나래와 산이의 글자 찾기 모험

《나래와 산이의 글자 찾기 모험》이 제공하는 특별한 경험
받침소리를 하나씩 찾아갈 때마다 퀴즈를 푸는 재미를 느낄 수 있습니다. 단어를 반복하여 읽으며 받침소리를 정확하게 인지하고, 새로운 단어를 들었을 때 어떤 받침소리가 나는지 구분할 수 있도록 돕습니다.
활동을 통한 학습이 가능합니다. 이야기 속 문제를 해결하고, 주문을 외치고, 글자를 찾는 등 다양한 활동을 통해 지루함 없이 한글 학습에 참여할 수 있습니다.
독서 능력을 향상합니다. 이야기를 읽고 따라 하면서 자연스럽게 문장을 이해하고, 독서 능력을 키울 수 있습니다.
입에 맛있게 붙는 주문 같은 문장에 박자를 넣어 읽을 수 있습니다. 'ㄱ'받침을 공부할 때는 생쥐들이 움직이는 소리 "두두둑 두두둑 둑둑둑'으로 하여 움직이는 모양과 받침의 역할을 동시에 깨달을 수 있습니다.

흥미로운 이야기로 한글 공부의 즐거움이 가득
엄마를 찾아 떠나는 흥미로운 모험 이야기와 그 과정에서 따라서 소리 내어 보기, 율동을 해보며 즐겁게 읽을 수 있습니다. 읽으면서 자연스럽게 받침에 익숙해질 수 있기에 한글 공부가 즐거워집니다. 한글 받침의 모양과 쓰임을 읽히는 데 위기와 갈등, 해소라는 3막이 매우 효과적으로 얼개를 짜고 있습니다.

어느 날 산이와 나래 두 쌍둥이가 아침에 깨어보니 엄마가 사라졌습니다. TV 뉴스에 나오는 글자도 이상하고 가게 간판도 이상합니다. 그래서 마을의 느티나무 할아버지에게 물으러 갔더니 땅속 괴물이 엄마와 받침을 가져갔다는 것입니다. 두 남매는 용기를 내어 엄마를 찾아 땅속으로 향합니다. 황금 감자를 이용해 미음(ㅁ)글자를 되찾고, 집게 괴물과 싸우며 비읍(ㅂ)을 찾아냅니다. 이 과정에 어린이 좋아하는 캐릭터들인 지렁이 가족, 쥐 가족, 그리고 거인, 두더지를 만나며 서로 도우며 받침 글자들을 찾아냅니다. 마침내 괴물로부터 엄마를 구하고 마을로 돌아오니 받침도 함께 돌아옵니다. 집에 돌아온 후, 받침이 없는 세상이 얼마나 이상했는지 알게 됩니다.

책의 판권에는 실제 수업에 활용 가능한 교사용 지침서와 수업 자료를 받아볼 수 있는 QR코드를 넣어 두었습니다. 오랜 기간 실제 수업에 사용한 과정의 결과물로 상당히 방대한 양이 들어 있습니다. 초등학교 선생님과 유치원 선생님들이 한글 받침 교육에 활용하실 수 있습니다.

'나래와 산이의 글자 찾기 모험' 동화와 하습지로 아이들의 문해력을 키워주세요!
아이들이 한글 받침 학습에 대한 흥미를 높이고, 스스로 책을 읽고 즐기는 습관을 기르는 데 큰 도움이 될 것입니다.

이 책을 읽는 어린이 독자들에게 4

시작 사라진 엄마 10
ㅁ 황금 감자 14
ㅂ 집게 괴물의 비밀 21
ㅇ 왕지렁이의 눈물 28
ㄱ 쥐의 소굴 34
ㄴ 거인의 발자국 42
ㄹ 울퉁불퉁 돌길 50
ㄷ 두더지와 돋보기 58
ㅂ 받침 가족 ㅂ, ㅍ 빨간 상자 파란 상자 64
ㄱ 받침 가족 ㄱ, ㅋ, ㄲ 깨진 접시 73
ㄷ 받침 가족 ㄷ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅎ 괴물과의 대결 82

이 책을 만나는 어른들께 92

어린이한글교육연구회 2011~2021년 서울형 혁신학교였던 서울천왕초등학교에 근무한 교사들이 구성한 한글 연구회이다. 한글 창제의 원리와 한글 자모음과 받침의 특성을 연구하고, 국어 교과서를 분석하며, 한글 습득에 어려움을 겪는 어린이들의 문제를 조사하였다. 초등학교 저학년 어린이들의 발달에 알맞은 한글 교육을 위해 이야기와 움직임이 있는 한글 수업을 구상하여 공교육 현장에서 적용하고 개선 발전시켜 왔다. 아동기발달에 대한 이해를 바탕으로 어린이들을 위한 동화와 시, 그림, 음악, 신체 리듬 표현 활동과 생태 공부를 이어오고 있다. 초등학교 교사들을 대상으로 교육 연수를 진행해 왔다.

권선희 ㆍ 서울금나래초 교사
어떤 아이라도 최선을 다하지 않으려는 아이는 없고, 성장하지 않으려
는 아이는 없어요. 23년간 아이들과 함께 생활하며 얻은 것은 인간의
생명성에 대한 믿음이에요. 한글 교육과 생태교육에 관심이 많고 발달
특성 및 발달을 돕는 교육에 관해 오랫동안 공부하고 있어요.

김민서 ㆍ 서울당산초 교사
무지개를 보면 설레고, 나무가 노래하는 경이로움을 마음에 품고 살아
요. 특히 예술 작품을 보거나 그림을 그릴 때, 아이들의 작품으로 전시
를 할 때 신이 나지요. 예술가는 아니지만 예술적 교사를 꿈꾸며 아이
들을 만나고 있어요.

김이은 ㆍ 서울금나래초 교사
어린이들과 눈높이를 맞춰 소통하는 시간을 좋아해요. 자연을 노래하
고 그림으로 그릴 때 행복해요. 사계절의 변화를 사랑하며 텃밭 농사
를 짓고 있어요. 흙에서 만나는 식물과 동물들은 큰 기쁨이에요.

박선희 ㆍ 서울오류초 교사
어린이들의 이야기를 담은 그림책을 좋아하고, 세상의 아름다운 음악
을 다양한 방법으로 표현하는 것을 좋아해요. 온 세상이 아름다운 이
야기와 음악으로 가득한 세상을 꿈꾸며 살고 있어요.

이정희 ㆍ 서울하늘숲초 교장
어린이들과 책을 통해 만나고 소통하는 것이 좋아요. 아이들이 자신의
생각을 스스로 꺼내서 말할 수 있도록 도와주고 싶어요. 아이들의 마
음을 이해하려고 동시를 공부하고 있어요.

이주희 ㆍ 서울하늘숲초 교사
어린 아이의 시선으로 바라보는 세상을 좋아해요. 늘 재미있고 궁금한
눈으로 세상을 보고 싶어요. 배움이 삶이 되고 삶이 배움이 되는 교실
을 꿈꾸며 살고 있어요.