중등 필독 고전

"카뮈는 사회부조리를 어떻게 고발했을까?"
"청새치는 헤밍웨이에게 어떤 존재였을까?"
"정약용이 왕이었다면 나라가 어떻게 변했을까?"

학습을 초월한 공부의 또 다른 이름,
과거의 지식인들에게서 훔치는 지혜의 조각조각

질문만 넣으면 AI가 뚝딱 답을 내놓는 시대라지만, 인생의 아주 중요한 결정까지 AI에게 맡길 수는 없다. 그 결정의 중심에는 청소년 여러분이 있어야 하고, 선택 앞에서 지혜가 필요하다면 고전의 힘을 빌려보자. 수백 년간 사랑받으며 삶의 나침반이 되어준 고전이 그 해답을 제시해 줄 것이다. 고전이 교육이나 성적 등에 즉각적인 도움이 되지 않는다는 것은 옛말이다. 교과 위주의 논술이라면 더더욱 중요할 수밖에 없다. 물론, 고전을 읽기 위해서는 시간과 의지가 필요하다. 분량이 제법 방대하기 때문이다. 그러나 지금부터 읽기 습관을 들인다면 공부와 재미, 두 마리 토끼를 동시에 잡을 수 있을 것이다.

교육 환경을 주도할 고전의 무한한 '힘'
통찰의 원천으로 미래의 '주역'이 되자!

미래의 교육 환경에서는 '고전 읽기'의 역할이 지금보다 훨씬 더 중요해질 전망이다. 이유는 간단하다. 고전은 과거와 현재를 이어주는 '통찰의 원천'이기 때문이다. 하루가 다르게 변하는 AI 시대에서는 정보력, 사고력뿐만 아니라 인성 교육도 요구된다. 학생들이 고전을 통해 얻는 삶의 지혜는 미래 사회의 복잡한 문제를 해결하는 데 큰 도움을 줄 것이다. 또한, 고전 읽기는 미래 세대에 필요한 문화적 소양과 정신의 강화를 돕는다. '고전 읽기'는 미래 교육의 핵심 교양 콘텐츠로 자리 잡으며, 학생들의 전인적(지성, 감정, 의지) 성장을 돕는 중요한 역할을 하게 될 것이다.

프롤로그_ 여전히 유효한 고전의 힘


Chapter 1. 동양고전 - 고전문학

? 홍길동전, 허균
? 구운몽, 김만중
? 운수 좋은 날, 현진건
? 메밀꽃 필 무렵, 이효석
? 동백꽃, 김유정
? 광장, 최인훈
? 삼대, 염상섭
? 무진기행, 김승옥


Chapter 2. 동양고전 - 철학 윤리

? 논어, 공자
? 맹자, 맹자
? 순자, 순자
? 장자, 장자
? 도덕경, 노자
? 삼국유사, 일연
? 목민심서, 정약용
? 열하일기, 박지원


Chapter 3. 서양고전 - 고전문학

? 어린왕자, 생택쥐페리
? 오이디푸스 왕, 소포클레스
? 베니스의 상인, 셰익스피어
? 노인과 바다, 헤밍웨이
? 1984, 조지 오웰
? 프랑켄슈타인, 메리 셸리
? 이반일리치의 죽음, 톨스토이
? 이방인, 알베르 카뮈


Chapter 4. 서양고전 - 철학 윤리

? 감시와 처벌, 푸코
? 대화편, 플라톤
? 국가론, 플라톤
? 니코마코스윤리학, 아리스토텔레스
? 방법서설, 데카르트
? 순수이성비판, 칸트
? 논리학, 헤겔
? 존재와 무, 사르트르


에필로그_ 아는 사람과 모르는 사람

이현옥 25년 차 현직 교사로 중학교에서 특수교사로 17년째 근무 중이다. 사춘기를 겪는 많은 중학생을 접하며 그 시기의 어려움과 중요성을 실감했다. 청소년들에게 고전의 가치를 알리고, 비문학과의 균형 있는 독서를 통해 문해력 향상을 촉진하고 있다. 혼란스럽고 변화무쌍한 사춘기를 슬기롭게 보내는 방법과 중학생 자녀를 둔 부모를 위해 유튜브 채널 〈중학탐구생활〉을 운영 중이다. 저서로 《중등 필독 신문 1~3》, 《초등 똑똑한 질문법》, 《사춘기와 내신 잡는 중학생활 공부법》, 《사춘기 마음 사전》, 《미디어 리터러시》 등이 있다.