초등학생을 위한 좋은 심리 습관 4: 적극적인 아이

아이의 적극성, 어떻게 기를까?
주도적으로 관리하고 매사 적극적으로 행동하기!

'능동적으로 의식하고 행동하며 적극적으로 생활하는 아이가 되려면 어떻게 해야 할까?'라는 물음이 부각되고 있습니다. 이에 따라 이 책은 '적극성'을 인지하고 이를 강화하는 훈련 내용을 담았는데, 가장 현실적인 생활환경과 가장 자주 겪는 실생활 문제를 통해 아이가 일상에서 온전히 깨닫고 활용할 수 있도록 했습니다.
모든 내용은 '더 많이 배우기'와 '더 많은 행동하기' 두 가지 핵심을 바탕으로 하고 있습니다. 이를 따라가다 보면 아이는 공부할 때든 생활할 때든 매사에 적극적이고 능동적인 태도를 유지할 수 있을 것입니다. 총 5장 40가지 상황으로 적극성 키우기 훈련을 구성했습니다.


제1장: 적극성이 무엇인지, 왜 더 많이 배우고 더 많이 행동해야 하는지 그 이유를 설명했습니다.
제2장: 생활할 때나 공부할 때, 아이의 적극성을 해치는 문제들을 다루었습니다.
제3장: 문제에 부딪혔을 때 위축되지 않고 그것을 능동적으로 해결하는 법을 밝혔습니다.
제4장: 적극성을 키우고 강화하는 방법들을 담았습니다.
제5장: 적극성의 연장선으로, 실패 두려워하지 않기, 낙관적인 마음 갖기 등을 살펴봅니다.

들어가는 말
책 사용 설명서

제1장 인식 편
01 _ 적극성이란 무엇일까요?
02 _ 더 많이 배우고 싶어요
03 _ 더 많은 일을 하고 싶어요

제2장 대처 편
04 _ 임원 선거에서 떨어졌어요
05 _ 시험을 망쳤어요
06 _ 학교에서 비웃음을 당했어요
07 _ 친구관계가 깨졌어요
08 _ 운동하다가 다쳤어요
09 _ 선생님께 혼났어요
10 _ 열심히 공부했는데도 성적이 오르지 않아요
11 _ 실수할까 봐 늘 두려워요
12 _ 친구들과 함께 이야기할 주제가 없어요
13 _ 아는 것도, 할 줄 아는 것도 없는 거 같아요

제3장 실천 편
14 _ 낯선 분야를 접했을 때
15 _ 어떤 과목만 편애할 때
16 _ 어려운 일이 생겼을 때
17 _ 공부에 싫증을 느낄 때
18 _ 부모님이 모임에 우리를 데리고 가요
19 _ 집안일은 분담해야 해요
20 _ 나도 저 친구처럼 될 거야
21 _ 자만하지 않아요

제4장 방법 편
22 _ 몰입하는 감정을 길러요
23 _ 만족감을 느끼는 법을 배워요
24 _ 긍정적인 심리 상태를 만들어요
25 _ 노력하는 사람이 돼요
26 _ 호기심을 길러요
27 _ 발전을 추구하는 마음을 길러요
28 _ 스스로 공부하는 힘을 길러요
29 _ 공부 방법을 익혀요
30 _ 독서하는 습관을 길러요
31 _ 다른 사람에게 조언을 구해요
32 _ 식견을 길러요

제5장 성격 만들기 편
33 _ 자율적인 성격
34 _ 선택하는 법을 배워요
35 _ 자신만의 취미를 만들어요
36 _ 실패를 두려워하지 마요
37 _ 낙관적인 마음을 가져요
38 _ 과학을 사랑해요
39 _ 스포츠 정신
40 _ 꿈을 가져요

샤오허 심리연구소 아동 심리 발전의 특징과 규칙을 연구하여 좀 더 나은 가정교육 환경 및 성장 환경을 조성하는 데 그 목적을 두고 있다. 그런 만큼 이곳은 아동교육과 가정교육의 전문가들로 구성되어 있다. 그들은 교육 심리학, 발전 심리학, 취학 연령 아동교육 등의 해당 전문 분야에서 석·박사 학위를 가지고 있으며 수년간 관련 교육 경험을 쌓았다.

심리학 전문가들
*린린(林林): 칭화대학교 석사 학위 및 중국과학원 박사 학위를 취득했으며, 중국 최초의 심리 상담사이다. 유니세프 프로젝트 고문으로 활동했으며, 중국에서 가정 상담을 처음으로 제창했다.
*궈잉(國瑩): 베이징사범대학교 교육학 박사 학위를 취득했으며, 미국 캘리포니아대학교 로스앤젤레스 캠퍼스에서 공부했다. 상담교육 및 가정교육 지도사로서 일상생활에 교육학, 심리학을 적용하는 데 뛰어난 능력이 있다.
*리팡(李芳): 베이징사범대학교 교육 경제학 박사 학위를 취득했으며, 국가 2급 심리상담사이자 가정교육 지도사, 대외 경제 무역 대학교 부연구원이다.
*치쯔치앙(祁志强): 베이징사범대학교 심리학 박사 학위를 취득했으며, 30편이 넘는 논문을 발표하고, 3권의 저서를 출간했다. 심리 건강 관련 강좌만 100여 차례 진행했다.
*왕간린(汪幹林): 화중사범대학교 심리학 학사 학위를 취득했으며, 국가 3급 심리상담사이다. 특수 아동 단체 심리 연구 프로젝트에 수차례 참여했다. 주로 아동 보호 서비스의 방향성을 연구하고 있다.