연극치료에서 이야기를 어떻게 쓸 것인가

들어가며 3



PART Ⅰ

상처 입은 아이



01 상처 입은 아이란 무엇인가? 11

02 상처 입은 아이의 특징 13

03 상처 입은 아이를 어떻게 다룰 것인가? 18

04 돕는 어른을 찾아서 19

1) 어른 19

2) 조력자 21



PART Ⅱ

이야기



01 이야기란 무엇인가? 27

02 이야기를 왜 쓰는가? 30

1) 이야기는 우리의 본능이다 30

2) 우리는 이야기로 생각한다 32

?3) 이야기는 치유적이다 33

4) 이야기는 재미있다 35

5) 이야기는 안전하고 정확하다 37

6) 이야기는 다양하게 해석된다 39

7) 이야기는 미래를 살게 한다 40

03 이야기를 어떻게 쓸 것인가? 42

1) 참여자의 주제, 역할, 감정과 관련된 이야기를 선택한다 42

2) 이야기를 그대로 따라갈 것인지 바꿀 것인지 선택한다 47



PART Ⅲ

활용의 사례



바리데기 57

해와 달이 된 오누이 79

신데렐라 97

행복한 왕자 121

복숭아 동자 137

오이디푸스 145

브레맨 음악대 167

보이지 않는 아이 183



참고문헌 196

찾아보기 198

이효원 다양한 개인 및 집단과 만나는 연극치료사로서 2005년 한국연극치료협회 연극치료사 양성과정에서 강의를 시작한 이후 여러 학교에서 연극치료를 가르치고 있다.
〈연극치료와 함께 걷다〉와 〈연극치료 QnA〉를 썼고 〈연극치료 접근법의 실제〉, 〈카우치와 무대〉 등 다양한 연극치료 관련 서적을 옮겨왔으며, 현재는 '연극과 성장 연구소' 소장으로 상처 입은 아이를 위한 연극치료?접근법(DWC)을?실행하고 있다.