학교에 가고 싶다

COVID-19(코로나바이러스 감염증, 코로나19)라는 특별한 상황을 바탕으로 프로젝트를 진행했지만, 단순히 팬데믹에 대한 대응방법으로 끝날 것이 아니라 오히려 팬데믹 이후에도 공간을 사용함에 있어서 눈에 보이지 않는 가치에 대한 생각을 한번 더 불러 일으킬 수 있는 계기가 될 것이라 생각합니다.
전공의 세분화보다 결합, 융합이 강조되고 있는 미래에는 필요에 따라 다양한 전공의 학생들이 자율적으로 사용하게 될 가능성도 있다는 점에서 과연 지금의 공간이 코로나19 이후에도 의미 있는 장소로 기능할 수 있을지에 대해 질문을 던질 수 있습니다. 이 책을 읽는 독자들은 이제 일상 속에서 어떤 장소가 우리의 삶에 있어서 깊은 의미를 가지는 지를 생각해 볼 수 있을 것입니다.

머리말 4

PART 1. 코로나 19의 유행
1. 코로나 19, 달라진 사람들 6
01. 2021년, 코로나19 이후 6

PART 2. 대학생태계 구성원
1. 대학과 대학가를 이루는 사람들 10

PART 3. 대학생태계 분석
1. 대학과 대학생태계 28
2. 시간대별 30
3. 사회관계망 34
4. 사교적 측면 36
5. 문화적 측면 41
6. 경제적 측면 44
7. 학사적 측면 47
8. SWOT 분석 50

PART 4. 학교의 공간
1. 관계밀도 53
01. 완전히 대체되지 못한 교내의 장소들 53
02. 장소별 관계밀도 구하기 55
03. 장소별 관계밀도 값 상세 57
2. Prototype 58
PART 5. 제안
1. 장소별 관계밀도의 변화 제안 69
2. 공간의 변화 제안 71
01. 격자형 동선의 제안 71
02. 빠른 환기를 위한 공간의 최대 너비 제안 73
3. 교내 8가지 장소에 대한 적용 78

PART 6. 결론
1. 공간 사용 전략 process 103
2. 전체 관계밀도의 분포 변화 104

윤서정 '학교에 가고싶다 COVID-19 사태에 따른 대학생태계 활력 유지를 위한 학교 공간 활용 제안서'는 홍익대학교 대학혁신사업단의 홍익 챌린지 프로젝트로서 김주원 교수님이 지도하셨습니다. 참여학생은 윤서정, 정지혜입니다.