우리가 꿈을 쓰는 시간
나에게 던지는 질문
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이 시대의 ‘선생님’과, 여전히 ‘선생님’을 꿈 꾸는 사람들을 위해 - 시대를 막론하고 빛나는 가치가 있다는 것
‘선생님’이라는 직업에 회의가 드는 시대. 학령인구 감소와 챗gpt의 발달로 더 이상 선생님이 필요 없어질 지도 모른다는 불안감 속에 사는 시대가 됐다. 평생 직장이라고 생각했던 교사를 그만 두고 다른 길을 택하는 교사들도 심심치 않게 찾아볼 수 있다. 그만큼 이 시대의 ‘선생님’은 어렵다.
하지만 이런 황량함 속에서도 선생님의 꿈을 가지고 있는 학생들이 있다. 고려대학교 사범대학, 대학원의 9명의 학생이 대표가 되어, 자신이 선생님을 꿈 꾸는 이유를 말한다. 시대를 막론한 변하지 않는 가치는 무엇일까? 질문한다면 당연히 ‘교육’이 될 것이다. 고려대 학생들은 교육이 필요한 곳에 손길을 뻗기 위해, 여전히 선생님을 꿈 꾼다.
선생님이 되고 싶은 학생들, 사범대에 진학했지만 자신의 적성이 무엇인지 고민인 학생들, 그리고 사회인이 되었지만 다시 선생님의 꿈을 꾸고 싶은 직장인들, 또 교육연구자로서 학자가 되고 싶은 사람들, 선생님보다 교육 환경을 바꾸고 싶은데 어떤 꿈을 꾸어야 할지 모르는 학생들 까지. 고려대 학생들의 ‘선생님’을 꿈 꾸는 이야기는, 이들에게 작은 위로가 될지도 모른다.
혹시 교사를 꿈 꾸는가? 그렇다면 반짝거리는 원석을 품은 이 책을 꼭 들여다 보길 바란다. 책 한장 한장 마다 꾹꾹 눌러쓴 학생들의 꿈은, 우리 또한 덩달아 꿈꾸게 할 테니까 말이다.
‘선생님’이라는 직업에 회의가 드는 시대. 학령인구 감소와 챗gpt의 발달로 더 이상 선생님이 필요 없어질 지도 모른다는 불안감 속에 사는 시대가 됐다. 평생 직장이라고 생각했던 교사를 그만 두고 다른 길을 택하는 교사들도 심심치 않게 찾아볼 수 있다. 그만큼 이 시대의 ‘선생님’은 어렵다.
하지만 이런 황량함 속에서도 선생님의 꿈을 가지고 있는 학생들이 있다. 고려대학교 사범대학, 대학원의 9명의 학생이 대표가 되어, 자신이 선생님을 꿈 꾸는 이유를 말한다. 시대를 막론한 변하지 않는 가치는 무엇일까? 질문한다면 당연히 ‘교육’이 될 것이다. 고려대 학생들은 교육이 필요한 곳에 손길을 뻗기 위해, 여전히 선생님을 꿈 꾼다.
선생님이 되고 싶은 학생들, 사범대에 진학했지만 자신의 적성이 무엇인지 고민인 학생들, 그리고 사회인이 되었지만 다시 선생님의 꿈을 꾸고 싶은 직장인들, 또 교육연구자로서 학자가 되고 싶은 사람들, 선생님보다 교육 환경을 바꾸고 싶은데 어떤 꿈을 꾸어야 할지 모르는 학생들 까지. 고려대 학생들의 ‘선생님’을 꿈 꾸는 이야기는, 이들에게 작은 위로가 될지도 모른다.
혹시 교사를 꿈 꾸는가? 그렇다면 반짝거리는 원석을 품은 이 책을 꼭 들여다 보길 바란다. 책 한장 한장 마다 꾹꾹 눌러쓴 학생들의 꿈은, 우리 또한 덩달아 꿈꾸게 할 테니까 말이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
- 강다영
1. 나는 왜 선생님이 되고 싶을까
2. 나의 꿈, 나의 모습
3. 미소의 나라, 태국의 교생 선생님
- 김민주
1. 운명과 우연의 한 장
2. 알 수 없는 지점
3. '해야만 한다'에서 '하고 싶었던 것' 까지
4. 과거의 발자국
5. 오해
6. 갈대도 이런 갈대는 없다
7. 통로
8. 같은 마음
9. 뜻밖의
10. 나의 쓰임
11. 처음이라는 맛
- 김정은
1. 가장 중요한 건 눈에 보이지 않아
2. 분노와 순응
3. 그 가운데의 것
- 류준서
1. 구원 이야기
2. 공부 이야기
3. 청춘 이야기
- 박가람
1. 어릴적 꿈을 꾸게 된 이야기
2. 현재 대학에서 꿈 꾸는 이야기
3. 지금 꾸는 꿈
- 서현우
1. 이유 없는 사랑을 바라면서 부터 시작된 꿈
2. 활자로 지은 작은 방
3. 짜릿한 도약!
4. 흔들리며 피어나는 꿈
5. 언어의 장막을 넘겨다 보는 일
6. 종종 넘어지고 깨어지더라도, 다시 단단한 마음으로
7. 세계가 온다는 것은
8. 더 크고 다채로운 세계를 향해서
9. 이 글을 읽어주시는 분들께
- 이동건
1. 중고등학교('12-'15)
2. 대학시절('16-'22)
3. 대학원-회사-교생('22-'24)
- 이연우
1. 국어 교사의 꿈을 '꾸기' 까지
2. 흔들림과 바로 잡기
3. 이순간, 꿈을 따라 산다는 것
- 이하민
1. 나는 왜 선생님이 되고 싶을까
2. 나의 꿈, 나의 모습
3. 미소의 나라, 태국의 교생 선생님
- 김민주
1. 운명과 우연의 한 장
2. 알 수 없는 지점
3. '해야만 한다'에서 '하고 싶었던 것' 까지
4. 과거의 발자국
5. 오해
6. 갈대도 이런 갈대는 없다
7. 통로
8. 같은 마음
9. 뜻밖의
10. 나의 쓰임
11. 처음이라는 맛
- 김정은
1. 가장 중요한 건 눈에 보이지 않아
2. 분노와 순응
3. 그 가운데의 것
- 류준서
1. 구원 이야기
2. 공부 이야기
3. 청춘 이야기
- 박가람
1. 어릴적 꿈을 꾸게 된 이야기
2. 현재 대학에서 꿈 꾸는 이야기
3. 지금 꾸는 꿈
- 서현우
1. 이유 없는 사랑을 바라면서 부터 시작된 꿈
2. 활자로 지은 작은 방
3. 짜릿한 도약!
4. 흔들리며 피어나는 꿈
5. 언어의 장막을 넘겨다 보는 일
6. 종종 넘어지고 깨어지더라도, 다시 단단한 마음으로
7. 세계가 온다는 것은
8. 더 크고 다채로운 세계를 향해서
9. 이 글을 읽어주시는 분들께
- 이동건
1. 중고등학교('12-'15)
2. 대학시절('16-'22)
3. 대학원-회사-교생('22-'24)
- 이연우
1. 국어 교사의 꿈을 '꾸기' 까지
2. 흔들림과 바로 잡기
3. 이순간, 꿈을 따라 산다는 것
- 이하민
저자
저자
강정화
근대 시기 문학과 미술을 통해 문자와 이미지의 관계를 연구하는 동시에 미디어 문학 비평으로 시대에 따라 변화하는 새로운 문학을 탐색하고자 한다. 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. 지은 책으로는 『문학이 미술에 머물던 시대』, 『두 비교문학자의 편지』, 『걷고 보고 쓰는 일』, 『한국 만화 캐릭터 열전』 등이 있다.
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