포스트 오리엔탈리즘과 한국의 질적연구 방법론: 1980-2030 역사적 탐구

서론: 한국 질적연구의 발달과 성취 (조재성, 김영천, 정정훈)
1. 국내 문화기술지 연구 동향 및 주제 (김필성)
2. 한국 현상학적 질적연구의 동향 (권향원)
3. 근거이론의 발전과 한국적 근거이론을 위한 탐색 (신서원)
4. 한국 자문화기술지의 수용 및 발전 과정 탐구 (김재윤, 이동성)
5. 한국 실행연구의 동향 (조재성)
6. 한국 내러티브 탐구의 동향과 과제 (양영자)
7. 한국에서 문서분석의 역사와 현재 (지연정)
8. 한국 담론 분석의 역사적 동향 (유주영, 김진한)
9. 한국 포스트모던 질적 연구 (주재홍)
10. 탈식민주의와 한국의 질적 연구 (염태근)
11. 한국의 포스트휴먼 질적 연구 (류영휘, 이연선)
12. 상담학 질적 연구 (김명찬)
13. 한국의 체육 및 스포츠 연구에서 질적연구의 변화 (이광호)
14. 한국 다문화교육과 질적연구 (최수안)
15. 한국 미술/미술교육 분야에서의 질적 연구 (류지선, 조신영)
16. 한국 교육사회학연구에서 질적연구 동향 (김경년, 황정숙)
17. 한국 무용학 분야에서의 질적연구 (박혜연, 신주영)
18. 한국 인식론과 질적연구 (문승호)
19. 한국학 질적 연구 (이신아)
20. 포스트 오리엔탈 질적연구 (정정훈, 김영천)
끝 맺는 말 (정정훈, 김영천, 조재성)

김영천 한양대학교와 동대학원을 졸업하고 미국 오하이오 주립대학교에서 교육과정학과 질적연구 전공으로 박사학위를 받았다. 지난 25년 동안 한국교육과정학과 교육학 분야에 교육과정연구 방법론 그리고 질적연구방법론의 소개와 확산에 노력하였다. 또한 60권 이상의 저서를 출간하고 80편 이상의 논문을 국내외 학술지에 게재하였다. 현재 진주교육대학교 교육학과 교수로 재직하면서 한국의 세계적인 교육문화의 우수성을 〈교육한류〉로 개념화하고 이를 국제화시키는 작업을 하고 있다.