서술형 잡는 중학 영문법 중3 Level 4: 동사편
중등영어 내신 서술형 대비 | 문법과 서술형 쓰기 모두 한 방에 잡는다!
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중등영어 내신시험에서 서술형의 중요성은 굳이 언급할 필요가 없다. 시험의 당락을 좌우하는 변별력은 바로 서술형 문제에 대해서 얼마나 잘 대처하는지의 능력과 같은 말이다. 필자는 중등 내신을 직접 지도하면서 학교 내신에 직결되면서도 평소 영어 문법과 서술형 문제에 대한 “기초체력”을 기를 수 있는 자료를 꾸준히 만들어 학습 현장에서 아이들을 도와왔다. 본서는 그러한 노력의 결과물이라 볼 수 있다. 중등 명작 서술의 가장 큰 특징은 바로 “문제의 다양성과 질”이다. 현장에서 가르치는 선생님과 강사님 그리고 공부방 원장님뿐 아니라, 학교 시험을 직접 준비하는 학생에게 서술형 중심의 교재에 아쉬움이란 영문법 설명에 있지 않다. 다양한 예문에 있지도 않다. 바로 학교 시험에 직결되는 다양한 문제와 질이다. 중등 명작 서술은 30개 이상의 중등 내신기출을 분석하고, 해당 내용에서 자주 출제되는 문제유형과 난이도를 분석했다. 이를 바탕으로 다음과 같은 문제를 책에 수록하였다.
1. 기초 체력에 해당하는 기본문제
어떤 유형의 문제라도 풀이접근을 위해서 필요한 기본문제를 이론과 함께 리뷰 할 수 있도록 구성했다.
2. 각 학교별로 출제된 유형 중 가장 빈도수가 높은 문제유형 선정
30개 이상의 기출 분석을 통해서 가장 자주 출제 된 문제를 기본문제로 삼아 모든 Unit에 실었다.
3. 출제 빈도수가 다소 적었더라도 다른 학교에서도 충분히 출제 가능한 “예상문제” 구성
모든 학교에서 출제 된 문제는 아니지만, 양질의 문제의 경우 적극 반영하여 각 학교에서 “신유형”에 대한 대비가 가능하게 준비했다.
방학 과정 뿐 아니라 평소 영문법 학습과 함께 서술형 영어 쓰기 대비가 가능하도록 구성한 책으로 현장에서 아이들을 가르치는 선생님뿐 아니라 자기주도 학습을 계획하는 학생에게 도움이 되기를 기원합니다.
1. 기초 체력에 해당하는 기본문제
어떤 유형의 문제라도 풀이접근을 위해서 필요한 기본문제를 이론과 함께 리뷰 할 수 있도록 구성했다.
2. 각 학교별로 출제된 유형 중 가장 빈도수가 높은 문제유형 선정
30개 이상의 기출 분석을 통해서 가장 자주 출제 된 문제를 기본문제로 삼아 모든 Unit에 실었다.
3. 출제 빈도수가 다소 적었더라도 다른 학교에서도 충분히 출제 가능한 “예상문제” 구성
모든 학교에서 출제 된 문제는 아니지만, 양질의 문제의 경우 적극 반영하여 각 학교에서 “신유형”에 대한 대비가 가능하게 준비했다.
방학 과정 뿐 아니라 평소 영문법 학습과 함께 서술형 영어 쓰기 대비가 가능하도록 구성한 책으로 현장에서 아이들을 가르치는 선생님뿐 아니라 자기주도 학습을 계획하는 학생에게 도움이 되기를 기원합니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
Unit 1
문장의 구성 요소와 형식 1 19
Unit 2
문장의 구성 요소와 형식 2 26
Unit 3
의문문 종류와 여러 가지 문장 35
Unit 4
시제의 종류 Ⅰ 43
Unit 5
시제의 종류 Ⅱ 50
Unit 6
조동사의 특징 및 do 58
Unit 7
조동사1 can could / may might 64
Unit 8
조동사2 will would, must have to 70
Unit 9
조동사3 should, ought to, had better 77
Unit 10
조동사4 used to, have+p.p 82
Unit 11
수동태1 수동태의 개념 및 형태와 시제 88
Unit 12
수동태2 조동사와 동사구의 수동태 94
Unit 13
수동태3 4, 5형식의 수동태 100
Unit 14
수동태4 주의해야 할 수동태 107
Unit 15
수동태5 수동태의 관용표현 114
Unit 16
가정법 1 119
Unit 17
가정법 2 125
Unit 18
부정사1 명사적 용법 133
Unit 19
부정사1-2 명사적 용법 139
Unit 20
부정사2 형용사적 용법 145
Unit 21
부정사3 부사적 용법 151
Unit 22
부정사4 의미상의 주어와 원형부정사 156
Unit 23
부정사5 부정사의 다양한 쓰임 163
Unit 24
부정사6 부정사의 관용적 표현 168
Unit 25
동명사1 동명사의 형태와 역할 175
Unit 26
동명사2 동명사의 시제와 태 181
Unit 27
동명사3 전치사의 목적어와 관용표현 186
Unit 28
동명사4 동명사 vs 부정사 191
Unit 29
분사1 분사의 개념 및 역할 196
Unit 30
분사2 현재분사 vs 동명사 203
Unit 31
분사3 분사구문 209
Unit 32
분사4 주의해야 할 분사구문 214
문장의 구성 요소와 형식 1 19
Unit 2
문장의 구성 요소와 형식 2 26
Unit 3
의문문 종류와 여러 가지 문장 35
Unit 4
시제의 종류 Ⅰ 43
Unit 5
시제의 종류 Ⅱ 50
Unit 6
조동사의 특징 및 do 58
Unit 7
조동사1 can could / may might 64
Unit 8
조동사2 will would, must have to 70
Unit 9
조동사3 should, ought to, had better 77
Unit 10
조동사4 used to, have+p.p 82
Unit 11
수동태1 수동태의 개념 및 형태와 시제 88
Unit 12
수동태2 조동사와 동사구의 수동태 94
Unit 13
수동태3 4, 5형식의 수동태 100
Unit 14
수동태4 주의해야 할 수동태 107
Unit 15
수동태5 수동태의 관용표현 114
Unit 16
가정법 1 119
Unit 17
가정법 2 125
Unit 18
부정사1 명사적 용법 133
Unit 19
부정사1-2 명사적 용법 139
Unit 20
부정사2 형용사적 용법 145
Unit 21
부정사3 부사적 용법 151
Unit 22
부정사4 의미상의 주어와 원형부정사 156
Unit 23
부정사5 부정사의 다양한 쓰임 163
Unit 24
부정사6 부정사의 관용적 표현 168
Unit 25
동명사1 동명사의 형태와 역할 175
Unit 26
동명사2 동명사의 시제와 태 181
Unit 27
동명사3 전치사의 목적어와 관용표현 186
Unit 28
동명사4 동명사 vs 부정사 191
Unit 29
분사1 분사의 개념 및 역할 196
Unit 30
분사2 현재분사 vs 동명사 203
Unit 31
분사3 분사구문 209
Unit 32
분사4 주의해야 할 분사구문 214
저자
저자
박지성
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