선생님이 보는 과학탐구실험

"이 책만 있으면 과학탐구실험을 잘 운영할 수 있다!

과학탐구실험을 운영하는 선생님들을 위한 완벽 가이드북"



과거의 실험이 이론 중심의 검증, 즉 현미경이나 역학 기구와 같은 고전 과학 실험 기구를 사용하여 교사가 하나하나 직접 지도하는 실험이었다면, 2015 개정교육과정에서 과학탐구실험은 MBL이나 태블릿을 활용하여 다양한 자료를 수집하고 이를 분석한 결과를 토대로 학생들이 중심이 되어 서로 토론할 수 있도록 한다. 이 책은 '어떻게 하면 과학탐구실험 과목을 적은 에너지로 높은 효율을 올릴 수 있을까?' 고민하며 2년간 직접 과학탐구실험을 운영하면서 개발한 실험을 실시하고 좋은 점과 힘들었던 점을 분석하여 만든 실험서로, 과학탐구실험 과목을 맡는 선생님들을 위한 가이드북이다.

과연 이 책만 있으면 과학탐구실험을 잘 운영할 수 있을까? 과학탐구실험 성취기준에 맞는 실험서를 제작하여 누구나 이 책을 읽고 실험할 수 있게 되도록 쉽게 설명하려고 노력한 흔적이 역력하다. 따라서 선생님은 걱정 없이 과학탐구실험 과목을 운영하고, 과학탐구실험을 통해 학생들의 과학 탐구 능력 및 핵심 역량을 향상시키도록 구성되어 있다. 다양한 기자재와 디지털 탐구 도구를 활용한 과학탐구활동을 하고, 과학 체험과 산출물 공유의 경험을 제공하도록 제시한다. 이러한 수업과 평가의 유연함이 일상의 경험과 관련이 있는 상황을 통해 과학탐구를 즐겁게 학습할 수 있는 기회를 제공할 것이라 확신한다. 교재를 먼저 살펴보고 할 수 있는 실험부터 시작해 보시라. 즐거운 실험이 되기를 기대한다.

Chapter 1. 2015 개정 교육과정 과학탐구실험 분석하기

2015 개정 교육과정에서 과학탐구실험이 꼭 필요한 이유



Chapter 2. 성취기준별 과학탐구실험 방법

10과탐01-01] Motion shot을 활용한 운동 분석하기

10과탐01-02] 증강현실을 활용한 자신만의 주기율표 만들기

10과탐01-03] 증강현실을 활용한 지질 안내판 만들기

10과탐01-04] 효모 발효 실험과 건강한 몸

10과탐02-01] 사이펀효과 변기 만들기

10과탐02-02] 리코타 치즈 만들기

10과탐02-03] 과학 원리를 활용하여 게임 고수 되기

10과탐02-04] 스마트 폰 MBL을 활용한 페트병 램프의 효율 측정하기

10과탐02-05] 멸치 해부하기

10과탐02-06] 식품 첨가물의 섭취량을 줄일 수 있는 방법 찾기

10과탐02-07] 실생활 속 산화 환원 반응을 설명하는 창의적 포스터 만들기

10과탐02-08] JOISS를 활용한 우리나라 해수의 염분과 수온 변화 조사하기

10과탐02-08] 기후 변화 경향성 인포그래픽 제작하기

10과탐02-09] AR 빛 실험실을 활용한 빛의 분산 실험

10과탐03-01] NFC 활용 수업

10과탐03-02] 미래 과학 인재를 위한 신재생에너지, 친환경 도시를 표현하는 창의적 모빌 만들기



Chapter 3. 변화하는 시대, 교사는 어떻게 변해야 할까?

어떤 수업으로 바뀌어야 할까?

소설로 보는 교사의 변화

공부가 전부는 아니다

학생들과 교감



Chapter 4. 재미있는 생명과학 실험

학교에서 라면을 끓인다고요?

나만의 핵형분석 우산 만들기

생명과학실험의 꽃 혈액형 검사하기

과학 수업을 특별하게 만들어 줄 앱 소개

윤자영 인천공항고등학교 교사

인천 생명과학교과연구회 회장

인천 배움중심수업 지원단

2018년 올해의 과학교사상 수상