영유아를 위한 미술교육(3판)

Chapter 1 영유아 미술의 이론적 기초
1. 영유아 미술의 개관
1) 영유아 미술의 정의와 목표·
2) 영유아 미술의 의의
3) 영유아 미술의 특성
2. 영유아 미술의 이론
1) 발달 이론
2) 정신 분석 이론·
3) 인지 이론·
4) 지각 이론·
3. 영유아 미술의 발달
1) 평면 그림의 발달
2) 색채 표현의 특징

Chapter 2 영유아 미술의 지도
1. 영유아 미술과 국가수준교육(보육)과정
2. 영유아 미술을 위한 환경
1) 미술 영역의 배치
2) 미술 영역의 기본 설비·
3) 미술 영역의 자료
4) 자료의 배치 및 정리
3. 영유아 미술의 내용
4. 영유아 미술의 요소 및 원리
1) 미술의 요소
2) 미술의 원리 ·
5. 영유아 미술의 운영과 교사의 역할_
1) 미술 영역 소개
2) 영유아가 하는 미술의 종류
3) 장기 계획·
4) 실행·
5) 평가
6) 작품 전시
7) 정리 및 보관
6. 영유아 미술 감상 교육
1) 미술 감상 교육·
2) 유아 미술 관련 견학

Chapter 3 영유아 미술의 실제
1. 평면 미술
기본 그리기(회화)
도구를 이용한 그리기
다양한 기법으로 그리기
새로운 바탕에 그리기·
2. 입체 미술
점토(소조)
다양한 재료로 만들기
모빌
3. 놀이에 필요한 그리기와 만들기
4. 감상
사람
자연과 풍경
색과 느낌
상상과 생각

참고문헌_437

김희진 이화여자대학교 사범대학 교육학과(학령전교육 전공) 학사
University of Illinois at Urbana-Champaign 유아교육전공 석사
Purdue University 유아교육전공 박사
이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원 교사
이화어린이연구원 원장
현, 이화여자대학교 사범대학 유아교육과 교수
관심 분야: 부모교육과 지원, 부모-유아 상호작용, 유아의 사회적 관계, 영아교육프로그램