전통교육의 행방과 온고지신의 참뜻을 찾아서

제1장 전통교육기관의 특징 및 제도 13
1. 서당의 특징 및 제도 개관 》 14
2. 서원의 특징 및 제도 개관 》 18
3. 향교의 특징 및 제도 개관 》 21

제2장 전통교육의 실제 및 방식에 대한 고찰 27
1. 서당의 교육과정 및 교육방법 》 29
2. 서원의 교육과정 및 교육방법 》 41
3. 향교의 교육과정 및 교육방법 》 47

제3장 전통교육 관련 문헌 발굴 및 통시적 재해석 57
1. 전통교육 자료 관련 선행 연구 》 57
2. 전통교육기관의 운영 원리 및 교육 규칙(학령, 학규, 원규 등) 》 61
3. 전통교육 관련 자료 발굴의 현대적 함의 》 106

제4장 전통교육의 정치성과 현대적 함의 113
1. 전통교육의 의도와 효과: 쇄소응대진퇴(灑掃應對進退)와 명명덕
(明明德) 》 113
2. 전통교육의 주체: 사도(師道) 》 123
3. 전통교육의 정치학적 함의와 현대사회 》 131

제5장 전통 및 현대 교육 내용의 통섭을 위한 구성 원리 141
1. 서구 교육의 수용과 현대 교육의 문제점 》 141
2. 전통교육 내용 및 덕목의 범주화 》 151
3. 전통교육 내용의 현대적 재구성 원리 및 원칙 》 159

제6장 퇴계 ?언행록?의 사제관계에서 탐색한 학습법과 그 현대적
이해 173
1. 온고지신과 전통유학의 스승상 》 173
2. 퇴계 ?언행록?에 드러난 사제관 》 182
3. 현대적 교육방법의 응용 》 194

제7장 전통교육의 현대화와 정치교육모델의 구성 원리 205
1. 전통교육의 현대적 재구성의 방향과 민주시민교육 》 205
2. 온고지신 교육체계의 구성과 운영 원리 》 208
3. '전통의 현대화' 교육모델의 설계와 수업 모형 》 220

제8장 인성교육을 위한 전통 유학교육의 현대화 방안 237
1. 현대적 재해석의 전제 》 237
2. 전통교육 내용의 현대화 방안 》 246
3. 전통교육 방법의 현대화 방안 》 253

참고문헌 》 259
찾아보기 》 260

함규진 현 서울교육대학교 윤리교육과 교수



성균관대학교 행정학과를 졸업

성균관대학교 대학원 박사(정치외교학)



주요 저ㆍ역서

『개와 늑대들의 정치학』, 『최후의 선비들』, 『조약으로 보는 세계사 강의』, 『위험한 민주주의』(역서), 『실패한 우파가 어떻게 승자가 되었나』(역서), 『정치질서의 기원』(역서)