유아미술교육의 이론과 실제

제1부 유아 미술교육의 이론
1장. 미술교육의 개념과 역사적 흐름 / 14
1. 미술교육의 개념 / 15
2. 미술교육의 역사적 흐름 / 17
2장. 조형의 요소와 원리 / 25
1. 조형의 요소 / 26
2. 조형의 원리 / 33
3장. 유아 미술교육의 이해 / 39
1. 유아 미술교육의 중요성 / 40
2. 유아 미술교육의 목적 및 방향 / 44
4장. 유아 미술 발달 / 47
1. 유아 미술 발달에 관한 견해 / 48
2. 유아 미술 발달단계 / 52
3. 유아 미술표현의 특징 / 72
5장. 미술교육의 내용 / 84
1. 미적 체험(탐색) : 아름다움 찾아보기 / 85
2. 표현 : 창의적으로 표현하기 / 86
3. 감상 : 예술 감상하기 / 94
6장. 유아 미술교육의 교수ㆍ학습 / 120
1. 교수ㆍ학습 방향 및 원리 / 121
2. 교수ㆍ학습 모형 / 125
3. 영역별 교수ㆍ학습 / 133
7장. 유아 미술교육의 평가 / 159
1. 유아에 대한 평가 / 160
2. 미술교육 프로그램에 대한 평가 / 165
8장. 유아 미술교육을 위한 환경구성 / 167
1. 물리적 환경 / 168
2. 미술 재료 / 171
9장. 통합 환경에서의 미술활동 / 191
1. 통합 환경에서의 미술활동 방향 / 192
2. 장애유아 미술활동의 교육적 의의 / 192
3. 미술활동을 통한 장애유아의 발달 및 지원 / 193
4. 장애유형별 미술활동 지원 / 198
5. 장애유아를 위한 미술환경 / 199

2부 유아 미술교육의 실제
1. 우리 원과 친구 / 202
2. 나와 가족 / 218
3. 우리 동네 / 234
4. 동식물과 자연 / 250
5. 건강과 안전 / 266
6. 생활도구 / 282
7. 교통기관 / 298
8. 우리나라 / 314
9. 세계 여러 나라 / 330
10. 환경과 생활 / 346
11. 봄/여름/가을/겨울 / 362

참고문헌 / 387
찾아보기 / 391

오숙현 전남대학교 사범대학 특수교육학부 교수