교육막방

Module 1 교육과 공부

CHAPTER 1 교육의 본질

1-1 교육의 패러다임

1-2 교육 변화의 필요성

1-3 사교육의 본질



CHAPTER 2 공부의 핵심 요소

2-1 학습에 대한 실재감

2-2 지적 도식의 재구조화

2-3 발판(scaffolding)

2-4 메타 인지(meta cognition)



Module 2 학생과 공부

CHAPTER 3 꿈꾸지 않는 아이

3-1 꿈, 그게 뭔데요?

3-2 성적과 꿈의 상관관계

3-3 미래를 위한 교육

3-4 팔아야 이익?



CHAPTER 4 행복하지 않은 아이

4-1 추운데 땀나고 피곤한데 잠은 오지 않고

4-2 홀로 하는 일은 없어도 결국 혼자

4-3 한강의 기적보다는 교육의 변화

4-4 첫 문장이 쓰이지 않아서



Module 3 부모과 공부

CHAPTER 5 부모가 공부를 시키는 이유

5-1 공부에 대한 실재감 충만

5-2 공부 도식의 재구조화

5-3 공부는 견고한 발판(scaffolding)

5-4 공부 인지(learning cognition)의 확장성



CHAPTER 6 부모의 꿈

6-1 꿈, 그건 중요한 거야

6-2 성적과 꿈의 절대적 상관관계

6-3 이익은 중요하지 않다!

6-4 대한민국 교육시스템의 변화

정한호 서울교대에서 초등교육(B.A), 서강대에서 교육공학(M.ed)을 공부하고 고려대에서 교육공학을 전공하면서 '생태학적 관점에서 본 교실수업에서의 이러닝에 관한 연구'로 박사학위(Ph.D)를 받았다. 2008년부터 2010년까지 한국연구재단 지원으로 미국 Florida State University에서 박사후 과정(Post doc.)을 밟으면서 한국교육, 미래교육, 테크놀로지의 교육적 활용과 관련된 다양한 연구를 수행하였다. 이후 고려대, 연세대, 중앙대 등에서 시간 강의를 하였으며 고려대 연구교수, 광운대 대우교수, 숭실사이버대 조교수를 거쳐 2012년부터 총신대에서 후학을 양성하고 있다. 또한 2012년부터 한국국제협력단(KOICA)에서 교육전문가로 케냐, 동티모르, 아이티, 이라크, 아프카니스탄, 과테말라 등 세계 여러나라의 교육발전을 위해 일하고 있다. 지금은 총신대 기독교교육과 부교수로 교육학 관련 과목을 강의하고 있다. 저서로는 <대학생활의 에센스, SNS(공저)>가 있으며 대한민국의 교육현실 및 미래교육과 관련된 50여 편의 논문을 KCI와 SSCI급 학술지에 발표해오고 있다. 이번 저서, <공부막방>을 시작으로 공교육과 사교육을 아우르는 대한민국 교육개혁 방안에 대한 글을 집필하고 있다.