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푸코와 교육: 현대 교육의 계보
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『푸코와 교육: 현대 교육의 계보』는 전체 4개의 장으로 구성되어 있다. 이 책을 관통하고 있는 핵심 물음은 교육자들이 “푸코를 왜 읽어야 하는가?”이다. 교육적으로 푸코는 어떤 의미를 지니고 있으며, 그의 연구는 교육적으로 어떻게 읽어야 하는가에 관한 책이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
시리즈 편집자 서문 6
서문 7
Chapter 01 푸코에 관한 책이 더 필요할까? 9
Chapter 02 교육정책의 역사를 다시 쓰기 43
Chapter 03 근대교육과 분리의 역사: 성, 인종, 장애 85
Chapter 04 어떻게 하면 이런 식으로 통치당하지 않을까? 123
참고문헌 157
찾아보기 179
역자후기 183
표.그림 목차
〈표 1.1〉 푸코 관심의 변화 35
〈표 2.1〉 비정상성과 관련된 균열, 분리, 배제의 예 70
〈그림 3.1〉 Pupil Asset 소프트웨어 109
〈표 4.1〉 푸코의 주제와 문제의 변화 126
서문 7
Chapter 01 푸코에 관한 책이 더 필요할까? 9
Chapter 02 교육정책의 역사를 다시 쓰기 43
Chapter 03 근대교육과 분리의 역사: 성, 인종, 장애 85
Chapter 04 어떻게 하면 이런 식으로 통치당하지 않을까? 123
참고문헌 157
찾아보기 179
역자후기 183
표.그림 목차
〈표 1.1〉 푸코 관심의 변화 35
〈표 2.1〉 비정상성과 관련된 균열, 분리, 배제의 예 70
〈그림 3.1〉 Pupil Asset 소프트웨어 109
〈표 4.1〉 푸코의 주제와 문제의 변화 126
저자
저자
Stephen J. Ball
볼(Stephen J. Ball)
영국 런던대학교 교육학과 칼 만하임 교수, 교육사회학 전공
영국 런던대학교 교육학과 칼 만하임 교수, 교육사회학 전공
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