독서고수비법(아이들을 책과 단짝 되게 만드는)(우리 아이 고수 만들기 프로젝트 1)
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우리 아이 고수 만들기 프로젝트 1
아이들을 책과 단짝 되게 만드는
‘독서 고수 비법-전략적 독서지도 지침서’ 출간
아이들이 즐겁게 책을 읽으며 자연스럽게 독서가 습관이 되었으면 하는 바람으로 ‘우리 아이 고수 만들기 프로젝트 시리즈’ 중 첫 번째로 전략적 독서지도 지침서인 ?독서 고수 비법?을 출판하게 되었습니다. 책 구성은 다음과 같습니다.
1부는 책읽기의 중요성과 책을 읽도록 하는 동기에 대해. 그리고 현재 우리 아이들의 독서태도와 습관을 알아보는 내용으로 구성하였습니다.
2부는 책 읽는 방법으로 구성하였습니다. 학년별, 전략별, 책의 종류별로 책 읽는 방법을 예시를 곁들여 제시하였습니다.
3부는 책을 읽은 후 재미있게 할 수 있는 독후활동으로 구성하였습니다. 책의 특성상 역할극이나 몸으로 하는 방법을 제외하고 그 외 다양한 방법을 제시하였습니다.
4부는 앞에 제시된 다양한 책읽기 방법과 독후활동을 실제 책읽기에 적용해서 직접 해볼 수 있도록 구성하였습니다. 초등 저, 중, 고학년으로 나누어서 문학과 과학, 정보, 인물도서로 나누어 전략적 읽기 방법을 수록하였습니다.
부록으로는 각 교과목별 공부하는 방법과 국어 교과서 수록 도서목록을 실었습니다.
책과 처음 어떻게 만났느냐에 따라, 책과 어떤 관계를 맺어 왔는지에 따라, 우리 아이들은 책을 벗 삼을 수도, 책을 벽 삼을 수도 있습니다. 책읽기에 재미를 느끼지 못해 책을 벽처럼 여기며 자란다면 너무 불행한 일입니다. 자라나는 아이들이 책과 함께 좋은 경험을 하며 책을 벗 삼아 성장할 수 있었으면 합니다. 좋은 책을 신나게 읽고 즐거운 마음으로 독후활동을 하며 멋지게 성장해가길 바랍니다. 아울러 책과 단짝 친구가 되는 경험을 했으면 좋겠습니다.
‘우리 아이 고수 만들기 프로젝트’는 토론 고수 비법, 글쓰기 고수 비법, 리더십 고수 비법, 역사 고수 비법 시리즈가 계속 출간될 예정입니다. - 저자의 말 중에서
아이들을 책과 단짝 되게 만드는
‘독서 고수 비법-전략적 독서지도 지침서’ 출간
아이들이 즐겁게 책을 읽으며 자연스럽게 독서가 습관이 되었으면 하는 바람으로 ‘우리 아이 고수 만들기 프로젝트 시리즈’ 중 첫 번째로 전략적 독서지도 지침서인 ?독서 고수 비법?을 출판하게 되었습니다. 책 구성은 다음과 같습니다.
1부는 책읽기의 중요성과 책을 읽도록 하는 동기에 대해. 그리고 현재 우리 아이들의 독서태도와 습관을 알아보는 내용으로 구성하였습니다.
2부는 책 읽는 방법으로 구성하였습니다. 학년별, 전략별, 책의 종류별로 책 읽는 방법을 예시를 곁들여 제시하였습니다.
3부는 책을 읽은 후 재미있게 할 수 있는 독후활동으로 구성하였습니다. 책의 특성상 역할극이나 몸으로 하는 방법을 제외하고 그 외 다양한 방법을 제시하였습니다.
4부는 앞에 제시된 다양한 책읽기 방법과 독후활동을 실제 책읽기에 적용해서 직접 해볼 수 있도록 구성하였습니다. 초등 저, 중, 고학년으로 나누어서 문학과 과학, 정보, 인물도서로 나누어 전략적 읽기 방법을 수록하였습니다.
부록으로는 각 교과목별 공부하는 방법과 국어 교과서 수록 도서목록을 실었습니다.
책과 처음 어떻게 만났느냐에 따라, 책과 어떤 관계를 맺어 왔는지에 따라, 우리 아이들은 책을 벗 삼을 수도, 책을 벽 삼을 수도 있습니다. 책읽기에 재미를 느끼지 못해 책을 벽처럼 여기며 자란다면 너무 불행한 일입니다. 자라나는 아이들이 책과 함께 좋은 경험을 하며 책을 벗 삼아 성장할 수 있었으면 합니다. 좋은 책을 신나게 읽고 즐거운 마음으로 독후활동을 하며 멋지게 성장해가길 바랍니다. 아울러 책과 단짝 친구가 되는 경험을 했으면 좋겠습니다.
‘우리 아이 고수 만들기 프로젝트’는 토론 고수 비법, 글쓰기 고수 비법, 리더십 고수 비법, 역사 고수 비법 시리즈가 계속 출간될 예정입니다. - 저자의 말 중에서
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
■시작하며
책을 벗 삼는 아이들이 많아졌으면 하는 바람으로...
1부 책, 왜 읽어야 할까?
1장 책 읽는 것이 왜 중요할까?
2장 책을 읽으면 생기면 능력은?
3장 독서태도를 점검해볼까?
독서태도와 독서습관 점검
능동적인 독서태도 및 독서습관의 방향 모색
2부 책읽기 고수가 되려면
1장 독서동기를 깨워볼까?
가족독서로 독서동기 깨우기
나이에 맞게 독서동기 깨우기
진로독서로 독서동기 깨우기
2장 책읽기 전략이 궁금해!
독서 전 읽기 전략
읽기 전 어휘 익히기 / 내용 예측하기/
훑어 읽기 / KWL방법으로 읽기
독서중 읽기전략
어휘 익히기/ 밑줄 그으며 읽기/ 메모하며 읽기/ 예측하며 읽기/
질문하며 읽기/ 상상하며 읽기/ 요약하며 읽기/
주제파악하며 읽기/ 비판적 읽기/ 추론하며 읽기
3장 책 종류마다 읽는 방법이 따로 있다고?
독서 전략 점검
장르별 독서방법
시(동시)/ 소설(동화)/ 그림책/ 과학동화/ 설명문/ 논설문/
인물도서/ 백과사전/ 광고문/ 신문 읽기
3부 책 읽고 자취 남기기
1장 학년별 독후활동
초등 저학년(1~2학년)
초등 중학년(3~4학년)
초등 고학년(5~6학년)
2장 다양한 독후활동
독서신문 만들기
책 만들기(북아트)
어휘 놀이
마인드맵
독서감상문 쓰기
포트폴리오 작성하기
다양한 독후활동지
4부 이제 고수처럼 읽어볼까?
1장 초등 저학년(문학, 과학)
짜장짬뽕탕수육
네가 개미니?
2장 초등 중학년 (문학, 정보)
내 이름은 삐삐 롱스타킹
신나는 열두 달 명절 이야기
3장 초등 고학년 (문학, 인물)
마당을 나온 암탉
정약용
부록
1장 교과별 공부방법 집중 탐구
모든 교과의 기본이 되는 국어
생각의 길을 열어주는 수학
세상을 알아가는 사회
탐구정신을 배우는 과학
2장 국어교과수록 독서목록
책을 벗 삼는 아이들이 많아졌으면 하는 바람으로...
1부 책, 왜 읽어야 할까?
1장 책 읽는 것이 왜 중요할까?
2장 책을 읽으면 생기면 능력은?
3장 독서태도를 점검해볼까?
독서태도와 독서습관 점검
능동적인 독서태도 및 독서습관의 방향 모색
2부 책읽기 고수가 되려면
1장 독서동기를 깨워볼까?
가족독서로 독서동기 깨우기
나이에 맞게 독서동기 깨우기
진로독서로 독서동기 깨우기
2장 책읽기 전략이 궁금해!
독서 전 읽기 전략
읽기 전 어휘 익히기 / 내용 예측하기/
훑어 읽기 / KWL방법으로 읽기
독서중 읽기전략
어휘 익히기/ 밑줄 그으며 읽기/ 메모하며 읽기/ 예측하며 읽기/
질문하며 읽기/ 상상하며 읽기/ 요약하며 읽기/
주제파악하며 읽기/ 비판적 읽기/ 추론하며 읽기
3장 책 종류마다 읽는 방법이 따로 있다고?
독서 전략 점검
장르별 독서방법
시(동시)/ 소설(동화)/ 그림책/ 과학동화/ 설명문/ 논설문/
인물도서/ 백과사전/ 광고문/ 신문 읽기
3부 책 읽고 자취 남기기
1장 학년별 독후활동
초등 저학년(1~2학년)
초등 중학년(3~4학년)
초등 고학년(5~6학년)
2장 다양한 독후활동
독서신문 만들기
책 만들기(북아트)
어휘 놀이
마인드맵
독서감상문 쓰기
포트폴리오 작성하기
다양한 독후활동지
4부 이제 고수처럼 읽어볼까?
1장 초등 저학년(문학, 과학)
짜장짬뽕탕수육
네가 개미니?
2장 초등 중학년 (문학, 정보)
내 이름은 삐삐 롱스타킹
신나는 열두 달 명절 이야기
3장 초등 고학년 (문학, 인물)
마당을 나온 암탉
정약용
부록
1장 교과별 공부방법 집중 탐구
모든 교과의 기본이 되는 국어
생각의 길을 열어주는 수학
세상을 알아가는 사회
탐구정신을 배우는 과학
2장 국어교과수록 독서목록
저자
저자
정진희
저자 정진희
대학에서는 역사학을, 대학원에서는 독서지도학을 공부했고 지금도 여전히 역사와 책 속에 푹 빠져 지내고 있습니다. 책을 읽고 함께 생각을 나누며 토의·토론하는 것을 정말 좋아합니다. 성인과 학생들을 지도하면서 필요성을 절감하여 에니어그램, 디스크, 홀랜드 등 성격, 진로 관련 공부를 계속 하고 있습니다.
독서지도사 양성 과정과 인성지도사, 토의·토론지도사, 부모교육 등 성인 대상 강의를 하고 있으며 학생들을 대상으로 독서토론과 진로교육을 진행하고 중학교에서 '청소년 리더십 개발'을 주제로 자유학기제 프로그램을 진행하고 있습니다. <한우리 독서신문>에 진로독서와 관련된 글을 연재하고 있으며 초등학생용 역사교재를 집필하였고 중학생용 독서토론논술 교재를 10년째 집필하고 있습니다.
지은 책으로는 《자기주도학습+독서플래너》(공저), 《인성지도의 이론과 실제》(공저), 《꿈꾸는 미래 진로 독서 3》(근간) 등이 있으며 현재 <책인삶 독서비전연구소> 소장으로 독서와 교육관련 연구를 하고 있습니다.
대학에서는 역사학을, 대학원에서는 독서지도학을 공부했고 지금도 여전히 역사와 책 속에 푹 빠져 지내고 있습니다. 책을 읽고 함께 생각을 나누며 토의·토론하는 것을 정말 좋아합니다. 성인과 학생들을 지도하면서 필요성을 절감하여 에니어그램, 디스크, 홀랜드 등 성격, 진로 관련 공부를 계속 하고 있습니다.
독서지도사 양성 과정과 인성지도사, 토의·토론지도사, 부모교육 등 성인 대상 강의를 하고 있으며 학생들을 대상으로 독서토론과 진로교육을 진행하고 중학교에서 '청소년 리더십 개발'을 주제로 자유학기제 프로그램을 진행하고 있습니다. <한우리 독서신문>에 진로독서와 관련된 글을 연재하고 있으며 초등학생용 역사교재를 집필하였고 중학생용 독서토론논술 교재를 10년째 집필하고 있습니다.
지은 책으로는 《자기주도학습+독서플래너》(공저), 《인성지도의 이론과 실제》(공저), 《꿈꾸는 미래 진로 독서 3》(근간) 등이 있으며 현재 <책인삶 독서비전연구소> 소장으로 독서와 교육관련 연구를 하고 있습니다.
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