이야기 주인공 역사의 주인공 어린이

Name: 이야기 주인공 역사의 주인공 어린이
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SKU: 9791191199642
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저자 조월례

출판사 기역

출간일 2023-05-05

ISBN 9791191199642

사이즈 (154 x 225 mm)

무게 575g

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책소개

어린이날 101주년, 어린이해방선언 100년에
100권의 역사동화로 만나는 우리 역사
이날만은 어린이가 주인공, 바로 5월을 수놓는 5일 어린이날이다. ‘못한’ 존재 어린이에서 ‘귀한’ 존재 어린이로, 어린이 존재를 바로잡고 어린이날 제정한 이가 바로 소파 방정환 선생이다. 올해는 그렇게 태어난 어린이날 101년, 게다가 어린이해방선언 100년인 해, 역사동화 100권을 통해 우리 역사를 꿰뚫는 유구한 정신을 밝히는 책이 세상에 선보인다.

단군 이야기로부터, 고구려, 발해를 이야기한 세 권의 책을 시작으로 조선시대를 거쳐 1900년대부터 10년 단위로 그 시대를 배경으로 한 동화 무리를 소개한다. 〈민족의 탄생과 나라의 건국 ~1900년대〉로 열고, 〈모두 함께 평화로운 세상을 꿈꾸며 2000년대~〉로 닫는다. 홍익인간의 정신을 펼친 강숙인 선생의 『하늘의 아들 단군』을 첫 책으로 하고, 4ㆍ16 별이 된 아이들을 담은 한뼘작가들의 『세월호 이야기』가 마지막 책이다.

1900년대부터 2000년대까지 100년의 시간이 10년 단위로 차곡차곡 주제를 잡고 거기 맞춤한 책들을 모았다. 조선시대 이전과 조선시대, 일제강점기, 해방공간, 6ㆍ25전쟁, 분단시대, 산업화시대, 민주시대를 에둘러, 마침내 평화를 그리는 시대까지이다. 각각의 시대를 이어 그 시대 안에서 우리 역사에서 일어난 일과 그것을 겪은 사람들의 이야기를 다룬 책을 소개하고 있다.

대개 10년 단위 동화 무리 앞에 시대를 조망하는 도입글을 두었다. 일제강점기, 해방공간, 전쟁 등등의 시기마다 각각의 시대상을 이해할 수 있게 구성했다. 책마다 소개글에서 어려운 어휘에 풀이를 달고, 〈역사 한 조각〉 란을 두어, 책과 역사 이야기의 배경 지식을 야금야금 베어 물게 돕고 있다.

모두 103권의 책은 저마다 어린이, 어린이들이 주인공이다. 책의 제목처럼 어린이들이 비로소 이야기의 주인공, 역사의 주인공으로 제 노릇을 찾아왔던 소파 이래로 지난 100년의 일이다. 기쁘고 슬프고 화나고 가슴 뿌듯한 ‘어린이들이 주인공이었던 역사의 새로운 면모를 확인할 수 있다. 100권의 책으로 지난 100년을 되짚어 앞으로 100년의 길라잡이를 삼자는 저자의 의도를 살필 수 있다.
저자가 제안하는, 이 책을 잘 읽는 몇 가지 독해방법을 정리해본다.
첫째, “가벼운 책에 익숙해진 아이들에게 이 책들을 읽어내는 것이 다소 부담이 될 수 있을 것이다. 하지만 기록된 역사를 외우는 것과 달리 기록되지 않은 역사를 살아간 사람들 이야기가 주는 재미를 느낄 수 있다.”
둘째, “학교에서는 함께 읽기, 돌려가며 읽기, 선생님이 연속극처럼 읽어주기 등 여러 방법을 적용해서 읽을 수 있을 것이다.”
셋째, “역사 사건을 미리 알려주고 실제 사건을 찾아본 다음 함께 책을 읽으면 좀 더 효과적일 수도 있다.”
넷째, “같은 시기를 다룬 책을 모둠별로 읽고 의견을 나누어 보는 기회를 가져볼 수도 있을 것이다.”
마지막으로, “장편이 많으니 긴 호흡으로 천천히 읽으면서 고난 속에서 역사의 발걸음을 걸어와 오늘 우리에게까지 이어준 사람들과 만나는 귀한 경험과 함께 내일을 준비하는 역사의 주인으로 성장하는 밑거름이 되기를 바란다”는 당부까지 덧붙여준다.

1923년 어린이해방선언문 〈어른에게 드리는 글〉에서 마지막 글은, “대우주의 뇌신경의 말초는 늙은이에게 있지 아니하고 젊은이에게도 있지 아니하고 오직 어린이 그들에게만 있는 것을 늘 생각하여 주시오”이다. 이 책은, 대우주와 이어지는 오직 어린이들이 어떻게 우리 역사에서 우리 이야기에서 주인공이 되어, 거센 시대의 파고를 헤쳐왔는지, 또렷하게 살필 수 있게 한다.

출판사 리뷰

이야기로 만나는 우리 역사

아이들이 역사를 만나는 방법은 여러 방법이 있다. 지식책이나 인물전으로 만날 수도 있고 영상으로 만날 수도 있다. 이야기로 만나기도 한다. 가장 좋기로는 누군가에게 직접 이야기를 듣는 방법일 것이다.
『이야기 주인공 역사의 주인공, 어린이』는 역사를 주제로 과거에 일어났던 일을 통해서 오늘을 살피고 내일을 준비하는 책으로, 어린이문학 속에 나타난 우리 역사를 살펴본다.
문학은 철학과 함께 인문학의 한 분야이다. 역사가 일어났던 사실을 다룬다면, 문학은 일어날 가능성이 있는 허구의 세계를 작가가 상상으로 그려낸 것이다. 아이들이 기록된 과거의 사실을 시간의 흐름에 따라 외우며 공부하는 것과 달리 이야기는 기록되지 않은 사람의 역사를 만나게 해준다. 그것은 한편으로는 먼 나라 이야기처럼 다가올 수도 있고 다른 한편으로는 언젠가 나에게 일어날 수 있는 일이 될 수 있다는 생각과 함께 간접경험의 폭을 넓혀주기도 한다.
작가들은 같은 시기의 역사 사건을 다루어도 사건을 바라보는 관점에 따라 무수하게 다른 이야기를 만들어낸다. 예를 들면 일제강점기라는 한 시기를 다루면서도 이야기 내용은 모두 다르다. 작가가 의미있게 보는 사건, 그 사건을 겪은 사람들 이야기가 모두 다르기 때문이다.
문학은 허구라지만 실제 일어난 일을 바탕으로 하는 경우가 많다. 역사책에서는 사실을 전달하지만 문학에서는 사실과 함께 전후좌우에 사람들이 겪은 일과 그것을 바라보는 관점, 정서적 심리적 상태를 함께 그린다. 그것은 작가가 각각의 사건을 바라보는 입장에 따라 달라진다.
독자는 작가가 마련한 이야기로부터 역사 사실을 알게 되기도 하고, 역사 사건이 일어난 배경을 알 수도 있고, 사람들이 그것을 어떻게 겪어냈는지에 대한 과정도 알 수 있다. 사실은 아니지만 얼마든지 있을 수 있는 이야기라는 점에서, 또 어쩌면 과거의 일이 우리가 사는 시대에 일어날 수도 있다는 개연성을 생각할 수 있다.

이 책에서는 조선시대부터 최근의 역사까지를 소재로 삼은 역사동화를 소개한다. 작가들이 발표한 시기를 따지지 않고 10년 단위로 각 시기 역사를 다루는 책들을 소개한다. 10년 단위로 한 것은 각 시기를 다룬 책들을 모으다 보니 그렇게 구별되었기 때문이다. 아이들이 처음부터 끝까지 읽는다면 우리나라 근ㆍ현대사를 살아온 사람들의 역사를 관통하는 경험을 하게 될 것이다. 조선후기 이전과 조선후기부터 일제강점기, 미군정시대, 6ㆍ25전쟁, 산업화시대, 그리고 분단시대를 지나 현재에 이르는 역사를 살아온 사람들 이야기를 경험하게 되는 것이다.
그것은 기록된 역사를 지식으로 아는 것과는 또 다른 경험이 될 것이다. 어느 역사학자가 말했듯이 역사의 주인은 '민중'이라는 말을 굳이 빌려오지 않더라도 역사의 주인은 훌륭한 사람들 일부에 의해서가 아니라 수많은 보통 사람들이었다는 사실을 알 수 있다.
보통 사람들은 거대한 괴물같은 역사와 마주하는 순간 감당하기 어려운 고통을 겪으면서도 주저앉지 않았다. 어떻게 해서든 옳지 못한 일에 저항하면서 삶을 이어갔고 그것이 역사가 되었다.
그것은 지금 이 순간을 살아내는 한 사람 한 사람이 역사의 주인이라는 사실을 말해준다. 그래서 과거를 살아온 사람들 이야기를 통해 오늘 우리 삶을 살펴보고 미래의 시간들에 대해 방향을 잡아가는 잣대가 될 수도 있다. 보통 사람들이 살아온 삶을 복원해 내는 역사 이야기는 사실을 전하는 것이 목적이 아니지만, 작가들은 전반적으로 사실을 전하려는 목적이 앞서는 경향도 있다.
문학적 형상화라는 측면에서 아쉬운 점이기는 하나 달리 생각하면 역사에 대한 이해를 높이는 또 다른 방법이기도 하다. 관련 도서나 영화를 찾아보고 관련 현장을 찾아보면서 더욱 풍성하게 역사에 대한 이해를 높이는 계기가 될 수도 있다.
이 책에서는 크게 조선시대 이전과 조선시대, 일제강점기, 해방공간, 6ㆍ25전쟁, 그리고 분단시대까지 이어지는 시기 동안 우리 역사에서 일어난 일과 그것을 겪은 사람들의 이야기를 다룬 책을 소개한다.
가벼운 책에 익숙해진 아이들에게 이 책들을 읽어내는 것이 다소 부담이 될 수 있을 것이다. 하지만 기록된 역사를 외우는 것과 달리 기록되지 않은 역사를 살아간 사람들 이야기가 주는 재미를 느낄 수 있다. 학교에서는 함께 읽기, 돌려가며 읽기, 선생님이 연속극처럼 읽어주기 등 여러 방법을 적용해서 읽을 수 있을 것이다. 역사 사건을 미리 알려주고 실제 사건을 찾아본 다음 함께 책을 읽으면 좀 더 효과적일 수도 있다. 같은 시기를 다룬 책을 모둠별로 읽고 의견을 나누어 보는 기회를 가져볼 수도 있을 것이다. 장편이 많으니 긴 호흡으로 천천히 읽으면서 고난 속에서 역사의 발걸음을 걸어와 오늘 우리에게까지 이어준 사람들과 만나는 귀한 경험과 함께 내일을 준비하는 역사의 주인으로 성장하는 밑거름이 되기를 바란다.

2023년 5월 조월례

저자

조월례 어린이책평론가로 오랫동안 좋은 어린이책을 읽고 읽히기에 앞장서왔다. 어린이책 문화가 바로 서기 위해서 어른도 어린이책을 읽어야 하고 도서관이 바람직한 역할을 해야 한다는 생각으로 〈어린이도서연구회〉〈책마을해리 책학교〉〈월간 학교도서관저널〉에서 긴 시간 활동했다. 경민대학교에서 학생들을 가르치기도 했다. 그동안 쓴 책으로 『놓치면 안 될 우리 아이 책』(공저), 『북북서로 진로를』(공저), 『아이 읽기, 책 읽기』, 『내 아이 책은 내가 고른다』, 『교실에서 권정생 읽기』 등이 있다.

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