조선 교육학의 바이블

머리말ㆍ7

1. '격몽(擊蒙)'의 의미 맥락ㆍ15
2. 『격몽요결』「서문」ㆍ63
3. 입지(立志) - 뜻을 세우다ㆍ100
4. 혁구습(革舊習) - 낡은 습관을 혁신하다ㆍ123
5. 지신(持身) - 몸가짐을 올바르게 하다ㆍ137
6. 독서(讀書) - 글을 읽는 이유와 방식을 고민하라ㆍ159
7. 사친(事親) - 부모를 올바로 모시고 살다ㆍ176
8. 상제(喪制) - 장례를 엄숙하게 행하다ㆍ186
9. 제례(祭禮) - 제사의 예절을 경건하게 하다ㆍ197
10. 거가(居家) - 집안 관리 운영을 합리적으로 하다ㆍ202
11. 접인(接人) - 사회생활에 필요한 기본 교양을 설명하다ㆍ215
12. 처세(處世) - 교육에 임하는 자세를 설명하다ㆍ226

신창호 현) 고려대학교 교수, 교육사철학/ 동양철학 전공, 고려대학교 교육문제연구소 소장, 교양교육실장, 평생교육원장, 한국교육철학학회 회장, 한중철학회 회장, 한국학중앙연구원 이사 역임, 현) 한국종교교육학회 유교교육분과위원회 회장, 中國 衡水學院 特別招聘 敎授.
논저에는 「 『중용』 교육사상의 현대적 조명」 (박사학위논문), 『유교의 교육학 체계』, 『율곡 이이의 교육론』, 『한글 사서』외 300여편의 논문ㆍ번역ㆍ저서가 있음.