외국인을 위한 KBS 표준 한국어 5
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한국어능력시험(TOPIK)의 응시 인원은 1997년 첫 해 2,274명에서 2018년 26만 4,842명으로 110배 이상 늘었습니다. 즉, 이는 한국어를 공부하는 외국인 학습자들의 수가 매년 증가하고 있다는 객관적 증거입니다. 최근에는 한국어를 학습하기 위한 매체가 다양화되면서 파급 효과도 점점 더 커지고 넓어집니다. 시대의 흐름에 따라 IT 기술을 접목한 블랜디드 러닝 시스템(Blended learning system)으로 온라인 학습이 추가된 새 교재 시리즈를 발간하게 되었습니다.
보다 더 학습자 중심 교육으로 접근할 수 있도록 컴퓨터와 모바일 환경에서도 한국어 교육이 이루어질 수 있게 온라인 학습 시스템도 추가되었습니다. 공간적 제약을 받지 않고 어디에서나 한국어 교육을 받을 수 있고 본인의 학습 상태를 점검·개선할 수 있도록 시스템화하였습니다.
KBS 한국어 교재 시리즈는 일반 목적 학습자들을 대상으로 초급1과 초급2, 중급1과 중급2, 그리고 고급으로 총 5단계로 이루어집니다. 교재에는 한국어 어휘, 문법및 표현, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 통합된 과제가 제시되는 통합 교재입니다. 국립국어원에서 발간한 『국제통용 한국어교육 표준 모형』과 『한국어교육 어휘 내용 개발(1~4단계)』, 『한국어교육 문법 및 표현 내용 개발(1~4단계)』, 개정된 한국어능력시험(TOPIK)까지 반영한 교재로 개발하였습니다. 단순한 반복 연습이 아닌 과제(Task) 수행으로 학습자의 동기와 흥미가 유지될수록 많은 공을 들였습니다. 더불어 온라인
교육을 통해 학습한 내용을 스스로 연습할 수 있게 워크북(Work book)도 분리 교재로 추가하였습니다.
‘KBS 한국어’ 교재 시리즈를 출간할 수 있게 물심양면으로 도와주신 형설출판사 사장님과 편집부 관계자들에게 심심한 감사를 드립니다. 더불어 이 교재가 한국어 학습자와 교수자 모두에게 실질적인 도움이 되기를 바랍니다.
보다 더 학습자 중심 교육으로 접근할 수 있도록 컴퓨터와 모바일 환경에서도 한국어 교육이 이루어질 수 있게 온라인 학습 시스템도 추가되었습니다. 공간적 제약을 받지 않고 어디에서나 한국어 교육을 받을 수 있고 본인의 학습 상태를 점검·개선할 수 있도록 시스템화하였습니다.
KBS 한국어 교재 시리즈는 일반 목적 학습자들을 대상으로 초급1과 초급2, 중급1과 중급2, 그리고 고급으로 총 5단계로 이루어집니다. 교재에는 한국어 어휘, 문법및 표현, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 통합된 과제가 제시되는 통합 교재입니다. 국립국어원에서 발간한 『국제통용 한국어교육 표준 모형』과 『한국어교육 어휘 내용 개발(1~4단계)』, 『한국어교육 문법 및 표현 내용 개발(1~4단계)』, 개정된 한국어능력시험(TOPIK)까지 반영한 교재로 개발하였습니다. 단순한 반복 연습이 아닌 과제(Task) 수행으로 학습자의 동기와 흥미가 유지될수록 많은 공을 들였습니다. 더불어 온라인
교육을 통해 학습한 내용을 스스로 연습할 수 있게 워크북(Work book)도 분리 교재로 추가하였습니다.
‘KBS 한국어’ 교재 시리즈를 출간할 수 있게 물심양면으로 도와주신 형설출판사 사장님과 편집부 관계자들에게 심심한 감사를 드립니다. 더불어 이 교재가 한국어 학습자와 교수자 모두에게 실질적인 도움이 되기를 바랍니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말 4
1과 명소 14
2과 사회 문제 32
3과 문학 48
4과 과학 64
5과 전통 80
6과 역사와 인물 96
7과 환경 112
8과 정치와 경제 128
듣기 지문 144
모범답안 150
1과 명소 14
2과 사회 문제 32
3과 문학 48
4과 과학 64
5과 전통 80
6과 역사와 인물 96
7과 환경 112
8과 정치와 경제 128
듣기 지문 144
모범답안 150
저자
저자
김유미
Yu-mi Kim
공학 박사, 서울과학종합대학원대학교 교수
현 한국언어문화교육학회(KLACES) 연구이사
전 경희대학교 언어교육원 교육부장
전 멀티미디어언어교육학회(KAMALL) 학술연구이사
공학 박사, 서울과학종합대학원대학교 교수
현 한국언어문화교육학회(KLACES) 연구이사
전 경희대학교 언어교육원 교육부장
전 멀티미디어언어교육학회(KAMALL) 학술연구이사
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