놀이로 배우는 우리장단(usb포함)

주입식으로 배우는 장단이 아닌, 놀이로 배우는 우리장단!

장단을 놀이로 배우자!

장단을 노래로 배우자!

장단을 동화로 배우자!

장단 이름은 몰라도 된다.

저절로 장단을 흥얼흥얼~! 우리 장단이 몸에 배게 된다.



10여 년에 걸쳐 체계화시킨 장단 교육프로세스!

하루아침에 뚝딱 만든 것이 아니다.

스토리텔링 → 장단놀이 → 장단연주 → 장단노래로 이어지는 교육 프로세스를 10여 년에 걸쳐 검증하고 다듬어서 완성했다.

때문에 교실에서, 집에서 바로 적용하고 그 효과를 바로 확인할 수 있다.



책이 아니다. 3가지 교육프로그램이다!



하나, 동화로 배운다.

유·초등 교육과정에서 배우는 7가지 기본 장단으로 동화를 만들었다.

인사굿, 휘모리, 동살풀이, 굿거리, 자진모리, 세마치, 중중모리 장단으로 만든 7가지 이야기 실려 있다.

이야기뿐만 아니라 구연동화와 애니메이션으로 USB에 내장되어있어 동화만으로 초등학교 6학년 때까지 배워야 할 7가지 장단을 저절로 배우게 된다.



둘, 놀이로 배운다.

제목이 놀이로 배우는 우리장단이다. 이 책은 말 그대로 놀이로 장단을 배울 수 있게 만들었다.

장단동화는 그냥 동화가 아니다. 모두 놀이의 백그라운드 스토리이다. 동화를 읽고 바로 놀이를 할 수 있는 것이다. 놀다보면 장단은 저절로 몸에 배게 된다.



셋, 노래로 배운다.

이 책에 실린 모든 이야기를 노래로 만들었다.

노래 안에 장단이 있는 것이다. 노래로 부르면서 쉽게 따라 부르고 익히도록 되어 있다.

또한 USB에 노래 MP3, 말장단 MP3, 노래 가사지를 실어서 노래를 쉽게 배울 수 있도록 했다.



10여 년에 걸쳐 완성 된 프로젝트!

이 책은 책상머리에 앉아서 하루아침에 쓴 책이 아니다.

교과서에 나오는 7가지 기본 장단에 맞춰 말장단을 만들고, 장단에 맞춰 놀이를 만들고, 아이들과 실제 놀이를 하면서 검증하고 수정하고 또 검증하고……. 그 뿐만이 아니다. 말장단으로 노래를 만들고, 음원을 제작하고…….

결코 한두 명이 할 수 있거나 한두 해에 완성할 수 있는 프로젝트가 아닌 것이다. 오직 국악놀이연구소가 있었기 때문에 가능한 프로젝트였다. 국악놀이연구소는 2000년에 창립한 후 유·초등생들에게 어떻게 장단을 '몸에 배게' 가르칠까라는 일관된 고민을 해왔다. '몸에 배게' 교육한다면 서너 살짜리 유아도 굿거리, 세마치, 중중모리 장단을 할 수 있기 때문이다. 그동안 무수히 많은 연구원들과 강사들이 이 프로젝트에 참여했다. 그리고 마침내 프로젝트를 완성하게 되었다. 바로 소리가 들리는 동화 "호박 따 주소", "방귀마을 방귀잔치"가 그 결과물이다.



내가 장단을 만든다!

이 그림책은 장단 프로젝트의 시작일 뿐이다.

프로젝트의 완성은 독자 스스로가 주변 소리를 장단으로 하나씩 만들어 가면서 장단이 '몸에 배고 저절로 흘러나오게 되는 것'이다.

자, 바로 장단에 빠져보자!

놀이로 배우는 우리장단 티칭USB

1. 장단 PT

①인사굿장단 ②휘모리장단 ③동살풀이장단 ④굿거리장단 ⑤자진모리장단 ⑥세마치장단 ⑦중중모리장단



2. 삽화애니메이션

①인사 왕 훈이 ②호박 따 주소 ③누구 똥? ④토 선생 찾아라 ⑤방귀마을 방귀잔치 ⑥흥부네 놀부네

⑦끼리끼리동물원



3. 장단노래MP3

①인사노래 ②호박 따 주소 ③누구 똥? ④토 선생 찾아라 ⑤방귀마을 방귀잔치 ⑥흥부네 놀부네

⑦끼리끼리동물원



4. 장단스토리텔링 구연MP3

①인사 왕 훈이 ②호박 따 주소 ③누구 똥? ④토 선생 찾아라 ⑤방귀마을 방귀잔치 ⑥흥부네 놀부네

⑦끼리끼리동물원



5. 놀이로 배우는 우리장단 활동지



놀이로 배우는 우리장단 티칭BOOK

1. 놀이로 배우는 우리장단이 무엇인가요?

2. 놀이로 배우는 우리장단, 어떻게 가르치나요?

장단스토리텔링 | 장단놀이 | 장단연주 | 장단노래

①인사굿장단 ②휘모리장단 ③동살풀이장단 ④굿거리장단 ⑤자진모리장단 ⑥세마치장단 ⑦중중모리장단

노병갑 저자 노병갑은 동화작가, 공연 연출가. 공동 저자 황경선과 함께 2000년에 국악놀이연구소를 창립했다. 국악놀이연구소는 '과정중심의 음악행위, 놀이로서의 국악'을 지향한다. 창립 이후 국악놀이 이론과 프로그램을 연구·개발하고, 이를 공연, 음반, 영상, 도서 등의 콘텐츠로 제작하여 보급하고 있다. 이러한 성과를 바탕으로 어린이들과 교사를 위한 예술 교육 관련 책을 쓰고 있다. 주요 저서로는 "우리음악으로 하는 유아 창의교육", "놀이로 배우는 우리장단" 등이 있다.