호모 내러티쿠스: 인문융합치료의 이해(인문융합상담 총서 1)
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우리는 이 책을 통해 ‘함께’ 이야기하는 인간으로서 ‘호모 내러티쿠스’를 만나게 된다. ‘호모 내러티쿠스’라는 언명은 인문학의 핵심 개념인 ‘내러티브’가 의미구성의 토대를 이루고 있음에 기초한다.
〈호모 내러티쿠스: 인문융합치료의 이해〉는 인하대학교 다문화융합연구소에서 진행해 온 ‘인문융합치료 콜로키움’의 연구활동 성과를 글로 엮은 것이다. 우리는 이 책을 통해, 인문융합치료가 인문학의 제 학문분과를 융합하여 인간을 치유하는 방법으로 활용될 수 있을 뿐 아니라, 각 학문의 분야 자체로 그 철학적 배경은 물론 연구의 대상과 학문적 이념 그리고 특유의 연구방법을 지닐 수 있음을 밝히고자 하였다.
〈호모 내러티쿠스: 인문융합치료의 이해〉는 다음과 같이 4개 영역으로 구분되어 있다.
1부 ‘인문융합치료의 배경과 개념’에서는 인문융합치료에 대한 이론적이면서도 개념적인 내용을 기술한다. 1부는 인문융합치료의 이념과 학문적 배경 (1장), 인문융합치료 관련 교육과 연구 동향 (2장), 인문융합치료의 핵심개념(3장), 인문융합치료의 대상과 전문가(4장)에 관한 내용으로 구성된다.
2부 ‘내러티브 인문융합치료의 실제’에서는 내러티브와 연극, 음악, 명화, 미술 등의 장르를 융합한 치유 프로그램을 제안한다. 3부에서는 연극융합치료: 몸짓과 이야기의 만남(8장), 음악융합치료: 리듬은 무의식을 타고(9장), 명화감상융합치료: 명화로 읽는 공감이야기(10장), 미술융합치료: 그림과 이야기의 콜라주(11장)를 제안한다.
4부 ‘초월적 인문융합치료의 도전’에서는 제목 그대로 인문융합치료의 도전 과제들을 제시한다. 4부에서는 영성융합치료: 공존적 인간의 완성(12장), 명상 융합치료: 자기 마음과의 대화(13장), 인문융합진로상담: 미래를 향한 탐구(14장)를 기술한다.
〈호모 내러티쿠스: 인문융합치료의 이해〉는 인문학의 사회적 실천에 관심이 있는 인문학도는 물론 이미 상담 및 치료 분야의 임상에 재직하는 실천가와 연구자를 위한 인문융합치료 안내서의 역할을 하리라 생각한다. 아울러 이 책은 인간이 타자와의 대화를 통해 성찰하는 가운데서 스스로를 치유하고, 함께 이야기하는 아름다운 사회를 만드는 방법을 모색한다. 이런 의미에서 보자면 이 책은 자기를 알고자 하는 독자들과 타자와의 관계를 개선하려고 하는 독자들 모두에게 유익한 독서 거리를 제공하는 교양서 역할도 할 것이라고 생각한다.
〈호모 내러티쿠스: 인문융합치료의 이해〉는 인하대학교 다문화융합연구소에서 진행해 온 ‘인문융합치료 콜로키움’의 연구활동 성과를 글로 엮은 것이다. 우리는 이 책을 통해, 인문융합치료가 인문학의 제 학문분과를 융합하여 인간을 치유하는 방법으로 활용될 수 있을 뿐 아니라, 각 학문의 분야 자체로 그 철학적 배경은 물론 연구의 대상과 학문적 이념 그리고 특유의 연구방법을 지닐 수 있음을 밝히고자 하였다.
〈호모 내러티쿠스: 인문융합치료의 이해〉는 다음과 같이 4개 영역으로 구분되어 있다.
1부 ‘인문융합치료의 배경과 개념’에서는 인문융합치료에 대한 이론적이면서도 개념적인 내용을 기술한다. 1부는 인문융합치료의 이념과 학문적 배경 (1장), 인문융합치료 관련 교육과 연구 동향 (2장), 인문융합치료의 핵심개념(3장), 인문융합치료의 대상과 전문가(4장)에 관한 내용으로 구성된다.
2부 ‘내러티브 인문융합치료의 실제’에서는 내러티브와 연극, 음악, 명화, 미술 등의 장르를 융합한 치유 프로그램을 제안한다. 3부에서는 연극융합치료: 몸짓과 이야기의 만남(8장), 음악융합치료: 리듬은 무의식을 타고(9장), 명화감상융합치료: 명화로 읽는 공감이야기(10장), 미술융합치료: 그림과 이야기의 콜라주(11장)를 제안한다.
4부 ‘초월적 인문융합치료의 도전’에서는 제목 그대로 인문융합치료의 도전 과제들을 제시한다. 4부에서는 영성융합치료: 공존적 인간의 완성(12장), 명상 융합치료: 자기 마음과의 대화(13장), 인문융합진로상담: 미래를 향한 탐구(14장)를 기술한다.
〈호모 내러티쿠스: 인문융합치료의 이해〉는 인문학의 사회적 실천에 관심이 있는 인문학도는 물론 이미 상담 및 치료 분야의 임상에 재직하는 실천가와 연구자를 위한 인문융합치료 안내서의 역할을 하리라 생각한다. 아울러 이 책은 인간이 타자와의 대화를 통해 성찰하는 가운데서 스스로를 치유하고, 함께 이야기하는 아름다운 사회를 만드는 방법을 모색한다. 이런 의미에서 보자면 이 책은 자기를 알고자 하는 독자들과 타자와의 관계를 개선하려고 하는 독자들 모두에게 유익한 독서 거리를 제공하는 교양서 역할도 할 것이라고 생각한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
[서문] 함께 이야기하는 인간, 호모 내러티쿠스
1부
인문융합치료의 배경과 개념
1장 인문융합치료의 학문적 배경
1. 인문융합치료의 이념: 공존인문학
2. 인문융합치료와 연구방법
2장 인문융합치료 관련 교육 및 연구 동향
1. 인문융합치료 교육 동향
2. 융합의 원리와 연구동향
3장 인문융합치료 핵심개념
1. 개념 정립을 위한 변론
2. 인문융합치료의 원리
4장 인문융합치료의 대상과 전문가
1. 인문융합치료의 대상
2. 인문융합상담전문가
3. 인문융합치료의 기법
2부
내러티브융합치료의 실제
5장 이야기융합치료: 그림으로 푸는 이야기
1. 이론적 배경
2. 미술 · 이야기융합치료의 모형
3. 미술 · 이야기융합치료의 실제
6장 문학융합치료: 은유와 내러티브의 어울림
1. 이론적 배경
2. 인접 학문의 소개
3. 서사문학융합치료 프로그램과 실제 사례
7장 스토리텔링융합치료: 이미지에 이야기를 입히다
1. 이론적 배경
2. 스토리텔링융합치료의 메커니즘
3. 스토리텔링융합치료의 모형
3부
예술융합치료의 실제
8장 연극융합치료: 몸짓과 이야기의 만남
1. 이론적 배경
2. 이야기와 연극치료
3. 연극치료와 정서
4. 연극융합치료 사례
9장 음악융합치료: 리듬은 무의식을 타고
1. 이론적 배경
2. 자유연상-음악융합치료 프로그램
3. 자유연상-음악융합치료의 실제
4. 결론
10장 미술 융합치료: 그림과 이야기의 콜라주
1. 미술치료 및 내러티브
2. 미술융합치료의 원리
3. 미술융합치료의 치료적 속성과 단계
4. 미술융합치료의 모형
5. 미술융합치료 프로그램 사례
11장 명화감상융합치료: 명화로 읽는 공감이야기
1. 이론적 배경
2. 명화 · 미술융합치료 프로그램 개발
3. 명화 · 미술융합치료 프로그램 실제
4부
초월적 인문융합치료의 도전
12장 영성융합치료: 공존적 인간의 완성
1. 종교와 영성
2. 자아초월과 영성의 인문학적 융합
3. 인문융합치료와 영성심리학
4. 다가오는 새로운 연구 주제 앞에서
13장 명상융합치료: 자기 마음과의 대화
1. 이론적 배경
2. 명상융합치료의 모형
14장 인문융합진로상담: 미래를 향한 탐구
1. 이론적 배경
2. 인문융합진로상담의 모형
3. 인문융합진로상담 사례: 다문화가정 청소년 참여자
참고문헌
찾아보기
저자소개
1부
인문융합치료의 배경과 개념
1장 인문융합치료의 학문적 배경
1. 인문융합치료의 이념: 공존인문학
2. 인문융합치료와 연구방법
2장 인문융합치료 관련 교육 및 연구 동향
1. 인문융합치료 교육 동향
2. 융합의 원리와 연구동향
3장 인문융합치료 핵심개념
1. 개념 정립을 위한 변론
2. 인문융합치료의 원리
4장 인문융합치료의 대상과 전문가
1. 인문융합치료의 대상
2. 인문융합상담전문가
3. 인문융합치료의 기법
2부
내러티브융합치료의 실제
5장 이야기융합치료: 그림으로 푸는 이야기
1. 이론적 배경
2. 미술 · 이야기융합치료의 모형
3. 미술 · 이야기융합치료의 실제
6장 문학융합치료: 은유와 내러티브의 어울림
1. 이론적 배경
2. 인접 학문의 소개
3. 서사문학융합치료 프로그램과 실제 사례
7장 스토리텔링융합치료: 이미지에 이야기를 입히다
1. 이론적 배경
2. 스토리텔링융합치료의 메커니즘
3. 스토리텔링융합치료의 모형
3부
예술융합치료의 실제
8장 연극융합치료: 몸짓과 이야기의 만남
1. 이론적 배경
2. 이야기와 연극치료
3. 연극치료와 정서
4. 연극융합치료 사례
9장 음악융합치료: 리듬은 무의식을 타고
1. 이론적 배경
2. 자유연상-음악융합치료 프로그램
3. 자유연상-음악융합치료의 실제
4. 결론
10장 미술 융합치료: 그림과 이야기의 콜라주
1. 미술치료 및 내러티브
2. 미술융합치료의 원리
3. 미술융합치료의 치료적 속성과 단계
4. 미술융합치료의 모형
5. 미술융합치료 프로그램 사례
11장 명화감상융합치료: 명화로 읽는 공감이야기
1. 이론적 배경
2. 명화 · 미술융합치료 프로그램 개발
3. 명화 · 미술융합치료 프로그램 실제
4부
초월적 인문융합치료의 도전
12장 영성융합치료: 공존적 인간의 완성
1. 종교와 영성
2. 자아초월과 영성의 인문학적 융합
3. 인문융합치료와 영성심리학
4. 다가오는 새로운 연구 주제 앞에서
13장 명상융합치료: 자기 마음과의 대화
1. 이론적 배경
2. 명상융합치료의 모형
14장 인문융합진로상담: 미래를 향한 탐구
1. 이론적 배경
2. 인문융합진로상담의 모형
3. 인문융합진로상담 사례: 다문화가정 청소년 참여자
참고문헌
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저자소개
저자
저자
김영순
1장 집필, 2장, 3장, 4장 공동집필
독일 베를린자유대학교에서 철학박사학위를 받았다. 인하대학교 사회교육과 교수이며, 대학원 다문화교육학과 학과장, 인하대 다문화융합연구소 소장, BK21 FOUR 글로컬다문화교육연구단장을 함께 맡고 있다. 주요 저서로는 〈다문화 사회와 공존의 인문학〉, 〈다문화교육의 이론과 이론가들〉, 〈다문화교육과 협동학습 경험〉, 〈이주여성의 상호문화 소통과 정체성 협상〉, 〈공유된 미래 만들기〉 등 다문화 사회 관련 연구 저서 50여권과 질적연구 이론과 실제를 다룬 20여권의 저서가 있다.
독일 베를린자유대학교에서 철학박사학위를 받았다. 인하대학교 사회교육과 교수이며, 대학원 다문화교육학과 학과장, 인하대 다문화융합연구소 소장, BK21 FOUR 글로컬다문화교육연구단장을 함께 맡고 있다. 주요 저서로는 〈다문화 사회와 공존의 인문학〉, 〈다문화교육의 이론과 이론가들〉, 〈다문화교육과 협동학습 경험〉, 〈이주여성의 상호문화 소통과 정체성 협상〉, 〈공유된 미래 만들기〉 등 다문화 사회 관련 연구 저서 50여권과 질적연구 이론과 실제를 다룬 20여권의 저서가 있다.
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