상담을 돕는 상담책(아이와 부모, 교사 모두를 지켜 내는)
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“어떻게 해야 할지 모르겠어요.” “막막해요.” “두렵고 소심해져요.”
‘왜 바뀌지 않지?’ ‘뭐가 문제일까?’ ‘내 상담이 잘못됐나?’
십수 년 전문상담교사로 일해 온 전문가들이
상담이라는 어둠에서 헤매는 선생님들에게 한 줄기 빛이 되는 등대 같은 책
기질도 성향도 제각각인 아이들이 모인 교실. 산만한 아이, 공격적인 아이, 무기력한 아이, 학교 폭력에 노출된 아이, 등교를 거부하는 아이, 자해를 일삼는 아이, 기괴한 행동을 하는 아이까지…. 이처럼 다양한 문제 행동과 심리적 위기에 처한 아이들을 만나는 교사들은 종종 예기치 못한 상황을 맞닥뜨리고, 이때 교사에게 주어지는 막중한 책무가 상담이다.
아이라는 한 존재에 온전히 공감하고, 마음을 열고, 변화를 끌어내는 일이 쉬울 리 없다. 그 때문에 많은 교사가, 경력이 오랜 교사조차, 상담이 어렵다고 토로한다. 상담에 관한 지식과 기술이 부족하다 여기고, 자신감이 잃고 쉽게 위축되며 좌절감을 경험한다고 말한다.
이 책은 ‘상담을 돕는 상담책’이라는 제목에 걸맞게, 상담을 앞둔 선생님들의 막막함과 두려움을 덜어 주고, 보다 효과적인 상담 활동이 이루어지도록 도울 목적으로 기획되었다. 이를 위해 저자들은 십수 년간 학교를 비롯해 다양한 현장에서 전문상담교사로 일하며 쌓아 온 상담 지식과 노하우를 아낌없이 펼쳐 낸다.
‘왜 바뀌지 않지?’ ‘뭐가 문제일까?’ ‘내 상담이 잘못됐나?’
십수 년 전문상담교사로 일해 온 전문가들이
상담이라는 어둠에서 헤매는 선생님들에게 한 줄기 빛이 되는 등대 같은 책
기질도 성향도 제각각인 아이들이 모인 교실. 산만한 아이, 공격적인 아이, 무기력한 아이, 학교 폭력에 노출된 아이, 등교를 거부하는 아이, 자해를 일삼는 아이, 기괴한 행동을 하는 아이까지…. 이처럼 다양한 문제 행동과 심리적 위기에 처한 아이들을 만나는 교사들은 종종 예기치 못한 상황을 맞닥뜨리고, 이때 교사에게 주어지는 막중한 책무가 상담이다.
아이라는 한 존재에 온전히 공감하고, 마음을 열고, 변화를 끌어내는 일이 쉬울 리 없다. 그 때문에 많은 교사가, 경력이 오랜 교사조차, 상담이 어렵다고 토로한다. 상담에 관한 지식과 기술이 부족하다 여기고, 자신감이 잃고 쉽게 위축되며 좌절감을 경험한다고 말한다.
이 책은 ‘상담을 돕는 상담책’이라는 제목에 걸맞게, 상담을 앞둔 선생님들의 막막함과 두려움을 덜어 주고, 보다 효과적인 상담 활동이 이루어지도록 도울 목적으로 기획되었다. 이를 위해 저자들은 십수 년간 학교를 비롯해 다양한 현장에서 전문상담교사로 일하며 쌓아 온 상담 지식과 노하우를 아낌없이 펼쳐 낸다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
EBS 강사, 〈초등 공부 정서보다 중요한 것은 없습니다〉 저자 이서윤 선생님 강력 추천 !!
[책의 특징]
? 상담 효과와 완결성 높이는 구성 & 단계별 상담 기술 전수
- 책은 교사들이 교실 현장에서 가장 흔히 마주하는 상담 주제 11가지와, 긴급하게 다루어져야 할 위기 상담 주제 6가지를 상세히 다룬다.
- 각 주제는 [사례 엿보기]-[아이 이해하기]-[아이 상담하기]-[생활 지도하기]-[학부모 상담하기]-[아이 지지하기]로 내용을 구성해, 학생 상담뿐 아니라 생활 지도법과 학부모 상담법까지를 아우르며 상담의 효과와 완결성을 한층 높인다.
- 또한 핵심 상담 장면들은 step1-step2-step3로 단계를 제시해, 상담을 어떻게 이어가야 할지 막막한 교사도 쉽게 따라 할 수 있게 했다.
? 교사도 소중하다! '교사 소진' 예방 돕는 구체적 방법 제시
저자들은 교사에게 상담만큼 중요한 것이 '소진(burnout)' 예방이라고 강조한다. 교사의 감정과 생각은 교육 수혜자인 아이들에게 그대로 흘러가기 때문이다. 가르치는 일 외에 교권 침해, 아동 학대, 각종 민원 등 감정 노동에 시달리는 교사들에게, '교사로서의 나' 외에 '나라는 사람'으로서 자신을 돌보고 상처와 소진으로부터 회복해야 한다고 말한다. 이를 위해 '자기 이해', '마음 챙김', '자기 자비', '작은 위로 건네기' 방법도 자세히 설명한다.
[책의 특징]
? 상담 효과와 완결성 높이는 구성 & 단계별 상담 기술 전수
- 책은 교사들이 교실 현장에서 가장 흔히 마주하는 상담 주제 11가지와, 긴급하게 다루어져야 할 위기 상담 주제 6가지를 상세히 다룬다.
- 각 주제는 [사례 엿보기]-[아이 이해하기]-[아이 상담하기]-[생활 지도하기]-[학부모 상담하기]-[아이 지지하기]로 내용을 구성해, 학생 상담뿐 아니라 생활 지도법과 학부모 상담법까지를 아우르며 상담의 효과와 완결성을 한층 높인다.
- 또한 핵심 상담 장면들은 step1-step2-step3로 단계를 제시해, 상담을 어떻게 이어가야 할지 막막한 교사도 쉽게 따라 할 수 있게 했다.
? 교사도 소중하다! '교사 소진' 예방 돕는 구체적 방법 제시
저자들은 교사에게 상담만큼 중요한 것이 '소진(burnout)' 예방이라고 강조한다. 교사의 감정과 생각은 교육 수혜자인 아이들에게 그대로 흘러가기 때문이다. 가르치는 일 외에 교권 침해, 아동 학대, 각종 민원 등 감정 노동에 시달리는 교사들에게, '교사로서의 나' 외에 '나라는 사람'으로서 자신을 돌보고 상처와 소진으로부터 회복해야 한다고 말한다. 이를 위해 '자기 이해', '마음 챙김', '자기 자비', '작은 위로 건네기' 방법도 자세히 설명한다.
목차
목차
프롤로그
Part 1 선생님들이 가장 궁금해하는 11가지 질문
질문 01_ 상담? 생각만 해도 긴장되고 소심해져요.
질문 02_ 좀처럼 입을 떼지 않는 아이, 상담이 가능할까요?
질문 03_ 주의력 조절이 어려운 아이, 어떻게 상담하면 좋을까요?
질문 04_ 등교를 거부하는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?
질문 05_ 감정 조절이 힘든 아이, 때로는 두려움이 올라와요.
질문 06_ 친구들과의 갈등으로 힘들어하는 아이, 어떤 지원이 필요할까요?
질문 07_ 우울의 늪에 빠진 아이, 저도 같이 힘이 빠져요.
질문 08_ 시험을 앞두고 불안해하는 아이, 보기 안쓰러워요.
질문 09_ 수업 시간마다 자는 아이, 게임 중독 같아요.
질문 10_ 느리고 눈치가 없는 아이, 어떻게 도와야 할까요?
질문 11_ 아이 상담보다 어려운 학부모 상담, 노하우가 있나요?
Part 2 긴급하고 중요한 6가지 위기 상담
질문 12_ 위기 상담, 어떻게 해야 할까요?
질문 13_ 자해하는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?
질문 14_ 자살하고 싶다는 아이, 다가가기 조심스러워요.
질문 15_ 학업 중단 위기 아이, 마음을 열 수 있을까요?
질문 16_ 학교 폭력에 노출된 아이, 교사는 양쪽에서 시달려요.
질문 17_ 가정에서 돌봄을 받지 못하는 아이, 아동 학대일까요?
질문 18_ 기괴한 사고를 하는 아이, 이대로 둬도 괜찮을까요?
Part 3 선생님의 마음 챙김
질문 19_ 선생님 마음은 안녕하신가요?
질문 20_ 교사 소진, 어떻게 알 수 있나요?
질문 21_ 소진을 예방하려면 어떻게 해야 하나요?
Part 1 선생님들이 가장 궁금해하는 11가지 질문
질문 01_ 상담? 생각만 해도 긴장되고 소심해져요.
질문 02_ 좀처럼 입을 떼지 않는 아이, 상담이 가능할까요?
질문 03_ 주의력 조절이 어려운 아이, 어떻게 상담하면 좋을까요?
질문 04_ 등교를 거부하는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?
질문 05_ 감정 조절이 힘든 아이, 때로는 두려움이 올라와요.
질문 06_ 친구들과의 갈등으로 힘들어하는 아이, 어떤 지원이 필요할까요?
질문 07_ 우울의 늪에 빠진 아이, 저도 같이 힘이 빠져요.
질문 08_ 시험을 앞두고 불안해하는 아이, 보기 안쓰러워요.
질문 09_ 수업 시간마다 자는 아이, 게임 중독 같아요.
질문 10_ 느리고 눈치가 없는 아이, 어떻게 도와야 할까요?
질문 11_ 아이 상담보다 어려운 학부모 상담, 노하우가 있나요?
Part 2 긴급하고 중요한 6가지 위기 상담
질문 12_ 위기 상담, 어떻게 해야 할까요?
질문 13_ 자해하는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?
질문 14_ 자살하고 싶다는 아이, 다가가기 조심스러워요.
질문 15_ 학업 중단 위기 아이, 마음을 열 수 있을까요?
질문 16_ 학교 폭력에 노출된 아이, 교사는 양쪽에서 시달려요.
질문 17_ 가정에서 돌봄을 받지 못하는 아이, 아동 학대일까요?
질문 18_ 기괴한 사고를 하는 아이, 이대로 둬도 괜찮을까요?
Part 3 선생님의 마음 챙김
질문 19_ 선생님 마음은 안녕하신가요?
질문 20_ 교사 소진, 어떻게 알 수 있나요?
질문 21_ 소진을 예방하려면 어떻게 해야 하나요?
저자
저자
김지영
상담심리학 박사로, 전문상담교사, 상담대학원 겸임 교수, 상담 심리 전문가로 활동하고 있다. 여드름에 고민투성이던 사춘기 시절부터 친구들의 고민을 들어 주며 상담자를 꿈꿔 왔다. 꿈꾸던 대로 다양한 상담 현장에서 일하며, 청소년부터 성인까지 아픔을 호소하는 이들과 단짠단짠 인생을 찐하게 나누고 있다. 해진 옷도 자수로 예뻐지듯, 상처 난 마음에 아름다운 자수를 놓는 일을 상담이라 여기며 오늘도 많은 이와 함께하고 있다. 공저로 『지랄발광 사춘기, 흔들리는 사십춘기』, 『뭐? 걔가 내 뒷담화를 하고 다닌다고?』 등이 있다.
-인스타 @mind.needlework
-블로그 blog.naver.com/group2017 (상처 난 마음에 어여쁜 자수 놓기)
-인스타 @mind.needlework
-블로그 blog.naver.com/group2017 (상처 난 마음에 어여쁜 자수 놓기)
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