초등교사를 위한 체육과교육론
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현장의 초등교사와 초등 예비교사들이 체육수업에 관한 이해와 운영 방안을 종합적으로 탐색할 수 있는 단초를 제공할 것이다. 교육적 의미와 즐거움이 가득한 체육수업은 체육에 관한 이론적 측면과 수업의 실제가 통합되어 운영될 때 만들어질 수 있다. 본 교재가 체육수업의 질을 높이고, 학습자의 참여를 강화할 수 있다
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
제1부 초등체육수업의 이해 015
1장_ 초등체육의 특성과 방향 017
2장_ 체육의 목적과 가치 025
3장_ 학습자 이해 037
4장_ 교사의 역할과 리더십 048
5장_ 효율적인 체육수업 운영 063
제2부 교육과정과 수업 모형 087
6장_ 체육과 교육과정의 사조와 모형 089
7장_ 2022 개정 체육과 교육과정 112
8장_ 체육수업 모형의 이해 147
제3부 체육수업의 실제 185
9장_ 체육과 수업 전개구조 187
10장_ 준비운동과 정리운동 193
11장_ 도전활동 체육수업 프로그램 215
12장_ 신체활동 프로그램 구안하기 285
제4부 체육수업 평가 295
13장_ 평가의 변화 297
14장_ 체육과 성취기준 평가 315
15장_ 체육과 수행평가의 개발과 실제 333
제5부 체육교육의 새로운 이해 357
16장_ 초등체육과 예비교사교육의 방향 359
17장_ 초등체육에서 교수자의 역할 370
18장_ 체육교육과정에서 주목한 평가 내용 396
19장_ 뇌 과학적 측면에서 바라본 운동 420
20장_ 미래의 체육교육 438
찾아보기 _ 252
1장_ 초등체육의 특성과 방향 017
2장_ 체육의 목적과 가치 025
3장_ 학습자 이해 037
4장_ 교사의 역할과 리더십 048
5장_ 효율적인 체육수업 운영 063
제2부 교육과정과 수업 모형 087
6장_ 체육과 교육과정의 사조와 모형 089
7장_ 2022 개정 체육과 교육과정 112
8장_ 체육수업 모형의 이해 147
제3부 체육수업의 실제 185
9장_ 체육과 수업 전개구조 187
10장_ 준비운동과 정리운동 193
11장_ 도전활동 체육수업 프로그램 215
12장_ 신체활동 프로그램 구안하기 285
제4부 체육수업 평가 295
13장_ 평가의 변화 297
14장_ 체육과 성취기준 평가 315
15장_ 체육과 수행평가의 개발과 실제 333
제5부 체육교육의 새로운 이해 357
16장_ 초등체육과 예비교사교육의 방향 359
17장_ 초등체육에서 교수자의 역할 370
18장_ 체육교육과정에서 주목한 평가 내용 396
19장_ 뇌 과학적 측면에서 바라본 운동 420
20장_ 미래의 체육교육 438
찾아보기 _ 252
저자
저자
고문수
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