선생님, 무슨 책 읽어요?(서로이음)
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책의 미로에서 헤매는 어린이 청소년 친구들에게,
저마다 어울리는 책을 찾게게 돕는 작고 밝은 등불
『선생님, 무슨 책 읽어요?』 전국 사서교사들이 가려가려 뽑은 책 예순 권에 대한 찰떡같은 서평모음집이다. 1998년 설립한 한국학교도서관협의회는 "학교도서관의 다양한 문제를 깊이 있게 연구하고 개선하기 위해 끊임없이 노력하는 모임이다.
그 한가지 갈래 일로 좋은 책을 챙겨서 알리는 일도 겸하고 있다. 책을 매개로 독자와 저자를 잇는 사서의 역할을 강조하고, 글로 그 일단의 결과를 모아 출판한 책이다. 〈서로이음〉이라는 이름이다. 누군가 저자(과거)와 누군가 독자(미래)를 잇는 존재로서 사서의 역할을 반영한 이름이다. 게다가 서로의 서, 한자 풀이는 서(書)이다. 책으로 이어간다는 중층적인 표현이기도 하다.
이번 서로이음은 벌써 세 번째 잇는 마디이고, 세 번째에야 만질 수 있는 물성 책으로 첫 출판했다. 온라인 공간에서 만나던 〈서로이음〉 서평을, 이제 보고 만지는 책으로, 어쩌면 수많은 책과 사람의 체취를 맡을 수 있는 책으로 만나게 되었다.
『선생님, 무슨 책 읽어요?』 서로이음은 초등낮은학년, 초등높은학년, 중학생, 고등학생으로 나눠, 문학, 인문사회, 예술, 과학 책 모두 60권을 가려 뽑고 서평을 붙였다. 초등낮높, 중학교, 고등학교 각 마디마다 다섯 사서교사씩 참여해 모두 스무 명의 사서교사가 함께 필진으로 참여했다. 이 흐름을 이끄는 서로이음 기획단은 초, 중, 고 사서교사, 구혜진, 나현정, 김담희, 배고은, 심하나, 정경진 사서교사가 참여해 애를 썼다.
이 책을 통해 독자와 저자, 과거와 미래를 매개하는 학교 사서교사들의 역할, 그 진면목을 확인할 수 있다. "책을 추천하는 일은 독자에 대한 애정이자 독서의 즐거움을 발견할 수 있도록 돕는 중요한 행위입니다. 하지만 책은 읽는 사람의 처지와 상황, 관심사, 가치관에 따라 다르게 해석되기 때문에, 추천하는 일은 신중하고도 어려운 작업입니다." 펴내는 글에 스스로 밝히고 있는 것처럼, 이 책은 방대한 책의 미로에서 헤매는 어린이 청소년 친구들에게, 분야에 맞게 배움환경과 속도에 맞게 책을 찾는 일을 돕는 밝은 등불로 피어있다.
서평마다 책을 대표하는 키워드를 표시하고(예를 들면, #강낭콩 #식물의한살이 #성장 #우정 하는 방식으로), 교육과정(독서활동)과 연계하는 흐름을 짚어준다(예를 들면, [4국05-01] 인물과 이야기의 흐름을 중심으로 작품을 감상한다, 같은 방식으로). 또한 함께 볼 만한 콘텐츠도 제시해 온오프라인으로 확장해 지식을 넓힐 수 있게 돕기도 한다(예를 들면, 책 『내가 좋아하는 곡식』(이성실 글. 김시영 그림. 호박꽃. 2011, 유튜브 「강낭콩송」(https://youtu.be/sgKAs5j0h-o?si=EHvBmocptVgybDfT 같은 방식으로).
이렇게 교과로 확장하고 연결된 더 넓은 지식으로 확장하도록 곧바로 매개하는 힘, 오랜 경험을 켜켜 쌓아온 사서교사들에게서 이 책을 통해 피어나고 있다.
저마다 어울리는 책을 찾게게 돕는 작고 밝은 등불
『선생님, 무슨 책 읽어요?』 전국 사서교사들이 가려가려 뽑은 책 예순 권에 대한 찰떡같은 서평모음집이다. 1998년 설립한 한국학교도서관협의회는 "학교도서관의 다양한 문제를 깊이 있게 연구하고 개선하기 위해 끊임없이 노력하는 모임이다.
그 한가지 갈래 일로 좋은 책을 챙겨서 알리는 일도 겸하고 있다. 책을 매개로 독자와 저자를 잇는 사서의 역할을 강조하고, 글로 그 일단의 결과를 모아 출판한 책이다. 〈서로이음〉이라는 이름이다. 누군가 저자(과거)와 누군가 독자(미래)를 잇는 존재로서 사서의 역할을 반영한 이름이다. 게다가 서로의 서, 한자 풀이는 서(書)이다. 책으로 이어간다는 중층적인 표현이기도 하다.
이번 서로이음은 벌써 세 번째 잇는 마디이고, 세 번째에야 만질 수 있는 물성 책으로 첫 출판했다. 온라인 공간에서 만나던 〈서로이음〉 서평을, 이제 보고 만지는 책으로, 어쩌면 수많은 책과 사람의 체취를 맡을 수 있는 책으로 만나게 되었다.
『선생님, 무슨 책 읽어요?』 서로이음은 초등낮은학년, 초등높은학년, 중학생, 고등학생으로 나눠, 문학, 인문사회, 예술, 과학 책 모두 60권을 가려 뽑고 서평을 붙였다. 초등낮높, 중학교, 고등학교 각 마디마다 다섯 사서교사씩 참여해 모두 스무 명의 사서교사가 함께 필진으로 참여했다. 이 흐름을 이끄는 서로이음 기획단은 초, 중, 고 사서교사, 구혜진, 나현정, 김담희, 배고은, 심하나, 정경진 사서교사가 참여해 애를 썼다.
이 책을 통해 독자와 저자, 과거와 미래를 매개하는 학교 사서교사들의 역할, 그 진면목을 확인할 수 있다. "책을 추천하는 일은 독자에 대한 애정이자 독서의 즐거움을 발견할 수 있도록 돕는 중요한 행위입니다. 하지만 책은 읽는 사람의 처지와 상황, 관심사, 가치관에 따라 다르게 해석되기 때문에, 추천하는 일은 신중하고도 어려운 작업입니다." 펴내는 글에 스스로 밝히고 있는 것처럼, 이 책은 방대한 책의 미로에서 헤매는 어린이 청소년 친구들에게, 분야에 맞게 배움환경과 속도에 맞게 책을 찾는 일을 돕는 밝은 등불로 피어있다.
서평마다 책을 대표하는 키워드를 표시하고(예를 들면, #강낭콩 #식물의한살이 #성장 #우정 하는 방식으로), 교육과정(독서활동)과 연계하는 흐름을 짚어준다(예를 들면, [4국05-01] 인물과 이야기의 흐름을 중심으로 작품을 감상한다, 같은 방식으로). 또한 함께 볼 만한 콘텐츠도 제시해 온오프라인으로 확장해 지식을 넓힐 수 있게 돕기도 한다(예를 들면, 책 『내가 좋아하는 곡식』(이성실 글. 김시영 그림. 호박꽃. 2011, 유튜브 「강낭콩송」(https://youtu.be/sgKAs5j0h-o?si=EHvBmocptVgybDfT 같은 방식으로).
이렇게 교과로 확장하고 연결된 더 넓은 지식으로 확장하도록 곧바로 매개하는 힘, 오랜 경험을 켜켜 쌓아온 사서교사들에게서 이 책을 통해 피어나고 있다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
"선생님, 무슨 책을 읽어야 할지 모르겠어요"
학교도서관을 운영하다 보면 자주 듣는 질문 중 하나가 바로 "선생님, 무슨 책을 읽어야 할지 모르겠어요. 책 좀 추천해 주세요"입니다.
학생들이 자신에게 맞는 책을 찾고자 할 때, 그 길을 안내하는 것이 사서교사의 중요한 역할 중 하나입니다. 책을 추천하는 일은 독자에 대한 애정이자 독서의 즐거움을 발견할 수 있도록 돕는 중요한 행위입니다. 하지만 책은 읽는 사람의 처지와 상황, 관심사, 가치관에 따라 다르게 해석되기 때문에, 추천하는 일은 신중하고도 어려운 작업입니다.
많은 학생이 책과 친해지기 위해 도서관을 찾지만, 종종 방대한 책의 세계에서 방향을 잡지 못해 막막해합니다. 『선생님, 무슨 책 읽어요?』는 이런 학생들을 돕기 위해 사서교사들이 힘을 모은 결과물이자, 어떻게 하면 더 좋은 책을 추천할 수 있을까 고민이 모여 완성된 서평집입니다.
『선생님, 무슨 책 읽어요?』는 학생들이 보다 쉽게 책을 접하고, 자신의 흥미를 발견할 수 있도록 다양한 장르와 주제의 책들을 담았습니다. 같은 책을 읽더라도 읽는 사람에 따라 전혀 다른 감동을 줄 수 있는 것이 책의 매력입니다. 책이 가진 고유한 매력을 발견하고 학생들이 자신의 취향과 관심사에 맞는 책을 찾을 수 있도록 돕기 위해 초등저학년, 초등고학년, 중학교, 고등학교로 나누어 총 60권의 책들을 정성스럽게 선정하였습니다.
이 서평집이 학생들에게는 독서의 첫걸음이 되고, 사서교사들에게는 학생들과 소통하는 다리가 되기를 기대합니다. 이 책에 수록된 책들이 학생들의 지적 호기심을 자극하고, 학생들이 독서의 즐거움을 발견하는 데 도움이 되기를 바랍니다.
서로이음 기획단 구혜진, 나현정, 김담희, 배고은, 심하나, 정경진을 대표하여
나현정 성암국제무역고등학교 사서교사
학교도서관을 운영하다 보면 자주 듣는 질문 중 하나가 바로 "선생님, 무슨 책을 읽어야 할지 모르겠어요. 책 좀 추천해 주세요"입니다.
학생들이 자신에게 맞는 책을 찾고자 할 때, 그 길을 안내하는 것이 사서교사의 중요한 역할 중 하나입니다. 책을 추천하는 일은 독자에 대한 애정이자 독서의 즐거움을 발견할 수 있도록 돕는 중요한 행위입니다. 하지만 책은 읽는 사람의 처지와 상황, 관심사, 가치관에 따라 다르게 해석되기 때문에, 추천하는 일은 신중하고도 어려운 작업입니다.
많은 학생이 책과 친해지기 위해 도서관을 찾지만, 종종 방대한 책의 세계에서 방향을 잡지 못해 막막해합니다. 『선생님, 무슨 책 읽어요?』는 이런 학생들을 돕기 위해 사서교사들이 힘을 모은 결과물이자, 어떻게 하면 더 좋은 책을 추천할 수 있을까 고민이 모여 완성된 서평집입니다.
『선생님, 무슨 책 읽어요?』는 학생들이 보다 쉽게 책을 접하고, 자신의 흥미를 발견할 수 있도록 다양한 장르와 주제의 책들을 담았습니다. 같은 책을 읽더라도 읽는 사람에 따라 전혀 다른 감동을 줄 수 있는 것이 책의 매력입니다. 책이 가진 고유한 매력을 발견하고 학생들이 자신의 취향과 관심사에 맞는 책을 찾을 수 있도록 돕기 위해 초등저학년, 초등고학년, 중학교, 고등학교로 나누어 총 60권의 책들을 정성스럽게 선정하였습니다.
이 서평집이 학생들에게는 독서의 첫걸음이 되고, 사서교사들에게는 학생들과 소통하는 다리가 되기를 기대합니다. 이 책에 수록된 책들이 학생들의 지적 호기심을 자극하고, 학생들이 독서의 즐거움을 발견하는 데 도움이 되기를 바랍니다.
서로이음 기획단 구혜진, 나현정, 김담희, 배고은, 심하나, 정경진을 대표하여
나현정 성암국제무역고등학교 사서교사
목차
목차
004 펴내는글
006 추천글
초등학교 낮은학년
014 사과는 이렇게 하는 거야 사과는 너와 나를 위해서_이지은
016 너와 나의 강낭콩 마음도 몸도 건강하게 잘 자라나길_이지은
018 부글부글 말 요리점 말요리점의 미슐랭 셰프 되는 법_이수정
020 가방을 열면 가방 속 이야기, 너에게만 들려줄게_이선영
022 우리 반 문병욱 작은 한 걸음의 시작_구혜진
024 홀짝홀짝 호로록 슬쩍슬쩍 스르륵, 우정이 펼쳐지는 순간_박은비
026 좋아, 싫어 대신 뭐라고 말하지? '좋아', '싫어' 속에 숨어 있는 진짜 내 감정_이지은
028 김장 김장을 왜 하냐는 질문에 답을 찾습니다_이선영
030 매너는 좋은 향기가 나요 Manners Maketh Man_박은비
032 모네의 고양이 세상에서 가장 귀여운 도슨트와 빛의 정원 산책_이수정
034 클림트의 정원으로 그림책으로 만나는 클림트의 예술 세계_구혜진
036 막을 올려요! 공연의 감동, 무대 뒤 숨겨진 이야기_구혜진
038 맨처음 식물공부 이토록 뜨거운 식물 도감_맨처음 _이수정
040 쌀이 말했어 선생님, 쌀이 어떻게 말을 해요?_이선영
042 고마워, 플라스틱맨 미안해, 플라스틱맨_박은비
초등학교 높은학년
046 1995, 무너지다 또 일어날 수 있는 비극_김은정
048 어떤 말 프리즘으로 들여다보는 말의 스펙트럼_임정연
050 막손이 두부 자신의 길을 당당히 걸어가는 소년의 이야기_노훈금
052 열세 살의 걷기 클럽 손가락 하나의 마법_신윤해
054 스마트폰으로 세상을 바꾸는 작은 영웅들
여섯 명 친구들과 함께 스마트폰으로 만드는 살만한 세상!_최남희
056 지구부터 살리고 공부할게요 말은 그만하고, 나무를 심자_임정연
058 소녀들에게는 사생활이 필요해 따뜻하고 건강한 조언으로 가득한 선물같은 책_노훈금
060 미술이 좋다면 이런 직업! 미술 관련 직업이 이렇게나 많다고?_최남희
062 세계의 랜드마크와 도시 랜드마크로 떠나는 세계 여행_김은정
064 우리 교실은 영화 미술관 그림 안에 숨어 있는 비밀들_신윤해
066 왜 유명한 거야, 이 그림? 자신만의 시각으로 미술을 바라볼 수 있다면_신윤해
068 우리나라 유물유적에 신기한 과학이 숨어 있어요!
유물유적에 숨어 있는 과학 원리 궁금해?_최남희
070 복제인간은 가능할까? 빵에서 시작된 생명공학_김은정
072 우리 함께 살아요 우리 함께 행복하게 살아요_임정연
074 새가 된다는 건 새의 비밀을 아름답게 보여주는 책_노훈금
중학교
078 나는 복어 뜨끈한 복국 같은 사람들_서미경
080 속눈썹 혹은 잃어버린 잠을 찾는 방법
잃어버린 조각을 찾아 우리의 퍼즐을 완성하는 법_김담희
082 울지 않는 열다섯은 없다
열다섯 주노와 엄마, 유기견들과 함께 집에서 쫓겨나다_배고은
084 똑똑한데 가끔 뭘 몰라 어린이의 품위_허민영
086 고요한 우연 고요하고 사소한 보통의 마음과 특별한 우연_이슬기
088 조별과제 하다가 폭발하지 않는 법 어쩌면 우리가 성장할 기회일지 몰라_서미경
090 SF는 고양이 종말에 반대합니다
디스토피아가 도래한 오늘 우리는 무엇을 할 수 있을까?_김담희
092 10대를 위한 세계 분쟁지역 이야기 청소년을 위한 국제분쟁 입문서_배고은
094 쫌 이상한 체육시간 인문학적 접근을 통한 체육 교과의 재발견_허민영
096 좋아하는 것을 발견하는 법 일상 속에서 특별한 나를 발견하는 법_이슬기
098 사람이 사는 미술관 인권 존중의 관점에서 그림을 보고, 읽고, 생각하다_배고은
100 그렇게 반도체가 중요한가요? 반도체 모르고 어떻게 살래?_서미경
102 그래서 과학자는 단위가 되었죠 세상을 측정하는 단위에 새겨진 과학자의 삶_김담희
104 식욕이 왜 그럴 과학 음식과 마음을 연결하는 식욕의 비밀_허민영
106 매쓰 비 위드 유 선생님, 수학은 왜 배우는 거예요?_이슬기
고등학교
110 경우 없는 세계 경우 있는 세상을 기다리며_신정임
112 달의 아이 우리 스스로 갖고 있는 희망에 대하여_윤기선
114 카메라를 끄고 씁니다 가족의 의미_고을레라
116 4월, 그 비밀들 우리가 지금, 여기서 4·3을 이야기하는 이유_고을레라
118 묻는다는 것 질문하는 우리를 바라며_신정임
120 지속가능한 세상에서 도시는 생명체다! 내가 살고 있는 이 도시의 지속가능성_심하나
122 세탁비는 이야기로 받습니다, 산복빨래방
'산복도로'의 서사를 담은 산복빨래방 기자들_황왕용
124 열등감을 묻는 십대에게
열등감을 묻는 십대에게 보내는 응원 "충분해, 지금 이대로도" _윤기선
126 사랑에 따라온 의혹들 가장 정치적인 의제, 돌봄_고을레라
128 삶은 예술로 빛난다 예술작품이 될 우리의 삶을 위하여_신정임
130 에드워드 호퍼의 시선 빛과 어둠, 외로움을 그린 작가 에드워드 호퍼_심하나
132 조선 미술관 이제는 우리 미술사를 공부할 시간_황왕용
134 요즘 미술은 진짜 모르겠더라_당황하지 않고 현대미술을 살펴보는 방법 12가지_윤기선
136 별을 향해 떠나는 여행자를 위한 안내서
미지와의 조우, 인류는 과연 다른 별에 갈 수 있을까 _심하나
138 조선이 만난 아인슈타인 우리나라 과학사에 이런 일이 있었다고?_황왕용
141 추천 도서 목록
006 추천글
초등학교 낮은학년
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024 홀짝홀짝 호로록 슬쩍슬쩍 스르륵, 우정이 펼쳐지는 순간_박은비
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106 매쓰 비 위드 유 선생님, 수학은 왜 배우는 거예요?_이슬기
고등학교
110 경우 없는 세계 경우 있는 세상을 기다리며_신정임
112 달의 아이 우리 스스로 갖고 있는 희망에 대하여_윤기선
114 카메라를 끄고 씁니다 가족의 의미_고을레라
116 4월, 그 비밀들 우리가 지금, 여기서 4·3을 이야기하는 이유_고을레라
118 묻는다는 것 질문하는 우리를 바라며_신정임
120 지속가능한 세상에서 도시는 생명체다! 내가 살고 있는 이 도시의 지속가능성_심하나
122 세탁비는 이야기로 받습니다, 산복빨래방
'산복도로'의 서사를 담은 산복빨래방 기자들_황왕용
124 열등감을 묻는 십대에게
열등감을 묻는 십대에게 보내는 응원 "충분해, 지금 이대로도" _윤기선
126 사랑에 따라온 의혹들 가장 정치적인 의제, 돌봄_고을레라
128 삶은 예술로 빛난다 예술작품이 될 우리의 삶을 위하여_신정임
130 에드워드 호퍼의 시선 빛과 어둠, 외로움을 그린 작가 에드워드 호퍼_심하나
132 조선 미술관 이제는 우리 미술사를 공부할 시간_황왕용
134 요즘 미술은 진짜 모르겠더라_당황하지 않고 현대미술을 살펴보는 방법 12가지_윤기선
136 별을 향해 떠나는 여행자를 위한 안내서
미지와의 조우, 인류는 과연 다른 별에 갈 수 있을까 _심하나
138 조선이 만난 아인슈타인 우리나라 과학사에 이런 일이 있었다고?_황왕용
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한국학교도서관협의회
한국학교도서관협의회(Korean School Library Association)는 1998년 설립 이래로, 학교도서관의 다양한 문제를 깊이 있게 연구하고 개선 하기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다. 한국도서관협회 정관 제37조 에 근거하여 조직되었으며, 국내외 관련 단체와의 유대를 형성하며 도서관계 전반과 교육 발전에 기여함을 목적으로 합니다. 또한, 보다 풍요로운 교육 환경 조성과 사서교사의 전문성 향상을 위해 다양한 연구 활동을 펼치고 관련 자료를 발간하는 데에도 힘쓰고 있습니다.
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