의 교육과 일 15

교육, 그리고 일이 아닌 것 17

이 책의 개요 18



CHAPTER 02

학교교육과 사회경제적 성공: 관계설정 ㆍ 25



학교교육과 사회경제적 성취 25

학교교육과 사회경제적 성공에 관한 신화는 어떻게 유지되어 왔는가? 38

미국인들에게 "성공을 위한 학교" 모델의 지배력은 어떻게 설명되는가?

:만병통치약으로서의 학교교육 46

상반된 견해 49



CHAPTER 03

교육과 일의 관계에 대한 두 가지 모델 ㆍ 55



실력주의와 학력주의 55

실력주의 58

학력주의 69



CHAPTER 04

실력주의 사회인가, 학력주의 사회인가? ㆍ 91



구조적 틀로서 지위획득 모델 94

지위획득에 대한 몇 가지 연구 결과: 전반적인 동향과 유형 97

고용주들은 교육과 학력에 대해 어떻게 생각하고 행동하는가? 111

요 약 118



CHAPTER 05

후기 산업사회의 교육과 일 ㆍ 123



현대사회의 구조 123

후기 산업사회에 대한 다니엘 벨의 공표 124

후기 산업주의의 구체적 특징과 교육과 일의 관계 140

후기 산업사회에서 교육과 일 154



CHAPTER 06

인구 증가와 감소, 고령화, 그리고 새로운 문화의 다양성 ㆍ 159



교육과 일에 대한 인구통계학적 관점 159

인구통계 입문 161

베이비붐, 베이비 격감, 그리고 그 이후 168

출산율의 민족적 차이 176

사람들의 이주: 이민과 국내 이동 179

생애경로의 변화 185

인종, 무질서, 고령화의 인구통계학적 변화 189

결국 이 모든 논의는 무엇을 의미하는가? 193



CHAPTER 07

고등학교의 변화, 고등교육의 대중화, 그리고 청소년 노동시장 ㆍ 197



교육과 일의 연계에 있어서의 변화 197

고등학교의 취업 준비과정으로의 역할 변화: 학교교육과 사회화 199

일의 세계를 위해 학교는 학생을 어떻게 준비시키는가? 204

일을 위한 사회화의 실제 207

공식 교육과정 210

직업교육 213

잠재적 교육과정과 학교 사회화 218

중간 요약, 그리고 해결되지 않은 문제 220

청소년 노동시장의 출현 222



고등학교에서 일로의 이동 231

결론: 청소년, 학교교육, 그리고 직업 243



CHAPTER 08

학습사회의 가능성 ㆍ 247



미국의 평생학습과 성인교육 250

견습제도, 지역사회대학, 그리고 그 밖의 성인학습환경 265

중등 이후 교육의 또 다른 형태 268

원격 학습: 학교와 일의 연계를 위한 정보기술의 가능성 270

새로운 형태의 훈련 인증 271

요 약 272



CHAPTER 09

교육과 일의 미래 ㆍ 277



교육과 일 사이의 긴밀한 연계가 계속될 수 있을까? 281

결론: "새로운 근대"에서의 교육과 일 289



참고문헌 291

찾아보기 292

역자후기 301

데이빗 B. 빌스 저자 데이빗 B. 빌스(David B. Bills) 교수는 아이오와 대학교 교육정책 및 리더십 학과의 교수이다. 그는 『사회계층화의 양상 The Shape of Social Stratification: Papers in Honor of Archibald Haller. Social Stratification and Mobility volume 22 (2004)』, 『직무훈련의 사회학 The Sociology of Job Training. Research in the Sociology of Work, volume 12 (2003)』, 그리고 『새로운 근대 The New Modern Times: Factors Reshaping the World of Work (1995)? 등을 편저하였고, 고용과 승진에서 교육자격증의 역할, 일의 세계 변화, 성인의 교육과 훈련 참여 등에 관한 수많은 논문을 발표하였다.