진로, 이야기를 만나다
현장에서 바로 쓰는 진로 스토리텔링
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“진로 선생님에게 꼭 필요한 현장 수업을 이 책 한 권에 옮겨 놓았다!”
전국 진로 선생님들이 1,000회 수업으로 검증한
‘진로 스토리텔링’ 수업 매뉴얼 첫 공개!
* 스토리텔링의 인문학적 배경
** 진로 스토리텔링 강의 순서 수록
*** 교실에서 바로 쓰는 워크 시트
**** 선생님에게 필요한 읽을거리 제공
이 책은 이야기의 원리와 요소를 진로 교육에 적용하여 개발한 진로 스토리텔링 교육 매뉴얼이다. 이야기를 만드는 ‘창의력’, 자신의 생각과 경험을 말하는 ‘표현력’ 그림을 해석하는‘상상력’, 이야기 구조를 익히는 ‘서사력’ 등을 연구하여 다양한 이야기 교육 콘텐츠를 개발하는 와이스토리 윤성혜 대표와 고문심, 박지혜, 송금영, 최혜정 연구원이 함께 집필했다. 이 책은 현장에서 검증된 진로 스토리텔링의 총 13가지 교육 방법을 〈스토리텔링의 인문학적 배경〉, 〈진로 스토리텔링 강의 순서와 수업 포인트〉, 〈교실에서 바로 쓰는 워크 시트〉, 〈선생님에게 필요한 읽을거리 제공〉 등을 각 4단계로 나누어 진로 선생님들이 수업할 때 가까이 두고 쉽게 활용할 수 있도록 구성했다.
전국 진로 선생님들이 1,000회 수업으로 검증한
‘진로 스토리텔링’ 수업 매뉴얼 첫 공개!
* 스토리텔링의 인문학적 배경
** 진로 스토리텔링 강의 순서 수록
*** 교실에서 바로 쓰는 워크 시트
**** 선생님에게 필요한 읽을거리 제공
이 책은 이야기의 원리와 요소를 진로 교육에 적용하여 개발한 진로 스토리텔링 교육 매뉴얼이다. 이야기를 만드는 ‘창의력’, 자신의 생각과 경험을 말하는 ‘표현력’ 그림을 해석하는‘상상력’, 이야기 구조를 익히는 ‘서사력’ 등을 연구하여 다양한 이야기 교육 콘텐츠를 개발하는 와이스토리 윤성혜 대표와 고문심, 박지혜, 송금영, 최혜정 연구원이 함께 집필했다. 이 책은 현장에서 검증된 진로 스토리텔링의 총 13가지 교육 방법을 〈스토리텔링의 인문학적 배경〉, 〈진로 스토리텔링 강의 순서와 수업 포인트〉, 〈교실에서 바로 쓰는 워크 시트〉, 〈선생님에게 필요한 읽을거리 제공〉 등을 각 4단계로 나누어 진로 선생님들이 수업할 때 가까이 두고 쉽게 활용할 수 있도록 구성했다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
이 책을 추천해 주신 분들
이야기를이 책은 행복한 진로 배움터를 위해 학생들의 진로 성숙도를 높이고, 진로 철학을 갖도록 하여 행복한 미래를 설계하는 데 도움이 되는 책이다. 진로를 고민하고 있는 모든 사람들에게 일독을 권한다.
_공선표(한국직업진로협회 이사장, SAM Site(주) 대표)
학교 수업은 학생들이 진로를 찾아가는 데 도움을 주는 과정이다. 이 책에는 학생과 교사가 시간 가는 줄 모르게 즐거우면서도 깊은 깨달음과 성찰로 이끄는 여러 가지 방법이 들어 있다. 특히 자기 삶의 이야기를 만들 수 있어 행복한 진로 찾기의 밑거름이 되어 준다.
_왕건환(경기고 국어 교사)
진로 수업을 고민하는 교사들에게는 수업을 흥미롭게 안내하고, 진로를 고민하는 학생들에게는 꿈과 끼를 찾는 의미 있는 활동을 돕는 책이다. 삶이라는 길 위에서 나아갈 방향을 찾는 데 유용한 안내서로 활용하길 바란다.
_양창수(대정고 진로전담 교사, 전 제주진로진학상담교과 연구회장)
"너는 커서 무엇이 될래?"라는 물음에 "저는 되고 싶은 게 없어요."라고 대답하는 아이들이 많다. 그럴 때 부모와 교사들의 고민이 참 많아진다. 아이들 진로에 대해 고민하고 있는 부모나 교사라면 누구나 지금 바로, 이 책을 읽고 활용할 수 있다.
_이진순(용인효자초 수석교사)
사람들은 신데렐라의 행복을 꿈꾼다. 그런데 신데렐라가 그 행복을 위해 얼마나 많은 이야기를 만들어 냈는지에 대해서는 관심이 없다. 이 책은 스스로 자신의 이야기를 할 수 있도록 도와 준다. 이야기할 수 있다는 것은 꿈을 꿀 수 있다는 뜻이다. 진로를 고민하는 이들에게 추천한다.
_정철상(나사렛대 취업전담 교수, 인재개발연구소 대표)
1) 진로 교육의 현 주소
진로 교육에 대해 이야기하다 보면, 가장 중요한 아이들의 마음 상태를 간과할 때가 있다. 우리 아이들은 진로 교육을 통해 무엇을 얻고 있을까? 진로 교육을 통해 적성을 발견한 아이들도 있지만, 단지 시간표에 있어서 수업에 참여한다고 생각하거나 스스로 원하는 것과 좋아하는 것이 무엇인지 몰라 불안해하는 아이들도 많다.
현 진로 교육이 과거에 비해 개선되고 긍정적인 방향으로 가고 있는 것은 분명하지만, 아직 남아 있는 과제는 많이 있다. 가령 진로에 대한 결정이 시기적으로 빠르고, 진로 교육에 있어 진학과 성적만 강조하는 것이 현실이다. 또 진로 교육이 주로 직업 교육 중심으로 되어 있고, 변화하는 사회를 미처 따라가지 못한다. 그렇다 보니 학생들에게 스스로 움직이는 주체성과 철학을 기대하기 어렵다.
2) '진로 스토리텔링'의 탄생 배경
하지만 이러한 문제점에도 불구하고 최근 몇 년간 다양한 진로 프로그램이 개발되었고, 여러 진로 전문가와 교사, 강사들의 노력으로 값진 성과를 이뤄내고 있다. 그중 '진로 스토리텔링*'은 진로 교육의 시작이자 기본인 '나 알기' 또는 '나 찾기'에 최적화된 교육 방법으로, 그동안 전국의 진로 선생님들이 약 1,000회가량 현장에서 아이들과 만나온 경험과 결과물을 갈고 다듬어 만든 프로그램이다.
이는 대한민국의 모든 아이들이 누구나 공평하게 자신의 이야기를 당당히 말하고 표현할 수 있도록 도와주고자 한 뜻깊은 결실이었으며, 이 내용을 다시 한번 다듬어 마침내 〈진로 이야기를 만나다〉 출간하게 되었다.
이 책은 시대의 화두이자 현 교육의 가장 큰 과제인 진로 교육을 하고 있는 교사와 전문 강사, 그리고 교육 콘텐츠를 만들고 있는 전문가가 모여 2년간 연구하고 현장에서 나온 결과물들을 생생하게 옮겨 담아, 이들과 같은 고민을 하고 있는 교육 관계자들에게 도움이 되기를 바라는 마음으로 집필했다. 무엇보다 아이들이 자신의 삶을 '한 편의 이야기'라는 점을 받아들이고, 각자의 소질과 적성, 흥미, 환경을 고려한 자신만의 이야기를 만들어 가도록 지도안을 꼼꼼하고 세밀하게 설계했다.
--------------------------------
(1) '진로 스토리텔링'이란 무엇인가?
〈진로 스토리텔링〉이란 교육 대상자가 본인의 과거, 현재, 미래를 구체적으로 생각해 보고, 갈등과 갈등의 해결(문제해결력), 능동적 참여를 키우는 데 특화된 스토리텔링 모듈로서, 이야기톡의 활용법을 중심으로 하는 진로 탐색 체험이다.
(2) '진로 스토리텔링' 진로 교육의 장점
1) 자기 자신을 적극적으로 표현함으로써 자신의 가치를 발견할 수 있다.
2) 이야기를 통해 자기 구체성을 나타내며 자신의 미래를 그려보고 진로와 직업 탐색을 구체적으로 생각하고 정리할 수 있다.
3) 성장 과정에 있어 많은 갈등과 문제를 경험하는데 있어 다양한 해결방법을 배우고 극복할 수 있도록 문제해결력을 연습해 볼 수 있다.
4) 자신의 과거-현재-미래를 이야기로 만들고 예측함으로써 보다 적극적으로 자신의 가치를 발견함과 동시에 창의적인 사고를 배울 수 있다.
5) 자기 미래와 인생을 그려 보고, 자신의 미래(진로)와 직업 탐색을 구체적으로 생각하고 정리할 수 있다.
--------------------------------
3) 〈진로, 이야기를 만나다〉의 내용 구성
이 책은 크게 이론과 실전 편으로 나누어 구성했다. 1장 '행복한 진로 배움터를 위해'에서는 아이들 개개인의 다양성을 바탕으로 스스로 행복한 삶을 살아가도록 지지할 수 있는 진로 교육의 목적과 당위성 등 진로 스토리텔링의 이론을 다루었다. 진로 스토리텔링에 대해 처음 접하는 선생님들을 위해 진로 교육의 핵심 내용만 쏙쏙 뽑아 집필했다.
2장부터 4장까지는 진로 선생님에게 실질적인 도움이 되도록 '진로 스토리텔링' 강의 매뉴얼을 상세하게 담았다. 수업 개요서부터 본 체험의 인문학적 배경지식, 수업 매뉴얼과 현장에서 바로 적용할 수 있는 워크시트와 읽을거리 등 수업에 필요한 A부터 Z까지를 모두 수록했다.
2장 '내 이야기를 어떻게 만들까?'에서는 아이들 스스로가 각자의 특징을 좀 더 쉽게 파악할 수 있는 활동을 제안하고, 3장 '세상에는 어떤 직업이 있을까?'에서는 직업 사전, 직업 카드에 한정된 직업에서 벗어나 이 세상이라는 이야기 속의 직업을 스스로 만들 수 있도록 했고, 4장 '나의 미래는 어떤 색깔일까?'에서는 미래를 계획할 때 실제 이야기처럼 갈등을 예상하고 그 갈등을 해결하는 문제 해결력에 초점을 맞추어 구성했다.
여기에는 내 뿌리 이야기, 인생 돋보기, 강점 액션 아이디어 게임, 나를 말해 줘 톡talk, 직업 떠올리기, 직업 정의하기, 직업인의 하루 일과, 창직하기, 미래 순간 포착, 미래 다섯 조각 이야기, IF 진로 장벽, 오르락내리락 게임, 스토리텔링 자기소개서 총 13가지 진로 교육안이 들어 있다.
이 13가지 방법은 대한민국 진로 교육 현장에 있는 다양한 진로 전문가들이 함께 만들었을 뿐만 아니라, 지난 2년간 현장 수업을 통해 충분히 검증하여 나온 결과물로서 누구보다 아이들에게 꼭 필요한 진로 교육으로 자부한다.
오랫동안 진로 교육에 몸담아 온 선생님은 물론이고, 진로를 처음 가르치는 선생님들도 초등고 학생들을 대상으로 수업할 수 있도록 상세하게 안내되어 있어 진로를 가르치는 선생님이라면 누구든지 읽고 활용할 수 있다.
*** 교육부 〈중학교 진로 교육의 세부 목표 및 성취 기준〉을 바탕으로 한
〈13가지 각 활동의 진로 교육 목표〉
1) 내 뿌리 이야기
-자아 존중감을 발달시켜 자기 효능감을 갖도록 노력한다.
2) 인생 돋보기, 강점 액션 아이디어 게임
-자신의 흥미, 적성, 성격, 가치관 등 다양한 특성을 탐색한다.
3) 나를 말해 줘 talk, 오르락내리락 게임
-대인 관계의 중요성을 이해하고, 대상과 상황에 맞는 대인 관계 능력을 함양한다.
4) 강점 액션 아이디어 게임
-사회 생활에서 의사소통의 중요성을 이해하고, 효과적인 의사소통 방법을 이해하고 활용한다.
5) 직업 떠올리기
-직업의 역할을 알고 다양한 종류의 직업을 탐색한다.
6) 직업 정의하기
-사회 변화에 따른 직업 세계의 변화를 탐색한다.
-직업에 대한 편견과 고정관념을 성찰하고 개선 방법을 찾아본다.
7) 창직하기
-창업과 창직의 의미를 이해하고 관련 모의 활동을 해 본다.
8) 인생 돋보기
-직업 선택에 영향을 주는 다양한 가치를 탐색한다.
9) 직업인의 하루 일과
-직업인으로서 가져야 할 직업 윤리 및 권리를 이해한다.
-다양한 방법과 체험 활동을 통해 구체적인 직업 정보를 탐색한다.
10) 오르라내리락 게임
-직업에 대해 수집한 정보를 분석하여 직업 이해에 활용한다.
11) IF 진로 장벽
-진로 의사 결정 능력을 함양한다.
12) 미래 다섯 조각 이야기, IF 진로 장벽
-진로를 선택하는 데 영향을 주는 진로 장벽 요인을 알아보고 해결 방법을 찾는다.
-진로 목표에 따른 고등학교 진학 계획을 수립하고 준비한다.
13) 미래 순간 포착
-자신의 특성을 바탕으로 미래 진로에 대해 잠정적인 목표와 계획을 세운다.
이야기를이 책은 행복한 진로 배움터를 위해 학생들의 진로 성숙도를 높이고, 진로 철학을 갖도록 하여 행복한 미래를 설계하는 데 도움이 되는 책이다. 진로를 고민하고 있는 모든 사람들에게 일독을 권한다.
_공선표(한국직업진로협회 이사장, SAM Site(주) 대표)
학교 수업은 학생들이 진로를 찾아가는 데 도움을 주는 과정이다. 이 책에는 학생과 교사가 시간 가는 줄 모르게 즐거우면서도 깊은 깨달음과 성찰로 이끄는 여러 가지 방법이 들어 있다. 특히 자기 삶의 이야기를 만들 수 있어 행복한 진로 찾기의 밑거름이 되어 준다.
_왕건환(경기고 국어 교사)
진로 수업을 고민하는 교사들에게는 수업을 흥미롭게 안내하고, 진로를 고민하는 학생들에게는 꿈과 끼를 찾는 의미 있는 활동을 돕는 책이다. 삶이라는 길 위에서 나아갈 방향을 찾는 데 유용한 안내서로 활용하길 바란다.
_양창수(대정고 진로전담 교사, 전 제주진로진학상담교과 연구회장)
"너는 커서 무엇이 될래?"라는 물음에 "저는 되고 싶은 게 없어요."라고 대답하는 아이들이 많다. 그럴 때 부모와 교사들의 고민이 참 많아진다. 아이들 진로에 대해 고민하고 있는 부모나 교사라면 누구나 지금 바로, 이 책을 읽고 활용할 수 있다.
_이진순(용인효자초 수석교사)
사람들은 신데렐라의 행복을 꿈꾼다. 그런데 신데렐라가 그 행복을 위해 얼마나 많은 이야기를 만들어 냈는지에 대해서는 관심이 없다. 이 책은 스스로 자신의 이야기를 할 수 있도록 도와 준다. 이야기할 수 있다는 것은 꿈을 꿀 수 있다는 뜻이다. 진로를 고민하는 이들에게 추천한다.
_정철상(나사렛대 취업전담 교수, 인재개발연구소 대표)
1) 진로 교육의 현 주소
진로 교육에 대해 이야기하다 보면, 가장 중요한 아이들의 마음 상태를 간과할 때가 있다. 우리 아이들은 진로 교육을 통해 무엇을 얻고 있을까? 진로 교육을 통해 적성을 발견한 아이들도 있지만, 단지 시간표에 있어서 수업에 참여한다고 생각하거나 스스로 원하는 것과 좋아하는 것이 무엇인지 몰라 불안해하는 아이들도 많다.
현 진로 교육이 과거에 비해 개선되고 긍정적인 방향으로 가고 있는 것은 분명하지만, 아직 남아 있는 과제는 많이 있다. 가령 진로에 대한 결정이 시기적으로 빠르고, 진로 교육에 있어 진학과 성적만 강조하는 것이 현실이다. 또 진로 교육이 주로 직업 교육 중심으로 되어 있고, 변화하는 사회를 미처 따라가지 못한다. 그렇다 보니 학생들에게 스스로 움직이는 주체성과 철학을 기대하기 어렵다.
2) '진로 스토리텔링'의 탄생 배경
하지만 이러한 문제점에도 불구하고 최근 몇 년간 다양한 진로 프로그램이 개발되었고, 여러 진로 전문가와 교사, 강사들의 노력으로 값진 성과를 이뤄내고 있다. 그중 '진로 스토리텔링*'은 진로 교육의 시작이자 기본인 '나 알기' 또는 '나 찾기'에 최적화된 교육 방법으로, 그동안 전국의 진로 선생님들이 약 1,000회가량 현장에서 아이들과 만나온 경험과 결과물을 갈고 다듬어 만든 프로그램이다.
이는 대한민국의 모든 아이들이 누구나 공평하게 자신의 이야기를 당당히 말하고 표현할 수 있도록 도와주고자 한 뜻깊은 결실이었으며, 이 내용을 다시 한번 다듬어 마침내 〈진로 이야기를 만나다〉 출간하게 되었다.
이 책은 시대의 화두이자 현 교육의 가장 큰 과제인 진로 교육을 하고 있는 교사와 전문 강사, 그리고 교육 콘텐츠를 만들고 있는 전문가가 모여 2년간 연구하고 현장에서 나온 결과물들을 생생하게 옮겨 담아, 이들과 같은 고민을 하고 있는 교육 관계자들에게 도움이 되기를 바라는 마음으로 집필했다. 무엇보다 아이들이 자신의 삶을 '한 편의 이야기'라는 점을 받아들이고, 각자의 소질과 적성, 흥미, 환경을 고려한 자신만의 이야기를 만들어 가도록 지도안을 꼼꼼하고 세밀하게 설계했다.
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(1) '진로 스토리텔링'이란 무엇인가?
〈진로 스토리텔링〉이란 교육 대상자가 본인의 과거, 현재, 미래를 구체적으로 생각해 보고, 갈등과 갈등의 해결(문제해결력), 능동적 참여를 키우는 데 특화된 스토리텔링 모듈로서, 이야기톡의 활용법을 중심으로 하는 진로 탐색 체험이다.
(2) '진로 스토리텔링' 진로 교육의 장점
1) 자기 자신을 적극적으로 표현함으로써 자신의 가치를 발견할 수 있다.
2) 이야기를 통해 자기 구체성을 나타내며 자신의 미래를 그려보고 진로와 직업 탐색을 구체적으로 생각하고 정리할 수 있다.
3) 성장 과정에 있어 많은 갈등과 문제를 경험하는데 있어 다양한 해결방법을 배우고 극복할 수 있도록 문제해결력을 연습해 볼 수 있다.
4) 자신의 과거-현재-미래를 이야기로 만들고 예측함으로써 보다 적극적으로 자신의 가치를 발견함과 동시에 창의적인 사고를 배울 수 있다.
5) 자기 미래와 인생을 그려 보고, 자신의 미래(진로)와 직업 탐색을 구체적으로 생각하고 정리할 수 있다.
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3) 〈진로, 이야기를 만나다〉의 내용 구성
이 책은 크게 이론과 실전 편으로 나누어 구성했다. 1장 '행복한 진로 배움터를 위해'에서는 아이들 개개인의 다양성을 바탕으로 스스로 행복한 삶을 살아가도록 지지할 수 있는 진로 교육의 목적과 당위성 등 진로 스토리텔링의 이론을 다루었다. 진로 스토리텔링에 대해 처음 접하는 선생님들을 위해 진로 교육의 핵심 내용만 쏙쏙 뽑아 집필했다.
2장부터 4장까지는 진로 선생님에게 실질적인 도움이 되도록 '진로 스토리텔링' 강의 매뉴얼을 상세하게 담았다. 수업 개요서부터 본 체험의 인문학적 배경지식, 수업 매뉴얼과 현장에서 바로 적용할 수 있는 워크시트와 읽을거리 등 수업에 필요한 A부터 Z까지를 모두 수록했다.
2장 '내 이야기를 어떻게 만들까?'에서는 아이들 스스로가 각자의 특징을 좀 더 쉽게 파악할 수 있는 활동을 제안하고, 3장 '세상에는 어떤 직업이 있을까?'에서는 직업 사전, 직업 카드에 한정된 직업에서 벗어나 이 세상이라는 이야기 속의 직업을 스스로 만들 수 있도록 했고, 4장 '나의 미래는 어떤 색깔일까?'에서는 미래를 계획할 때 실제 이야기처럼 갈등을 예상하고 그 갈등을 해결하는 문제 해결력에 초점을 맞추어 구성했다.
여기에는 내 뿌리 이야기, 인생 돋보기, 강점 액션 아이디어 게임, 나를 말해 줘 톡talk, 직업 떠올리기, 직업 정의하기, 직업인의 하루 일과, 창직하기, 미래 순간 포착, 미래 다섯 조각 이야기, IF 진로 장벽, 오르락내리락 게임, 스토리텔링 자기소개서 총 13가지 진로 교육안이 들어 있다.
이 13가지 방법은 대한민국 진로 교육 현장에 있는 다양한 진로 전문가들이 함께 만들었을 뿐만 아니라, 지난 2년간 현장 수업을 통해 충분히 검증하여 나온 결과물로서 누구보다 아이들에게 꼭 필요한 진로 교육으로 자부한다.
오랫동안 진로 교육에 몸담아 온 선생님은 물론이고, 진로를 처음 가르치는 선생님들도 초등고 학생들을 대상으로 수업할 수 있도록 상세하게 안내되어 있어 진로를 가르치는 선생님이라면 누구든지 읽고 활용할 수 있다.
*** 교육부 〈중학교 진로 교육의 세부 목표 및 성취 기준〉을 바탕으로 한
〈13가지 각 활동의 진로 교육 목표〉
1) 내 뿌리 이야기
-자아 존중감을 발달시켜 자기 효능감을 갖도록 노력한다.
2) 인생 돋보기, 강점 액션 아이디어 게임
-자신의 흥미, 적성, 성격, 가치관 등 다양한 특성을 탐색한다.
3) 나를 말해 줘 talk, 오르락내리락 게임
-대인 관계의 중요성을 이해하고, 대상과 상황에 맞는 대인 관계 능력을 함양한다.
4) 강점 액션 아이디어 게임
-사회 생활에서 의사소통의 중요성을 이해하고, 효과적인 의사소통 방법을 이해하고 활용한다.
5) 직업 떠올리기
-직업의 역할을 알고 다양한 종류의 직업을 탐색한다.
6) 직업 정의하기
-사회 변화에 따른 직업 세계의 변화를 탐색한다.
-직업에 대한 편견과 고정관념을 성찰하고 개선 방법을 찾아본다.
7) 창직하기
-창업과 창직의 의미를 이해하고 관련 모의 활동을 해 본다.
8) 인생 돋보기
-직업 선택에 영향을 주는 다양한 가치를 탐색한다.
9) 직업인의 하루 일과
-직업인으로서 가져야 할 직업 윤리 및 권리를 이해한다.
-다양한 방법과 체험 활동을 통해 구체적인 직업 정보를 탐색한다.
10) 오르라내리락 게임
-직업에 대해 수집한 정보를 분석하여 직업 이해에 활용한다.
11) IF 진로 장벽
-진로 의사 결정 능력을 함양한다.
12) 미래 다섯 조각 이야기, IF 진로 장벽
-진로를 선택하는 데 영향을 주는 진로 장벽 요인을 알아보고 해결 방법을 찾는다.
-진로 목표에 따른 고등학교 진학 계획을 수립하고 준비한다.
13) 미래 순간 포착
-자신의 특성을 바탕으로 미래 진로에 대해 잠정적인 목표와 계획을 세운다.
목차
목차
프롤로그 진로와 이야기는 왜 만나야 할까?
이 책을 100배 활용하는 방법
PART 01 행복한 진로 배움터를 위해
Chapter 01 아이들은 왜 불안할까?
Chapter 02 무엇을 어떻게 가르칠까?
Chapter 03 진로, 비주얼을 만나다
Chapter 04 진로, 이야기를 만나다
PART 02 내 이야기를 어떻게 만들까?
Chapter 01 내 뿌리 이야기
Chapter 02 인생 돋보기
Chapter 03 강점 액션 아이디어 게임
Chapter 04 나를 말해 줘 톡talk
PART 03 세상에는 어떤 직업이 있을까?
Chapter 01 직업 떠올리기
Chapter 02 직업 정의하기
Chapter 03 직업인의 하루 일과
Chapter 04 창직하기
PART 04 나의 미래는 어떤 색깔일까?
Chapter 01 미래 순간 포착
Chapter 02 미래 다섯 조각 이야기
Chapter 03 IF 진로 장벽
Chapter 04 오르락내리락 게임
Chapter 05 스토리텔링 자기소개서
에필로그 이 땅의 모든 선생님들을 응원하며
부록① 이야기톡 사용 설명서
부록② 나만의 진로 프로그램 만들기
부록③ 스토리텔링 교육놀이 지도사 과정
이 책을 100배 활용하는 방법
PART 01 행복한 진로 배움터를 위해
Chapter 01 아이들은 왜 불안할까?
Chapter 02 무엇을 어떻게 가르칠까?
Chapter 03 진로, 비주얼을 만나다
Chapter 04 진로, 이야기를 만나다
PART 02 내 이야기를 어떻게 만들까?
Chapter 01 내 뿌리 이야기
Chapter 02 인생 돋보기
Chapter 03 강점 액션 아이디어 게임
Chapter 04 나를 말해 줘 톡talk
PART 03 세상에는 어떤 직업이 있을까?
Chapter 01 직업 떠올리기
Chapter 02 직업 정의하기
Chapter 03 직업인의 하루 일과
Chapter 04 창직하기
PART 04 나의 미래는 어떤 색깔일까?
Chapter 01 미래 순간 포착
Chapter 02 미래 다섯 조각 이야기
Chapter 03 IF 진로 장벽
Chapter 04 오르락내리락 게임
Chapter 05 스토리텔링 자기소개서
에필로그 이 땅의 모든 선생님들을 응원하며
부록① 이야기톡 사용 설명서
부록② 나만의 진로 프로그램 만들기
부록③ 스토리텔링 교육놀이 지도사 과정
저자
저자
윤성혜
저자 윤성혜
스토리텔링 기업 와이스토리 대표로, 누구나 가지고 있는 고유의 이야기를 발굴할 수 있도록 도와주는 스토리 코치로 활동하고 있다. 스토리텔링 보드게임 〈이야기톡〉을 기획, 개발하였으며, 한국경제TV 직업방송 〈잡매거진〉 코너를 진행했다. 현재 스토리텔링 연계 교수법을 연구하고 강의하고 있다. 쓴 책으로 《이야기를 만들고 소통하고 시간을 즐기는 33가지 방법》, 자유학기제 중학교 교과서 《이야기창작하기》와 《이야기톡 에듀북 시리즈》 등이 있다.
스토리텔링 기업 와이스토리 대표로, 누구나 가지고 있는 고유의 이야기를 발굴할 수 있도록 도와주는 스토리 코치로 활동하고 있다. 스토리텔링 보드게임 〈이야기톡〉을 기획, 개발하였으며, 한국경제TV 직업방송 〈잡매거진〉 코너를 진행했다. 현재 스토리텔링 연계 교수법을 연구하고 강의하고 있다. 쓴 책으로 《이야기를 만들고 소통하고 시간을 즐기는 33가지 방법》, 자유학기제 중학교 교과서 《이야기창작하기》와 《이야기톡 에듀북 시리즈》 등이 있다.
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