수업 실행 전략 37(주도성을 키우고 깊이 있는 학습으로 이끄는)

#김성환 #천경호 #서준호 #배성호 #정유진 적극 추천 도서!

37가지의 수업 실행 전략과 93가지의 수업 성찰 질문

이 책은 수업 실행 전략을 안내한다. 처음부터 차례대로 살펴보며 각 전략을 익힐 수 있다. 혹은 자신이 관심이 있는 페이지를 바로 찾아서 볼 수도 있다. 예를 들어 모둠 활동법을 알고 싶다면 해당 페이지를 바로 찾아 확인하면 된다. 또한, 이 책은 수업 실행을 성찰할 수 있도록 하였다. 사람은 스스로 목표를 세우고 방법을 찾아나갈 때 가장 잘 배운다. 체크리스트를 활용해 자신의 수업을 돌아보며 자기 장단점을 파악하고 목표를 정해 나아갈 수 있도록 했다.
수업 실행 전략 체크리스트는 교사가 자기 수업을 돌아보고 개선하며, 동료와 함께 성장하기 위한 도구로 활용해야 한다. 이를 단순한 평가나 비판의 도구로 삼아서는 안 된다. 이 틀이 교사들이 수업을 함께 나누고 논의하며 성장과 성찰을 위한 발판으로 활용되길 바란다.

추천사
서문
이 책을 읽는 방법과 효용성
- 왜 수업 실행 전략이 필요한가?
- 수업의 기본기
- 수업 실행 전략의 효과
- 이 책의 활용
- 수업 실행 성찰 프로세스

1부 학급 문화 만들기
1장 신뢰하고 도전하는 교실 문화 만들기
1 긍정적 상호작용하기
2 격려하기
3 틀려도 괜찮아
4 배움에 도전하도록 하기
2장 문제 행동을 예방하고 효과적으로 대처하기
5 즉각 지도, 추후 지도 행동 구분하기
6 수업 중단없이 지도하기
7 알파 지시하기(Alpha Command)
8 합선책 (결과에 대해 합의하고 선택권을 주어 책임지게 하기)

2부 문제 예방 및 학습 참여 촉진하기
1장 학습 분위기 조성하기
9 수업 시작 시 해야 할 일 가르치기
10 곧바로 시작하기
11 집중 자리에서 시작하기
12 눈 맞춤과 곧고 열린 자세
2장 수업 속도 조절하기
13 빠른 속도로 지난 시간 복습하기
14 수업 실행 속도 조절하기
15 활동 전환 속도 빠르게 하기
3장 명확한 안내와 확인하기
16 활동 안내 명확하게 하기 1
17 활동 안내 명확하게 하기 2
18 안내 후 점검하기
19 주의 집중 신호 활용하기 (생각해 볼거리 : 주의 집중이란)
20 발성과 언어 활용
4장 수업에 변화 주기
21 상호작용 방식에 변화 주기
22 짝에게 말하기(Turn and Talk)
23 발표 방식에 변화 주기
24 학생 상태에 변화 주기

3부 주도성을 살리는 상호작용 촉진하기
1장 전체 학급 토론 활성화하기
25 생각할 시간 주기(Wait Time)
26 학생 간 대화로 연결하기
2장 모둠 상호작용 촉진하기
27 모둠 활동을 하는 자세 안내하기
28모둠 활동 하는 법 안내하기
29 모둠 활동 과정에 적절한 도움 주기

4부 깊이 있는 학습하기
1장 깊이 있는 학습으로 이끌기
30 큰 그림 제시하여 이해 돕기
31 생각 말하기(Think-aloud)를 통한 이해 돕기
32 질문을 통해 깊이 있는 학습으로 이끌기
33 학생의 답을 비교하여 생각하게 하기
34 학습법 안내하기
2장 이해를 돕는 평가하기
35 학생 관찰하여 수업 조절하기
36 인출기법 활용하기
37 무작위 지명 활용하기(Cold Call)

부록 A
부록 B
참고문헌

양은석 초등학교 교사로서, 학생의 생각을 꺼내 깊이 있는 학습으로 이끄는 수업 설계와 수업 실행 방법을 꾸준히 연구하고 있다. 이러한 실천을 바탕으로 수업코칭 활동을 지속하고 있으며, 현재 사람과교육 수업연구소 소장으로서, 교사의 수업 전문성 신장을 위한 연수 프로그램 '수업
교실'과 교사 연구회를 운영하고 있다. 주도성을 키우고 깊이 있는 학습을 실현하기 위한 실제적 방법을 담은 『프로젝트 수업 매뉴얼』을 집필했으며, 비바샘 샘스토리 '사람과교육연구소의 수업 실천 연구' 코너에 수업 사례 글을 연재하며 현장의 경험과 고민을 나누고 있다. 좋
은 수업을 통해 학생과 함께 성장하는 교사가 되기 위해 늘 고민하고 실천하고 있다.