교육을 바꿔야 학교가 산다
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“등교가 설레는, 신나는 학교를 갈망한다.
교육이 좋아 살고 싶은 경기도를 소망한다.”
국회의원 5선, 교사와 교수로 일했던 22년 동안 교육에 헌신한 교육 전문가 안민석이 대한민국 교육의 개혁을 위해 나섰다. 그는 대한민국의 교육을 바꾸기 위해서라면 경기도의 교육을 먼저 혁신해야 한다고 주장한다. 전국 1/3 규모의 학생과 교원이 모인 경기도의 교육부터 바꾸어야 대한민국 전체의 교육 구조를 바꿀 수 있다는 것이다.
누구나 차별 없이 자신의 삶을 행복하게 만드는 힘을 길러 주는 것이 그가 생각하는 교육의 본질이다. 경기도에서 시행한 무상 급식, 혁신학교, 마을교육공동체, 몽실학교 등 경기도에서 이루어낸 혁신적인 성과에 주목하는 이유이기도 하다. 경기도에 시각장애 특수학교 설립을 제안한 것도, AI 관련 교육 클러스터를 구축한 것도 모두 신념을 이루기 위한 그의 실천이었다.
또한 그는 학교가 아이들에게 행복한 공간이기를 바란다. 행복한 학교를 위해 청소년 스마트폰 프리 운동(Youth Smartphone-Free Movement)을 주창하고 ‘서울대 10개 만들기’, ‘벽깨기 교육’, ‘신나는 학교 만들기’처럼 구체적이고 현실적인 개혁 방안을 제시하는 것도 눈여겨볼 만하다.
대한민국의 교육을 바꾸기 위해, 그리고 경기도의 교육을 혁신하기 위해 준비된 교육 전문가 안민석이 입을 열었다. 교육이 위태롭다는 지적이 끊이지 않는 이 시대에, 우리는 그의 말에 귀를 기울여야 할 것이다.
교육이 좋아 살고 싶은 경기도를 소망한다.”
국회의원 5선, 교사와 교수로 일했던 22년 동안 교육에 헌신한 교육 전문가 안민석이 대한민국 교육의 개혁을 위해 나섰다. 그는 대한민국의 교육을 바꾸기 위해서라면 경기도의 교육을 먼저 혁신해야 한다고 주장한다. 전국 1/3 규모의 학생과 교원이 모인 경기도의 교육부터 바꾸어야 대한민국 전체의 교육 구조를 바꿀 수 있다는 것이다.
누구나 차별 없이 자신의 삶을 행복하게 만드는 힘을 길러 주는 것이 그가 생각하는 교육의 본질이다. 경기도에서 시행한 무상 급식, 혁신학교, 마을교육공동체, 몽실학교 등 경기도에서 이루어낸 혁신적인 성과에 주목하는 이유이기도 하다. 경기도에 시각장애 특수학교 설립을 제안한 것도, AI 관련 교육 클러스터를 구축한 것도 모두 신념을 이루기 위한 그의 실천이었다.
또한 그는 학교가 아이들에게 행복한 공간이기를 바란다. 행복한 학교를 위해 청소년 스마트폰 프리 운동(Youth Smartphone-Free Movement)을 주창하고 ‘서울대 10개 만들기’, ‘벽깨기 교육’, ‘신나는 학교 만들기’처럼 구체적이고 현실적인 개혁 방안을 제시하는 것도 눈여겨볼 만하다.
대한민국의 교육을 바꾸기 위해, 그리고 경기도의 교육을 혁신하기 위해 준비된 교육 전문가 안민석이 입을 열었다. 교육이 위태롭다는 지적이 끊이지 않는 이 시대에, 우리는 그의 말에 귀를 기울여야 할 것이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
준비된 교육 전문가 안민석
위기에 빠진 한국 교육에 혁신을 불러올
경기교육에 대한 제언
국회의원 5선 시절은 물론 교사와 교수로 일하며 22년 동안 교육에 헌신해 온 교육 전문가 안민석이, 한국 교육의 변화와 발전을 위해 혁신을 외친다. 그는 대한민국의 교육을 바꾸기 위해 먼저 경기도의 교육부터 바꾸어야 한다고 말한다. 전국 1/3 규모의 학생과 교원이 있을 정도로, 경기도에는 전국에서 가장 많은 학생과 학부모가 거주하고 있기 때문이다. 그동안 경기도에서는 무상 급식, 혁신학교, 마을교육공동체, 몽실학교 등 교육 전환을 위한 여러 성과들을 이루어냈다. 안민석은 교육 전문가로서 이러한 성과에 집중하며 앞으로 우리 교육이 나아가야 할 방향을 되짚는다.
안민석이 생각하는 교육의 목표는 차별 없이 모두가 자신의 삶을 행복하게 만들어 갈 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이다. 그가 생존수영과 스포츠 클럽을 강조하고 실현한 것도, 경기도에 시각장애 특수학교 설립을 추진하고 AI 관련 교육 클러스터를 구축한 것도 그의 교육 신념을 이루기 위한 그의 실천이다.
또한 모두가 행복한 학교를 위해 등급으로 학생들을 서열화하고 이기적 엘리트를 양산하는 현재 한국의 교육 체제를 강하게 비판하며 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육을 지향한다. '서울대 10개 만들기', '신나는 학교 만들기', '학교 인사 체계 혁신' 등 그가 주장하는 교육 개선 방안들은 매우 구체적이고 현실적이다. 그가 제안하고 경기도에서 실제로 성취한, 지역과 학교의 상생 구조를 구축하는 '벽깨기 교육' 역시 교육을 혁신할 수 있는 방안을 치열하게 모색한 결과다.
안민석은 학교 현장에서 이루어지는 교육에 대해서도 뚜렷한 소신과 방향을 가지고 있다. AI 시대에 발맞춰 청소년 스마트폰 프리 운동(Youth Smartphone-Free Movement)을 시작했다. 스마트폰이 일상화된 시대에 청소년들의 사고력과 문해력, 사회성을 기르기 위해 시작한 이 운동은 교육의 본질을 회복하려는 노력의 일환이다.
학교 교육 현장의 최전선에서 노력하고 있는 교사의 정치권에 대해 말하는 부분도 눈여겨볼 만하다. 다양하고 심각해지는 교권 침해가 교육의 질에 미치는 영향을 강조하며, 교사들의 정치 참여가 곧 학생들의 인권과 함께 교사들의 교권을 보장할 수 있는 확실하고 효과적인 길이라고 말한다.
이처럼 안민석은 지난 시간 동안 이룩한 성과와 함께, 대한민국의 교육이 그 본질을 회복하고 더 나은 방향으로 발전할 수 있는 비전을 제시한다. 경기도부터 시작하는 교육대전환이 그의 궁극적인 목표다. 교육이 위태롭다는 지적이 끊이지 않는 이 시대에, 우리는 그의 말에 귀 기울여야 할 것이다.
위기에 빠진 한국 교육에 혁신을 불러올
경기교육에 대한 제언
국회의원 5선 시절은 물론 교사와 교수로 일하며 22년 동안 교육에 헌신해 온 교육 전문가 안민석이, 한국 교육의 변화와 발전을 위해 혁신을 외친다. 그는 대한민국의 교육을 바꾸기 위해 먼저 경기도의 교육부터 바꾸어야 한다고 말한다. 전국 1/3 규모의 학생과 교원이 있을 정도로, 경기도에는 전국에서 가장 많은 학생과 학부모가 거주하고 있기 때문이다. 그동안 경기도에서는 무상 급식, 혁신학교, 마을교육공동체, 몽실학교 등 교육 전환을 위한 여러 성과들을 이루어냈다. 안민석은 교육 전문가로서 이러한 성과에 집중하며 앞으로 우리 교육이 나아가야 할 방향을 되짚는다.
안민석이 생각하는 교육의 목표는 차별 없이 모두가 자신의 삶을 행복하게 만들어 갈 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이다. 그가 생존수영과 스포츠 클럽을 강조하고 실현한 것도, 경기도에 시각장애 특수학교 설립을 추진하고 AI 관련 교육 클러스터를 구축한 것도 그의 교육 신념을 이루기 위한 그의 실천이다.
또한 모두가 행복한 학교를 위해 등급으로 학생들을 서열화하고 이기적 엘리트를 양산하는 현재 한국의 교육 체제를 강하게 비판하며 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육을 지향한다. '서울대 10개 만들기', '신나는 학교 만들기', '학교 인사 체계 혁신' 등 그가 주장하는 교육 개선 방안들은 매우 구체적이고 현실적이다. 그가 제안하고 경기도에서 실제로 성취한, 지역과 학교의 상생 구조를 구축하는 '벽깨기 교육' 역시 교육을 혁신할 수 있는 방안을 치열하게 모색한 결과다.
안민석은 학교 현장에서 이루어지는 교육에 대해서도 뚜렷한 소신과 방향을 가지고 있다. AI 시대에 발맞춰 청소년 스마트폰 프리 운동(Youth Smartphone-Free Movement)을 시작했다. 스마트폰이 일상화된 시대에 청소년들의 사고력과 문해력, 사회성을 기르기 위해 시작한 이 운동은 교육의 본질을 회복하려는 노력의 일환이다.
학교 교육 현장의 최전선에서 노력하고 있는 교사의 정치권에 대해 말하는 부분도 눈여겨볼 만하다. 다양하고 심각해지는 교권 침해가 교육의 질에 미치는 영향을 강조하며, 교사들의 정치 참여가 곧 학생들의 인권과 함께 교사들의 교권을 보장할 수 있는 확실하고 효과적인 길이라고 말한다.
이처럼 안민석은 지난 시간 동안 이룩한 성과와 함께, 대한민국의 교육이 그 본질을 회복하고 더 나은 방향으로 발전할 수 있는 비전을 제시한다. 경기도부터 시작하는 교육대전환이 그의 궁극적인 목표다. 교육이 위태롭다는 지적이 끊이지 않는 이 시대에, 우리는 그의 말에 귀 기울여야 할 것이다.
목차
목차
서문
교육이 희망이다 4
추천사
준비된 교육 혁신가, 안민석 _김상곤 10
1부 교육 현장과 소통하는 대한민국의 에르키 아호를 꿈꾸며
대담 1 교육에 대한 안민석의 생각 18
대담 2 김누리ㆍ안민석의 교육 티키타카 59
2부 교육 현장에 민들레 홀씨가 되다
AI 교육 선구자 92
벽깨기 교육 최초 제안자 103
생존수영 교육 전도사 114
인성 교육 전문가 129
포용 교육 실천가 147
청소년 스프운동(Youth Smartphone-Free Movement) 창시자 159
3부 교육을 바꿔야 학교가 산다
AI 기술을 넘어 사람을 위한 교육으로 174
진로를 탐색하는 배움터 184
교사가 행복해야 아이들도 행복하다 190
공교육 정상화와 사교육비 절감으로 행복한 학교 200
벽깨기를 통한 학교와 지역 상생하기 209
사람다운 삶을 살기 위한 시민 교육 222
교육감 26명, 40대 교장으로 교육 밭갈이 230
공교육 희망 등대, 신나는 학교 10개 만들기 239
후기
한 아이도 포기하지 않는 교육 251
교육이 희망이다 4
추천사
준비된 교육 혁신가, 안민석 _김상곤 10
1부 교육 현장과 소통하는 대한민국의 에르키 아호를 꿈꾸며
대담 1 교육에 대한 안민석의 생각 18
대담 2 김누리ㆍ안민석의 교육 티키타카 59
2부 교육 현장에 민들레 홀씨가 되다
AI 교육 선구자 92
벽깨기 교육 최초 제안자 103
생존수영 교육 전도사 114
인성 교육 전문가 129
포용 교육 실천가 147
청소년 스프운동(Youth Smartphone-Free Movement) 창시자 159
3부 교육을 바꿔야 학교가 산다
AI 기술을 넘어 사람을 위한 교육으로 174
진로를 탐색하는 배움터 184
교사가 행복해야 아이들도 행복하다 190
공교육 정상화와 사교육비 절감으로 행복한 학교 200
벽깨기를 통한 학교와 지역 상생하기 209
사람다운 삶을 살기 위한 시민 교육 222
교육감 26명, 40대 교장으로 교육 밭갈이 230
공교육 희망 등대, 신나는 학교 10개 만들기 239
후기
한 아이도 포기하지 않는 교육 251
저자
저자
안민석
교사 출신 부친의 아들로 교사, 교수를 지냈고, 국회의원 5선을 하며 교육 전문가로 활동했다. 의정 활동 20년 대부분을 교육위원회에서 활동하며 교육 개혁을 주도했다. 정유라의 입시 비리를 밝혀 박근혜 탄핵의 불씨를 지폈다. 김건희 논문 표절 규명 등 교육계의 비리 척결에 앞장서 헌신했다. 김상곤 전 경기도교육감과 함께 진보 교육 시대를 열었고, 무상 급식 정책을 제안하여 성공하였다. 오산에서 생존수영을 기획하여 성공한 후 초등 의무교육으로 만들었다.
경기도에서 초중고를 나와 서울대 사범대를 졸업했고, 미국 북콜로라도주립대학원에서 교육학 박사를 취득했다. 유학 시절 교포 피아니스트와 결혼하여 슬하에 1남 1녀를 두었다.
양화중 교사, 공군사관학교 교수, 중앙대 교수, 5선 국회의원을 역임했으며, 현재 명지대 석좌교수, UC 버클리 방문 학자(교육학)로 재직 중이다.
전근대적인 교육생태계를 미래지향적 교육생태계로 바꾸고자 노력하는 교육 개혁 실천가이다. 경쟁교육을 해소하고, 만연해 있는 사교육을 줄이고, 교사가 교육에만 전념하는 학교, 학부모가 신뢰하는 학교를 만들어 교사, 학생, 학부모 모두가 행복한 세상을 만드는 것이 안민석의 오래된 꿈이다.
경기도에서 초중고를 나와 서울대 사범대를 졸업했고, 미국 북콜로라도주립대학원에서 교육학 박사를 취득했다. 유학 시절 교포 피아니스트와 결혼하여 슬하에 1남 1녀를 두었다.
양화중 교사, 공군사관학교 교수, 중앙대 교수, 5선 국회의원을 역임했으며, 현재 명지대 석좌교수, UC 버클리 방문 학자(교육학)로 재직 중이다.
전근대적인 교육생태계를 미래지향적 교육생태계로 바꾸고자 노력하는 교육 개혁 실천가이다. 경쟁교육을 해소하고, 만연해 있는 사교육을 줄이고, 교사가 교육에만 전념하는 학교, 학부모가 신뢰하는 학교를 만들어 교사, 학생, 학부모 모두가 행복한 세상을 만드는 것이 안민석의 오래된 꿈이다.
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