영어 그림책을 통한 21세기 교육과 인성개발
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1982년 미국으로 이민을 가고, 미국도서관 30년 경력을 가진 송온경 도서미디어전문가가 쓴 “영어 그림책을 통한 자녀교육” 시리즈, 그 첫 번째 책이 발간됐다.
송온경 작가는 제1권 <영어 그림책을 통한 21세기 교육과 인성개발>을 발간하고 제2권 <행복한 자녀로 키우기 위한 영어 그림책>, 제3권 <영어 그림책을 통한 사회성과 감성개발>, 제4권 <영어 그림책을 통한 영어 문해력 키우기>, 제5권 <도서관의 힘>을 출간할 예정이다.
작가는 뉴욕에서 도서관학과 석사과정을 다니던 1984년 영어 그림책과 처음 접하고, 그 후 동네 도서관에서 어린이 도서관 사서가 되어 본격적으로 많은 그림책들을 만나게 됐다.
어린 아이들을 위한 스토리타임을 운영하면서 색깔, 숫자, 알파벳을 아이들에게 가르쳐주는 그림책들을 공부하고 뉴욕에서 많은 그림책 작가들도 만나 그들의 이야기를 듣고, 그들의 작품세계를 이해하게 된 저자의 그림책 사랑은 더욱 깊어갔다.
자신이 만난 수많은 그림책 중에서도 마음을 울리는 그림책들을 혼자만 알고 있는 것이 안타까워 뉴욕 중앙일보에 ‘송온경의 책세상’ 칼럼을 쓰기 시작한지 10년이 되간다는 저자는 그 칼럼들 중에서도 21세기 인성에 관한 책들을 골라 이 책에 수록했다.
학부모, 교사들이 이 책을 통해 자녀 및 학생들에게 21세기 교육과 인성을 심어줄 수 있도록 고안된 이 책이 공공도서관, 학교도서관, 서점, 학부모 독서모임, 북토크, 영어 그림책 모임 그리고 각 가정에서 참고서, 교재, 필독서로 유용하게 쓰이길 기대한다.
송온경 작가는 제1권 <영어 그림책을 통한 21세기 교육과 인성개발>을 발간하고 제2권 <행복한 자녀로 키우기 위한 영어 그림책>, 제3권 <영어 그림책을 통한 사회성과 감성개발>, 제4권 <영어 그림책을 통한 영어 문해력 키우기>, 제5권 <도서관의 힘>을 출간할 예정이다.
작가는 뉴욕에서 도서관학과 석사과정을 다니던 1984년 영어 그림책과 처음 접하고, 그 후 동네 도서관에서 어린이 도서관 사서가 되어 본격적으로 많은 그림책들을 만나게 됐다.
어린 아이들을 위한 스토리타임을 운영하면서 색깔, 숫자, 알파벳을 아이들에게 가르쳐주는 그림책들을 공부하고 뉴욕에서 많은 그림책 작가들도 만나 그들의 이야기를 듣고, 그들의 작품세계를 이해하게 된 저자의 그림책 사랑은 더욱 깊어갔다.
자신이 만난 수많은 그림책 중에서도 마음을 울리는 그림책들을 혼자만 알고 있는 것이 안타까워 뉴욕 중앙일보에 ‘송온경의 책세상’ 칼럼을 쓰기 시작한지 10년이 되간다는 저자는 그 칼럼들 중에서도 21세기 인성에 관한 책들을 골라 이 책에 수록했다.
학부모, 교사들이 이 책을 통해 자녀 및 학생들에게 21세기 교육과 인성을 심어줄 수 있도록 고안된 이 책이 공공도서관, 학교도서관, 서점, 학부모 독서모임, 북토크, 영어 그림책 모임 그리고 각 가정에서 참고서, 교재, 필독서로 유용하게 쓰이길 기대한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
4차 산업혁명이 이미 시작된 지능정보시대에 자라나는 아이들은 예측할 수 없을 정도로 빠르게 변모하는 시대에 대비해야 한다.
그들의 미래의 삶과 직업 선택을 위해서 21세기 학습 방법과 혁신적 능력을 갖추어야 한다. 이러한 능력을 태어날 때부터 타고난 아이들도 있지만, 대부분의 경우에는 어릴 때부터 엄마가 아이와 함께 이러한 능력을 키워줄 수 있는 그림책을 읽으면서 대화를 통해 자연스럽게 체득할 수 있다고 생각한다.
-저자의 말 중에서-
현재 시대는 믿기지 않을 정도로 빠르게 변화한다. 그 속도는 앞으로도 계속해서 빨라질 것이다. 이러한 시대의 흐름을 읽고, 따라가기 위해서는 어릴 때부터 그에 대비한 학습이 필요하다.
이런 대비 학습은 한 번에 체득되기 어렵다. 어릴 때부터 부모와 함께 책을 읽고, 대화를 많이 해봐야 한다. 저자는 수많은 그림책들을 접하며 그 중에서도 21세기 교육과 인성함양을 위한 책들을 골라 이 책에 수록했다.
많은 학부모와 교사가 이 책을 읽고 좋은 그림책들을 소개해 아이들에게 분석, 평가, 창조 등의 고도의 사고능력을 키워줄 수 있을 것으로 생각한다.
또한 학생들은 능동적인 학습자가 되어 교사의 수업을 수동적으로 듣기만 하는 것이 아니라 친구들과 소통하고 정보 통신을 통해 세계 여러 나라의 학생들과 상호 교류하며 정보를 공유하는 세계 지구촌 교실에서 학습이 이루어지길 기대한다.
그들의 미래의 삶과 직업 선택을 위해서 21세기 학습 방법과 혁신적 능력을 갖추어야 한다. 이러한 능력을 태어날 때부터 타고난 아이들도 있지만, 대부분의 경우에는 어릴 때부터 엄마가 아이와 함께 이러한 능력을 키워줄 수 있는 그림책을 읽으면서 대화를 통해 자연스럽게 체득할 수 있다고 생각한다.
-저자의 말 중에서-
현재 시대는 믿기지 않을 정도로 빠르게 변화한다. 그 속도는 앞으로도 계속해서 빨라질 것이다. 이러한 시대의 흐름을 읽고, 따라가기 위해서는 어릴 때부터 그에 대비한 학습이 필요하다.
이런 대비 학습은 한 번에 체득되기 어렵다. 어릴 때부터 부모와 함께 책을 읽고, 대화를 많이 해봐야 한다. 저자는 수많은 그림책들을 접하며 그 중에서도 21세기 교육과 인성함양을 위한 책들을 골라 이 책에 수록했다.
많은 학부모와 교사가 이 책을 읽고 좋은 그림책들을 소개해 아이들에게 분석, 평가, 창조 등의 고도의 사고능력을 키워줄 수 있을 것으로 생각한다.
또한 학생들은 능동적인 학습자가 되어 교사의 수업을 수동적으로 듣기만 하는 것이 아니라 친구들과 소통하고 정보 통신을 통해 세계 여러 나라의 학생들과 상호 교류하며 정보를 공유하는 세계 지구촌 교실에서 학습이 이루어지길 기대한다.
목차
목차
저자의 말 6
서문: 4차 산업혁명 시대에 21세기 학생들이 당면한 과제 9
21세기 학생들이 습득해야 할 21세기 기술 4C 14
비판적 사고 능력을 키우려면: 자녀의 호기심을 자극하라 18
21세기는 다양성의 세계: 관용의 미덕으로 상호 협력해야 52
의사소통을 통한 문제해결능력의 중요성 78
자녀들에게 창의성을 키워주려면 자존감을 높여야 140
에필로그 139
서문: 4차 산업혁명 시대에 21세기 학생들이 당면한 과제 9
21세기 학생들이 습득해야 할 21세기 기술 4C 14
비판적 사고 능력을 키우려면: 자녀의 호기심을 자극하라 18
21세기는 다양성의 세계: 관용의 미덕으로 상호 협력해야 52
의사소통을 통한 문제해결능력의 중요성 78
자녀들에게 창의성을 키워주려면 자존감을 높여야 140
에필로그 139
저자
저자
송온경
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