창조성 수업(보통 사람들을 위한)
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특별한 재능으로서가 아닌, 자기실현으로서의 창조성을 발휘하라!
우리는 ‘창조성’이라는 단어에, 타고나야만 하는 절대적인 능력을 부여하려는 경향이 있다. 그러나 창조성은 평범한 사람들도 충분히 발휘할 수 있는, 그리고 이제 발휘해야만 하는 당위성의 능력이다.
《보통 사람들을 위한 창조성 수업》은 평범함을 타고난 대다수의 사람들이 창조성을 발휘하는 데 실용적인 도움을 줄 수 있는 내용을 담았다. 특별한 재능으로서가 아닌, 자기실현으로서의 창조성을 강조하며 어떻게 그 창조성을 발휘할 수 있는지, 왜 발휘해야만 하는지를 전달한다.
창조성이 거창한 것이 아닌, 누구나 발휘할 수 있다는 것을 아는 것만으로도, 그리고 창조성 발현의 아주 작은 물꼬를 발견하게 되는 것만으로도 당신의 미래를 기대하게 될 것이다.
우리는 ‘창조성’이라는 단어에, 타고나야만 하는 절대적인 능력을 부여하려는 경향이 있다. 그러나 창조성은 평범한 사람들도 충분히 발휘할 수 있는, 그리고 이제 발휘해야만 하는 당위성의 능력이다.
《보통 사람들을 위한 창조성 수업》은 평범함을 타고난 대다수의 사람들이 창조성을 발휘하는 데 실용적인 도움을 줄 수 있는 내용을 담았다. 특별한 재능으로서가 아닌, 자기실현으로서의 창조성을 강조하며 어떻게 그 창조성을 발휘할 수 있는지, 왜 발휘해야만 하는지를 전달한다.
창조성이 거창한 것이 아닌, 누구나 발휘할 수 있다는 것을 아는 것만으로도, 그리고 창조성 발현의 아주 작은 물꼬를 발견하게 되는 것만으로도 당신의 미래를 기대하게 될 것이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
창조성의 발현은 선택이 아니라 생존을 위한 필수 요소다!
우리는 흔히 창조성을 타고나는 것으로, 일부의 혁신가들에게 집중되어 있는 특별한 능력으로 생각한다. 그래서 우리는 '창조성'이라는 개념을 우리 자신으로부터 멀리 두었는지 모른다.
하지만 창조성은 '누구'에게나 있다. 창조성의 발현은 이 전제를 믿고 '누구' 안에 당신을 대입시키는 것에서 시작된다.
우리는 왜 창조성을 발휘하지 못하는가?
누가 언제부터 우리의 한계를 정해버렸는가?
5년 뒤, 10년 뒤 당신의 모습을 떠올려 보라.
여전히 주어진 일을 열심히 하고 있을 것 같은가? 주어진 일만 열심히 하는 당신이 설 곳은 없다. 이제 창조성의 발현은 선택의 문제가 아니다.
인공 지능 시대를 살게 될 미래에 반드시 갖춰야 할 생존 요소이다.
창조는 타고나는 것 못지않게 기술을 연마하는 것이 중요하다.
그래서 창조성은 DNA가 아니라 DIY다!
어쩌면 미래 사회에서 살아남기 위해서 창조성이 필요하다는 것은 알지만 그 발현의 시작을 찾지 못하는 사람이 더 많을지도 모른다. 《보통 사람들을 위한 창조성 수업》은 그런 사람들에게 더없이 좋은 책이다.
당신의 내성적인 성격, 당신이 가진 결핍감 등이 창조성을 발현하는 데 있어 어떤 강점이 될 수 있는지를 비롯하여 구체적인 창조의 기술과 창조적 인간이 맞닥뜨릴 수밖에 없는, 세상과의 부조화에 맞서는 배짱을 키우며 어쩌면 당신은 권위에 도전하고 실패를 당연한 수순으로 받아들이는 모험을 하며 당신을 불편하게 바라보는 타인들의 눈초리에 희열을 느낄지도 모른다.
창조의 형식과 기술을 연마하는 것은 재능을 타고나는 것 못지않게 중요하다. 이 책의 독자들이 스스로 정한 한계를 깨고 자신의 창조력을 회복하여 자신의 청사진을 좀 더 밝고 크게 그려나가길 바란다.
우리는 흔히 창조성을 타고나는 것으로, 일부의 혁신가들에게 집중되어 있는 특별한 능력으로 생각한다. 그래서 우리는 '창조성'이라는 개념을 우리 자신으로부터 멀리 두었는지 모른다.
하지만 창조성은 '누구'에게나 있다. 창조성의 발현은 이 전제를 믿고 '누구' 안에 당신을 대입시키는 것에서 시작된다.
우리는 왜 창조성을 발휘하지 못하는가?
누가 언제부터 우리의 한계를 정해버렸는가?
5년 뒤, 10년 뒤 당신의 모습을 떠올려 보라.
여전히 주어진 일을 열심히 하고 있을 것 같은가? 주어진 일만 열심히 하는 당신이 설 곳은 없다. 이제 창조성의 발현은 선택의 문제가 아니다.
인공 지능 시대를 살게 될 미래에 반드시 갖춰야 할 생존 요소이다.
창조는 타고나는 것 못지않게 기술을 연마하는 것이 중요하다.
그래서 창조성은 DNA가 아니라 DIY다!
어쩌면 미래 사회에서 살아남기 위해서 창조성이 필요하다는 것은 알지만 그 발현의 시작을 찾지 못하는 사람이 더 많을지도 모른다. 《보통 사람들을 위한 창조성 수업》은 그런 사람들에게 더없이 좋은 책이다.
당신의 내성적인 성격, 당신이 가진 결핍감 등이 창조성을 발현하는 데 있어 어떤 강점이 될 수 있는지를 비롯하여 구체적인 창조의 기술과 창조적 인간이 맞닥뜨릴 수밖에 없는, 세상과의 부조화에 맞서는 배짱을 키우며 어쩌면 당신은 권위에 도전하고 실패를 당연한 수순으로 받아들이는 모험을 하며 당신을 불편하게 바라보는 타인들의 눈초리에 희열을 느낄지도 모른다.
창조의 형식과 기술을 연마하는 것은 재능을 타고나는 것 못지않게 중요하다. 이 책의 독자들이 스스로 정한 한계를 깨고 자신의 창조력을 회복하여 자신의 청사진을 좀 더 밝고 크게 그려나가길 바란다.
목차
목차
프롤로그 작은 천재들을 위한 헌사
Part 1 참된 자아를 찾아서
01 자기계발의 함정 … 17
02 왜 창의성이 아닌 창조성인가? … 22
03 우리가 원하는 창의적 인재는 정말 창의적인가? … 28
04 우리는 왜 창조성을 발휘하지 못하는가? … 34
05 정답은 당신 안에 있다 … 38
06 당신이 두려워하는 곳에 막대한 에너지가 숨어 있다 … 45
07 인기가 아닌 존재감을 추구하라 … 50
Part 2 창조성의 발견
01 창조성은 태도다 … 59
02 직관은 좌뇌와 우뇌의 상호 작용에서 나온다 … 65
03 IQ는 100만 넘어도 충분하다 … 69
04 자신만의 세계를 긍정하라 … 75
05 때로는 철저한 몽상가가 되어라 … 80
06 세상이 정한 당신의 한계를 벗어나라 … 87
07 내성적인가? 축하한다 … 98
08 나이 든다고 창조성이 퇴화되는 것은 아니다 … 102
09 결핍감을 창조의 동력으로 활용하라 … 105
Part 3 창조의 기술
01 처음부터 완벽을 기대하지 마라 … 111
02 거꾸로 생각하라 … 118
03 모방하고 훔쳐라 … 120
04 다방면의 지식과 경험을 축적하라 … 124
05 쓸모없어 보이는 것에서도 얻는 것이 있다 … 129
06 꺼내는 훈련을 하라 … 132
07 단순하게 제시하라 … 136
08 이미지로 사고하라 … 140
09 논리적 집착에서 벗어나라 … 145
10 우뇌를 활성화하라 … 150
11 너무 애쓰면 오히려 멍청해진다 … 154
12 정보의 옥석을 가려라 … 160
13 고독을 즐겨라 … 166
14 어떻게 읽을 것인가? … 170
Part 4 세상과 부조화를 자초할 배짱
01 타인의 눈치 따위는 보지 않는다 … 181
02 경쟁하지 말고 창조하라 … 186
03 인맥보다 실력이 먼저다 … 193
04 사람들은 당신의 성공을 원하지 않는다 … 197
05 사람들을 불편하게 만들지 않는다면 충분히 창조적이지 못한 것이다 … 204
06 전략상 먼 길로 돌아가야 할 때도 있다 … 211
07 함부로 배수진을 치지 마라 … 214
08 계급을 초월하라 … 218
09 예측할 수 없는 인물이 되어라 … 226
10 평범한 사람으로 보이지 마라 … 231
11 왕 대접을 받아 마땅한 것처럼 행동하라 … 235
12 자만은 지속적인 창조에 걸림돌이 된다 … 241
에필로그 인공 지능(AI)의 시대와 인간 창조성
Part 1 참된 자아를 찾아서
01 자기계발의 함정 … 17
02 왜 창의성이 아닌 창조성인가? … 22
03 우리가 원하는 창의적 인재는 정말 창의적인가? … 28
04 우리는 왜 창조성을 발휘하지 못하는가? … 34
05 정답은 당신 안에 있다 … 38
06 당신이 두려워하는 곳에 막대한 에너지가 숨어 있다 … 45
07 인기가 아닌 존재감을 추구하라 … 50
Part 2 창조성의 발견
01 창조성은 태도다 … 59
02 직관은 좌뇌와 우뇌의 상호 작용에서 나온다 … 65
03 IQ는 100만 넘어도 충분하다 … 69
04 자신만의 세계를 긍정하라 … 75
05 때로는 철저한 몽상가가 되어라 … 80
06 세상이 정한 당신의 한계를 벗어나라 … 87
07 내성적인가? 축하한다 … 98
08 나이 든다고 창조성이 퇴화되는 것은 아니다 … 102
09 결핍감을 창조의 동력으로 활용하라 … 105
Part 3 창조의 기술
01 처음부터 완벽을 기대하지 마라 … 111
02 거꾸로 생각하라 … 118
03 모방하고 훔쳐라 … 120
04 다방면의 지식과 경험을 축적하라 … 124
05 쓸모없어 보이는 것에서도 얻는 것이 있다 … 129
06 꺼내는 훈련을 하라 … 132
07 단순하게 제시하라 … 136
08 이미지로 사고하라 … 140
09 논리적 집착에서 벗어나라 … 145
10 우뇌를 활성화하라 … 150
11 너무 애쓰면 오히려 멍청해진다 … 154
12 정보의 옥석을 가려라 … 160
13 고독을 즐겨라 … 166
14 어떻게 읽을 것인가? … 170
Part 4 세상과 부조화를 자초할 배짱
01 타인의 눈치 따위는 보지 않는다 … 181
02 경쟁하지 말고 창조하라 … 186
03 인맥보다 실력이 먼저다 … 193
04 사람들은 당신의 성공을 원하지 않는다 … 197
05 사람들을 불편하게 만들지 않는다면 충분히 창조적이지 못한 것이다 … 204
06 전략상 먼 길로 돌아가야 할 때도 있다 … 211
07 함부로 배수진을 치지 마라 … 214
08 계급을 초월하라 … 218
09 예측할 수 없는 인물이 되어라 … 226
10 평범한 사람으로 보이지 마라 … 231
11 왕 대접을 받아 마땅한 것처럼 행동하라 … 235
12 자만은 지속적인 창조에 걸림돌이 된다 … 241
에필로그 인공 지능(AI)의 시대와 인간 창조성
저자
저자
신성권
인문·사회, 심리 분야 작가
IQ 156(Percentile : 99%) 이상으로 Intertel과 Mensa의 회원이기도 한 저자는 인간의 지능과 창조성, 무의식에 대한 각종 저술 활동을 하고 있으며 철학, 경영학, 인공 지능 분야로 그 영역을 확대하고 있다.
저자는 대한민국이 선진국의 단계로 도약하기 위해서는 지배적 이념과 상식에 따라 합리적으로 행동하는 인간보다는 탁월한 사상적 높이로 정신적인 독립을 이뤄내고 기존 질서와 부조화를 자초할 수 있는 인간들이 많아져야 한다고 진단한다. 스스로를 자각하는 인간이야말로 이 세계에서 특별한, 유일한 존재가 될 완벽한 특권을 부여받기 때문이다. 이들은 내면에 자신만의 세계를 건설하여 사회의 지배적 이념과 관습을 넘어서는 창의적인 생각을 한다. 알고 보면 오늘날 존재하는 인류의 모든 문명은 이들이 내면에 품었던 꿈의 결과물이다. 자신을 탐구해 보지 못한 인간은 언제나 '반응하는 자', '변화를 수용하는 자'로 남을 뿐이다. 자신의 특수한 가치를 인정하지 않는 사람은 자신이 다수와 동일하다는 사실에서 기쁨과 안락함을 발견한다. 이들은 소통과 공감을 빌미로 사상의 경직을 초래한다.
대한민국이 앞으로 다가올 새로운 유형의 산업에 대처하기 위해서는 각 개인에 내포된 고유한 기질이 더욱 선명하고 탁월하게 발현될 수 있도록 환경을 조성하고 허락해야 한다는 것이 그의 지론이다. 교육의 목적은 인간을 권위에 순응하는 존재가 아닌 자립적, 독립적 존재로 만드는 데 있다. 무의식 깊은 곳에 잠들어 있는 능력을 끄집어내는 것이다.
IQ 156(Percentile : 99%) 이상으로 Intertel과 Mensa의 회원이기도 한 저자는 인간의 지능과 창조성, 무의식에 대한 각종 저술 활동을 하고 있으며 철학, 경영학, 인공 지능 분야로 그 영역을 확대하고 있다.
저자는 대한민국이 선진국의 단계로 도약하기 위해서는 지배적 이념과 상식에 따라 합리적으로 행동하는 인간보다는 탁월한 사상적 높이로 정신적인 독립을 이뤄내고 기존 질서와 부조화를 자초할 수 있는 인간들이 많아져야 한다고 진단한다. 스스로를 자각하는 인간이야말로 이 세계에서 특별한, 유일한 존재가 될 완벽한 특권을 부여받기 때문이다. 이들은 내면에 자신만의 세계를 건설하여 사회의 지배적 이념과 관습을 넘어서는 창의적인 생각을 한다. 알고 보면 오늘날 존재하는 인류의 모든 문명은 이들이 내면에 품었던 꿈의 결과물이다. 자신을 탐구해 보지 못한 인간은 언제나 '반응하는 자', '변화를 수용하는 자'로 남을 뿐이다. 자신의 특수한 가치를 인정하지 않는 사람은 자신이 다수와 동일하다는 사실에서 기쁨과 안락함을 발견한다. 이들은 소통과 공감을 빌미로 사상의 경직을 초래한다.
대한민국이 앞으로 다가올 새로운 유형의 산업에 대처하기 위해서는 각 개인에 내포된 고유한 기질이 더욱 선명하고 탁월하게 발현될 수 있도록 환경을 조성하고 허락해야 한다는 것이 그의 지론이다. 교육의 목적은 인간을 권위에 순응하는 존재가 아닌 자립적, 독립적 존재로 만드는 데 있다. 무의식 깊은 곳에 잠들어 있는 능력을 끄집어내는 것이다.
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