신명 교육 강의(DIGEST)
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[이 책의 강점}
1. 교원임용고시 대비 답안 작성 중심으로 편제
2. 방대한 교육학의 다양한 내용을 빠짐없이 정리
3. 합격을 위한 필수사항 정리
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출판사 리뷰
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목차
목차
[Digest 신명 교육강의 목차]
PART
01 교육과정
CHAPTER
01
교육과정의 이해 08
CHAPTER
02
교육과정 이론 모형 10
CHAPTER
03
교육과정 설계 모형 13
CHAPTER
04
교육과정 계획(개발) 20
CHAPTER
05
교육과정 통합 22
CHAPTER
06
잠재적 교육과정과 영 교육과정 23
CHAPTER
07
교육과정 재개념주의 26
CHAPTER
08
한국의 교육과정 27
PART
02 교육방법 및 교육공학
CHAPTER
01
교수와 교수이론의 의미 38
CHAPTER
02
개별화 교수 40
CHAPTER
03
설명적 교수 44
CHAPTER
04
발견 및 탐구 교수 47
CHAPTER
05
처방적 교수 51
CHAPTER
06
협동학습 58
CHAPTER
07
학교수업형태 64
CHAPTER
08
교육공학 및 교수설계 68
CHAPTER
09
교수매체 75
CHAPTER
10
컴퓨터의 교육적 활용 78
PART
03 교육평가(교육연구법 및 교육통계)
CHAPTER
01
교육평가의 이해 86
CHAPTER
02
교육평가의 모형 91
CHAPTER
03
검사문항의 제작과 형태 93
CHAPTER
04
문항분석 95
CHAPTER
05
측정 및 평가도구의 구비조건 98
CHAPTER
06
교육평가 유형 102
CHAPTER
07
수행평가 106
CHAPTER
08
교육연구 방법 108
CHAPTER
09
교육통계 114
PART
04 교육행정 및 교육경영
CHAPTER
01
교육행정의 개념 122
CHAPTER
02
교육행정이론의 발달 127
CHAPTER
03
교육행정조직 132
CHAPTER
04
동기이론 145
CHAPTER
05
지도성 이론 148
CHAPTER
06
교육기획과 교육정책 152
CHAPTER
07
의사결정 및 의사소통 모형 158
CHAPTER
08
교원인사행정 163
CHAPTER
09
장학이론 165
CHAPTER
10
교육재정 169
CHAPTER
11
학교경영 173
CHAPTER
12
학급경영 177
PART
05 서양교육사
CHAPTER
01
그리스 문화와 교육의 특징 182
CHAPTER
02
로마 문화와 교육의 특징 186
CHAPTER
03
중세 문화와 교육의 특징 188
CHAPTER
04
르네상스와 인문주의 교육 191
CHAPTER
05
종교개혁과 교육 194
CHAPTER
06
실학주의와 교육 195
CHAPTER
07
계몽주의와 자연주의 교육 199
CHAPTER
08
신인문주의와 교육 203
CHAPTER
09
20세기 이후의 교육 206
PART
06 한국교육사
CHAPTER
01
삼국시대의 교육 212
CHAPTER
02
고려시대의 교육 215
CHAPTER
03
조선시대의 교육 218
CHAPTER
04
실학사상과 교육 222
CHAPTER
05
근대의 교육 224
CHAPTER
06
일제 강점기의 교육 226
CHAPTER
07
해방 이후의 교육 229
PART
07 교육심리학
CHAPTER
01
교육심리학과 심리학 232
CHAPTER
02
현대 교육심리학 이론 233
CHAPTER
03
인간 발달의 이해 235
CHAPTER
04
피아제의 인지발달이론 239
CHAPTER
05
비고츠키의 역사?사회적 인지발달 243
CHAPTER
06
성격 발달이론 244
CHAPTER
07
도덕성 발달이론 247
CHAPTER
08
학습과 학습이론 249
CHAPTER
09
지능 253
CHAPTER
10
창의성 256
CHAPTER
11
학습동기 259
CHAPTER
12
성취동기 262
CHAPTER
13
학습의 전이 264
CHAPTER
14
인지양식 266
CHAPTER
15
적응(정신위생) 268
CHAPTER
16
특수 학습자 271
PART
08 교육사회학, 교사론
CHAPTER
01
교육사회학의 성립과 전개과정 274
CHAPTER
02
교육사회학 이론 276
CHAPTER
03
신교육사회학 282
CHAPTER
04
교육과 사회, 문화와의 관계 284
CHAPTER
05
사회집단과 교육 288
CHAPTER
06
학교사회와 교육 290
CHAPTER
07
학교비판론 292
CHAPTER
08
사회이동과 교육 293
CHAPTER
09
학력상승과 학교팽창론 294
CHAPTER
10
교육평등과 사회평등 296
CHAPTER
11
교육기회의 분배 299
CHAPTER
12
평생교육 301
CHAPTER
13
교직론(교사론) 305
PART
09 생활지도 및 상담
CHAPTER
01
생활지도의 이해 310
CHAPTER
02
생활지도의 내용과 활동 영역 312
CHAPTER
03
생활지도의 실제 314
CHAPTER
04
상담의 이해 317
CHAPTER
05
상담대화기법 320
CHAPTER
06
상담이론 324
CHAPTER
07
청소년 비행이론 334
PART
10 교육철학
CHAPTER
01
철학과 교육철학의 의미 338
CHAPTER
02
인식론과 교육 340
CHAPTER
03
가치론과 도덕교육론 343
CHAPTER
04
현대의 교육철학 사조 345
PART
11 교육의 이해
CHAPTER
01
교육의 이해 356
CHAPTER
02
교육의 정의 359
CHAPTER
03
교육관의 유형 361
CHAPTER
04
피터스의 교육 개념 364
CHAPTER
05
교육의 가능성과 한계, 교육목적 366
CHAPTER
06
교육의 형태 분류 368
PART
01 교육과정
CHAPTER
01
교육과정의 이해 08
CHAPTER
02
교육과정 이론 모형 10
CHAPTER
03
교육과정 설계 모형 13
CHAPTER
04
교육과정 계획(개발) 20
CHAPTER
05
교육과정 통합 22
CHAPTER
06
잠재적 교육과정과 영 교육과정 23
CHAPTER
07
교육과정 재개념주의 26
CHAPTER
08
한국의 교육과정 27
PART
02 교육방법 및 교육공학
CHAPTER
01
교수와 교수이론의 의미 38
CHAPTER
02
개별화 교수 40
CHAPTER
03
설명적 교수 44
CHAPTER
04
발견 및 탐구 교수 47
CHAPTER
05
처방적 교수 51
CHAPTER
06
협동학습 58
CHAPTER
07
학교수업형태 64
CHAPTER
08
교육공학 및 교수설계 68
CHAPTER
09
교수매체 75
CHAPTER
10
컴퓨터의 교육적 활용 78
PART
03 교육평가(교육연구법 및 교육통계)
CHAPTER
01
교육평가의 이해 86
CHAPTER
02
교육평가의 모형 91
CHAPTER
03
검사문항의 제작과 형태 93
CHAPTER
04
문항분석 95
CHAPTER
05
측정 및 평가도구의 구비조건 98
CHAPTER
06
교육평가 유형 102
CHAPTER
07
수행평가 106
CHAPTER
08
교육연구 방법 108
CHAPTER
09
교육통계 114
PART
04 교육행정 및 교육경영
CHAPTER
01
교육행정의 개념 122
CHAPTER
02
교육행정이론의 발달 127
CHAPTER
03
교육행정조직 132
CHAPTER
04
동기이론 145
CHAPTER
05
지도성 이론 148
CHAPTER
06
교육기획과 교육정책 152
CHAPTER
07
의사결정 및 의사소통 모형 158
CHAPTER
08
교원인사행정 163
CHAPTER
09
장학이론 165
CHAPTER
10
교육재정 169
CHAPTER
11
학교경영 173
CHAPTER
12
학급경영 177
PART
05 서양교육사
CHAPTER
01
그리스 문화와 교육의 특징 182
CHAPTER
02
로마 문화와 교육의 특징 186
CHAPTER
03
중세 문화와 교육의 특징 188
CHAPTER
04
르네상스와 인문주의 교육 191
CHAPTER
05
종교개혁과 교육 194
CHAPTER
06
실학주의와 교육 195
CHAPTER
07
계몽주의와 자연주의 교육 199
CHAPTER
08
신인문주의와 교육 203
CHAPTER
09
20세기 이후의 교육 206
PART
06 한국교육사
CHAPTER
01
삼국시대의 교육 212
CHAPTER
02
고려시대의 교육 215
CHAPTER
03
조선시대의 교육 218
CHAPTER
04
실학사상과 교육 222
CHAPTER
05
근대의 교육 224
CHAPTER
06
일제 강점기의 교육 226
CHAPTER
07
해방 이후의 교육 229
PART
07 교육심리학
CHAPTER
01
교육심리학과 심리학 232
CHAPTER
02
현대 교육심리학 이론 233
CHAPTER
03
인간 발달의 이해 235
CHAPTER
04
피아제의 인지발달이론 239
CHAPTER
05
비고츠키의 역사?사회적 인지발달 243
CHAPTER
06
성격 발달이론 244
CHAPTER
07
도덕성 발달이론 247
CHAPTER
08
학습과 학습이론 249
CHAPTER
09
지능 253
CHAPTER
10
창의성 256
CHAPTER
11
학습동기 259
CHAPTER
12
성취동기 262
CHAPTER
13
학습의 전이 264
CHAPTER
14
인지양식 266
CHAPTER
15
적응(정신위생) 268
CHAPTER
16
특수 학습자 271
PART
08 교육사회학, 교사론
CHAPTER
01
교육사회학의 성립과 전개과정 274
CHAPTER
02
교육사회학 이론 276
CHAPTER
03
신교육사회학 282
CHAPTER
04
교육과 사회, 문화와의 관계 284
CHAPTER
05
사회집단과 교육 288
CHAPTER
06
학교사회와 교육 290
CHAPTER
07
학교비판론 292
CHAPTER
08
사회이동과 교육 293
CHAPTER
09
학력상승과 학교팽창론 294
CHAPTER
10
교육평등과 사회평등 296
CHAPTER
11
교육기회의 분배 299
CHAPTER
12
평생교육 301
CHAPTER
13
교직론(교사론) 305
PART
09 생활지도 및 상담
CHAPTER
01
생활지도의 이해 310
CHAPTER
02
생활지도의 내용과 활동 영역 312
CHAPTER
03
생활지도의 실제 314
CHAPTER
04
상담의 이해 317
CHAPTER
05
상담대화기법 320
CHAPTER
06
상담이론 324
CHAPTER
07
청소년 비행이론 334
PART
10 교육철학
CHAPTER
01
철학과 교육철학의 의미 338
CHAPTER
02
인식론과 교육 340
CHAPTER
03
가치론과 도덕교육론 343
CHAPTER
04
현대의 교육철학 사조 345
PART
11 교육의 이해
CHAPTER
01
교육의 이해 356
CHAPTER
02
교육의 정의 359
CHAPTER
03
교육관의 유형 361
CHAPTER
04
피터스의 교육 개념 364
CHAPTER
05
교육의 가능성과 한계, 교육목적 366
CHAPTER
06
교육의 형태 분류 368
저자
저자
신명
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