목사님과 선생님의 자녀 교육 반반 처방전

추천사
들어가며

PART 1 : 미디어와 AI
1. 스마트폰 사용 시간이 너무 많아 걱정이 돼요. 어떻게 해야 할까요?
2. AI를 사용할 때 거짓 정보나 잘못된 정보를 구별하는 방법을 어떻게 가르치면 좋을까요?
3. 디지털 세계에서 아이의 마음을 지키기 위한 기준은 무엇이며, 어떻게 세워야 할까요?
4. 앞으로 AI가 발전하면서 아이가 꼭 길러야 할 역량은 무엇일까요?
5. 쇼츠 같은 자극적인 영상에 익숙한 아이를 어떻게 도와야 할까요?

PART 2 : 감정
1. 감정을 어떻게 이해해야 할까요?
2. 분노에 대해서 어떻게 가르쳐야 할까요?
3. 자녀와 솔직한 감정을 나누기 위해 할 수 있는 일은 무엇일까요?
4. 감정을 표현하지 못하고 억누르는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?
5. 아이의 정서를 건강하게 성장시키려면 어떻게 해야 할까요?

PART 3 : 자기 바라보기
1. 자존감이 낮은 아이를 어떻게 지도할 수 있을까요?
2. 아이가 가져야 할 회복탄력성은 무엇일까요?
3. 올바른 자아정체성을 가질 수 있도록 어떻게 해야 할까요?
4. 실수하거나 실패했을 때 어떻게 대처해야 할까요?
5. 메타인지를 기르기 위해 할 수 있는 일은 무엇일까요?

PART 4 : 입시, 공부, 진로
1. 공부하기 싫은 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?
2. 입시 경쟁 사회 속에서 아이의 삶을 어떻게 지켜 줄 수 있을까요?
3. 커서 하고 싶은 일이 없다는 아이, 어떻게 해야 할까요?
4. 아이가 자신이 선택한 길이 맞는지 확신이 없을 때는 어떻게 지도하면 좋을까요?
5. 부모가 성적 스트레스를 아이에게 전가하지 않으려면 어떻게 해야 할까요?

PART 5 : 물질만능주의와 경제적 가치관
1. 아이가 친구의 용돈·브랜드·기기를 비교하며 속상해할 때, 부모는 어떻게 도와야 할까요?
2. 아이에게 돈의 가치와 함께 '수고·노동의 의미'를 어떻게 가르칠 수 있을까요?
3. 원하는 것을 바로 가질 수 없는 '결핍'의 순간을 성장의 기회로 어떻게 바꿀까요?
4. 돈이나 물건으로 사람을 평가하지 않게 하려면 어떤 대화를 나누면 좋을까요?
5. 돈으로 살 수 없는 가치를 아이가 일상에서 경험하게 하려면 무엇을 실천하면 좋을까요?

PART 6 : 친구 관계, 언어 사용
1. 아이에게 친구가 없는 것 같아요. 어떻게 도울 수 있을까요?
2. 아이가 친구에게 상처받았을 때 어떻게 반응하면 좋을까요?
3. 친구와 다툰 뒤에 억울하다고 말하는 아이에게 뭐라고 답해야 할까요?
4. 아이가 거친 말이나 비속어를 자주 써요. 어떻게 지도해야 할까요?
5. 아이가 부정적인 말을 많이 해요. 어떻게 변화시킬 수 있을까요?

PART 7 : 부모-자녀 관계
1. 아이에게 잘못한 일이 있어서 미안하다고 했는데 받아 주지 않아요. 어떻게 해야 할까요?
2. 아이와 대화가 완전히 끊어졌어요. 어디서부터 다시 시작해야 할까요?
3. 훈육할 때 아이가 "엄마(아빠), 나 미워하지?"라고 물어요. 어떻게 말해 줘야 할까요?
4. 부부 싸움이 아이에게 얼마나 영향을 줄까요?
5. 아이에게 본보기가 되어야 한다고 하는데 부모도 사람인지라 너무 어려워요. 어떻게 해야 할까요?

PART 8 : 자기관리
1. 자녀의 시간 관리, 어떻게 지도하면 좋을까요?
2. 자녀가 스스로 일정을 계획하고 실천할 수 있도록 도우려면 어떻게 지도하면 좋을까요?
3. 건강한 식습관을 갖기 위해 어떤 좋은 방법이 있을까요?
4. 정리정돈, 청소와 같은 기본 습관은 어떻게 잡아 줄까요?
5. 자녀의 스트레스 관리, 어떻게 도울 수 있을까요?

PART 9 : 독서와 글쓰기
1. 책을 너무 안 읽는 아이, 어떻게 흥미를 붙일 수 있을까요?
2. 아이가 좋아하는 분야의 책만 읽으려고 해요. 어떻게 해야 할까요?
3. 책을 읽은 뒤 "재미있었다"로만 끝내려고 해요. 생각을 더 깊이 있게 하려면 어떻게 해야 할까요?
4. 글을 쓰자고 하면 '쓰기 싫다', '모르겠다'고 해요. 어떻게 하면 좋을까요?
5. 아이가 글을 잘 써야 한다는 부담을 너무 크게 느껴요. 어떻게 도와줄까요?

PART 10 : 더불어 살아가는 세상
1. 세상과의 관계, 어디까지 수용하도록 해야 할까요?
2. 교회와 가정에서 실천할 수 있는 환경 실천 활동에 무엇이 있을까요?
3. 오늘날 우리 주변에 도움이 필요한 이웃은 누구이며 어떻게 섬김을 실천할 수 있을까요?
4. 개인주의가 만연한 이 시대에 자녀들에게 다른 사람을 배려하는 방법을 어떻게 가르칠 수 있을까요?
5. 아이에게 나눔을 누릴 수 있는 유익과 기쁨을 어떻게 경험하게 할 수 있을까요?

박현수 - 더배움교육연구소 소장
- (전)초등교사 (현)강사/작가
- '하니쌤의 노트필기' 인스타그램 및 네이버카페 운영

하니쌤 박현수는 이화여자대학교에서 초등교육을 전공하고 광주교육대학교 대학원에서 교육과정과 수업 전공으로 교육학 석사 학위를 받았다. 초등교사로 현장에서 아이들을 가르쳤으며 교실 안팎에서 수많은 학생과 학부모를 만나 왔고 그 과정에서 교육의 본질과 배움의 방향에 대해 깊이 성찰해 왔다. 현재는 강사이자 작가로 활동하며 아이들이 스스로 배움의 질서를 세우고 지식을 구조화하는 힘을 기를 수 있도록 돕는 일에 집중하고 있다. 주요 연구 및 강의 분야는 교과 문해력, 자기주도학습, 노트필기법, 교육자료·콘텐츠 기획과 개발이다.
저서로는 『중학생을 위한 필기법』, 『뚝딱! 세 줄 쓰기』 등이 있으며 '하니쌤의 노트필기' 인스타그램과 카페를 운영하며 교육 정보를 나누고 있다. 또한 『하니쌤의 문해력노트 3종(독서노트/4단계 생각 글쓰기/어휘탐구노트)』 등 아이들의 학습을 위한 노트와 문구를 기획해 현장감 있는 교육 솔루션을 제공하고 있다.
교육자이자 한 아이를 키우는 크리스천 부모로서 교육의 방법만큼이나 교육의 방향을 붙들고 꾸준히 고민해왔다. 세상의 교육 정보 속에서 신앙의 기준을 놓치지 않기 위해 배우며 그 배움을 일상에서 실천하려 노력하고 있다.