우리 학교에 마음 구조대가 떴다!(지식 올리고 5)
감정 조절부터 관계 해결까지
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‘학교생활, 이럴 때는 어떻게 하면 좋을까?’
가치를 실천하는 다양한 방법
아이들에게 학교는 작은 사회다. 어른이 되어서도 어려운 게 인간관계인데, 특히 초등학교 때에는 아직 관계 맺기가 서투른 친구들 사이에서 곤란한 일이 많이 생긴다. 학교에서 발생하는 크고 작은 문제들 속에서 어떤 기준으로 상황을 파악하고 대처해야 할지 막막한 아이들을 위해 《우리 학교에 마음 구조대가 떴다!》가 출간되었다.
현직 초등학교 선생님과 교장 선생님까지 역임했던 두 작가가 실제 교실에서 있을 법한 문제 상황을 생생한 동화로 풀어 쓰고, 초등학교 도덕과의 주요 핵심 가치인 성실, 배려, 정의, 책임 4가지의 가치 캐릭터를 등장시켜 문제 해결 및 도덕 가치를 실천할 수 있는 다양한 방법을 알려 준다. 하나의 해결책을 제시하지 않고, 여러 방법 가운데 골라서 문제 상황을 헤쳐나갈 수 있도록 구성하여 아이들에게 생각하는 힘을 길러 준다.
가치를 실천하는 다양한 방법
아이들에게 학교는 작은 사회다. 어른이 되어서도 어려운 게 인간관계인데, 특히 초등학교 때에는 아직 관계 맺기가 서투른 친구들 사이에서 곤란한 일이 많이 생긴다. 학교에서 발생하는 크고 작은 문제들 속에서 어떤 기준으로 상황을 파악하고 대처해야 할지 막막한 아이들을 위해 《우리 학교에 마음 구조대가 떴다!》가 출간되었다.
현직 초등학교 선생님과 교장 선생님까지 역임했던 두 작가가 실제 교실에서 있을 법한 문제 상황을 생생한 동화로 풀어 쓰고, 초등학교 도덕과의 주요 핵심 가치인 성실, 배려, 정의, 책임 4가지의 가치 캐릭터를 등장시켜 문제 해결 및 도덕 가치를 실천할 수 있는 다양한 방법을 알려 준다. 하나의 해결책을 제시하지 않고, 여러 방법 가운데 골라서 문제 상황을 헤쳐나갈 수 있도록 구성하여 아이들에게 생각하는 힘을 길러 준다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
"아이들 마음에 출동!"
감정과 관계를 지켜 주는 '마음 구조대'
《우리 학교에 마음 구조대가 떴다!》에 등장하는 '감정씨, 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨'는 초등학교 도덕과 핵심 가치를 바탕으로 탄생한 캐릭터들이다. 아이들이 '성실'이나 '정의' 같은 추상적인 개념을 어려워하지 않도록, 각 캐릭터는 귀여운 외모와 친근한 성격으로 자신의 가치를 쉽게 이해할 수 있도록 특징을 담았다. 예를 들면 성실씨는 모든 일을 열심히 정성스럽게 하지만 힘이 들면 얼굴이 빨개져서 쉬어야 하고, 정의씨는 공평한 상황인지 살펴볼 때 양팔저울을 사용하는 것처럼 말이다.
감정씨를 제외한 마음 구조대는 정직, 인내, 자주, 자율, 우정, 공감, 협동, 인권 존중, 공익, 공정, 자아 존중, 긍정 등 총 21가지 가치 씨앗을 가지고 있다. 그리고 아이들의 상황에 맞춰 필요한 가치 씨앗을 제안한다. 이런 캐릭터의 등장은 아이들이 실제 상황에서 어떻게 행동할지를 고민하게 만드는 역할을 한다. 마음 구조대가 제시하는 다양한 해결 방법을 아이들이 직접 생각하고 선택하는 과정을 통해 '가치는 책 속에서 배우는 개념이 아니라 내 생활 속에서 선택하고 실천하는 것'이라는 걸 자연스럽게 알게 된다.
"헐, 내 이야기잖아!"
고민을 반영한 동화로 공감 백배
이 책에 등장하는 이야기는 발표 시간이 두려운 순간, 친구에게 질투심이 나는 마음, 누구 편을 들어야 할지 난감한 상황, 조별 과제를 할 때 겪는 어려움 등 실제 교실에서 일어나는 고민을 바탕으로 구성되었다. 초등학교에서 오랫동안 아이들을 가르쳐 온 작가들의 생생한 경험이 녹아 있다. 그래서 아이들은 주인공의 상황을 '내 이야기 같다'며 공감하고 몰입할 수 있다.
각 에피소드에서는 먼저 주인공들이 겪은 불편한 상황과 마음을 보여 준다. 그리고 감정씨가 등장해 주인공들이 느끼는 감정이 무엇인지 이야기해 준다. 불안, 화, 실망, 당황, 억울, 질투, 걱정, 짜증 등 감정의 이름을 알려 주고, 위로를 해 준다. 이 과정을 통해 아이들은 감정을 이해하고 받아들이는 것이 문제 해결의 첫걸음임을 자연스럽게 배워 나간다.
"나라면 어떤 가치를 선택할까?"
'마음 구조대'가 건네는 다양한 솔루션
감정씨에게 위로를 받았다면 이제는 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨가 나설 차례. 이들은 주인공들이 처한 상황에서 바로 활용할 수 있는 다양한 방법을 알려 준다. 예를 들어 게임에서 져서 화가 나는 상황일 때 성실씨는 '1부터 10까지 숫자를 세며 심호흡하기', 책임씨는 '화난 감정까지 스스로 잘 마무리하는 책임 있는 자세 갖기', 배려씨는 '게임을 통해 경쟁보다는 친구와의 우정을 쌓는 계기로 삼기' 등 나의 감정을 조절하고 친구와의 갈등을 풀고 관계를 회복할 수 있는 구체적이고 현실적인 행동 지침을 제시한다. 문제를 해결하는 방식이 하나가 아니라서 아이들은 주인공의 선택을 따라가면서도 '나라면 어떤 가치 씨앗을 고를까?', '내가 이런 상황이라면 어떻게 행동할까?' 하고 스스로 고민하며 이야기에 참여한다. 이러한 과정은 아이 스스로 감정을 다루고 관계를 해결하는 자기 주도적 힘을 기를 수 있도록 돕는다.
| 줄거리
마음 구조대 감정씨, 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨가 게을러져병에 걸려서 인간 세상이 엉망진창이 되었다. 마음 나라의 마음 정원 또한 아이들의 마음 씨앗이 부족해서 꽃이 하나도 피지 않았다. 그래서 화가 난 마음 나라 임금님은 마음 구조대를 학교로 보내서 마음 구조대가 아이들의 고민을 살펴보고 올바른 해결책을 알려 주도록 한다. 아이들이 마음 구조대의 가치 씨앗을 골라 마음의 문제를 해결하면 착착이 속에 아이들의 마음 씨앗이 가득 채워지고, 마음 구조대는 다시 마음 나라로 돌아올 수 있다는데…….
감정과 관계를 지켜 주는 '마음 구조대'
《우리 학교에 마음 구조대가 떴다!》에 등장하는 '감정씨, 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨'는 초등학교 도덕과 핵심 가치를 바탕으로 탄생한 캐릭터들이다. 아이들이 '성실'이나 '정의' 같은 추상적인 개념을 어려워하지 않도록, 각 캐릭터는 귀여운 외모와 친근한 성격으로 자신의 가치를 쉽게 이해할 수 있도록 특징을 담았다. 예를 들면 성실씨는 모든 일을 열심히 정성스럽게 하지만 힘이 들면 얼굴이 빨개져서 쉬어야 하고, 정의씨는 공평한 상황인지 살펴볼 때 양팔저울을 사용하는 것처럼 말이다.
감정씨를 제외한 마음 구조대는 정직, 인내, 자주, 자율, 우정, 공감, 협동, 인권 존중, 공익, 공정, 자아 존중, 긍정 등 총 21가지 가치 씨앗을 가지고 있다. 그리고 아이들의 상황에 맞춰 필요한 가치 씨앗을 제안한다. 이런 캐릭터의 등장은 아이들이 실제 상황에서 어떻게 행동할지를 고민하게 만드는 역할을 한다. 마음 구조대가 제시하는 다양한 해결 방법을 아이들이 직접 생각하고 선택하는 과정을 통해 '가치는 책 속에서 배우는 개념이 아니라 내 생활 속에서 선택하고 실천하는 것'이라는 걸 자연스럽게 알게 된다.
"헐, 내 이야기잖아!"
고민을 반영한 동화로 공감 백배
이 책에 등장하는 이야기는 발표 시간이 두려운 순간, 친구에게 질투심이 나는 마음, 누구 편을 들어야 할지 난감한 상황, 조별 과제를 할 때 겪는 어려움 등 실제 교실에서 일어나는 고민을 바탕으로 구성되었다. 초등학교에서 오랫동안 아이들을 가르쳐 온 작가들의 생생한 경험이 녹아 있다. 그래서 아이들은 주인공의 상황을 '내 이야기 같다'며 공감하고 몰입할 수 있다.
각 에피소드에서는 먼저 주인공들이 겪은 불편한 상황과 마음을 보여 준다. 그리고 감정씨가 등장해 주인공들이 느끼는 감정이 무엇인지 이야기해 준다. 불안, 화, 실망, 당황, 억울, 질투, 걱정, 짜증 등 감정의 이름을 알려 주고, 위로를 해 준다. 이 과정을 통해 아이들은 감정을 이해하고 받아들이는 것이 문제 해결의 첫걸음임을 자연스럽게 배워 나간다.
"나라면 어떤 가치를 선택할까?"
'마음 구조대'가 건네는 다양한 솔루션
감정씨에게 위로를 받았다면 이제는 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨가 나설 차례. 이들은 주인공들이 처한 상황에서 바로 활용할 수 있는 다양한 방법을 알려 준다. 예를 들어 게임에서 져서 화가 나는 상황일 때 성실씨는 '1부터 10까지 숫자를 세며 심호흡하기', 책임씨는 '화난 감정까지 스스로 잘 마무리하는 책임 있는 자세 갖기', 배려씨는 '게임을 통해 경쟁보다는 친구와의 우정을 쌓는 계기로 삼기' 등 나의 감정을 조절하고 친구와의 갈등을 풀고 관계를 회복할 수 있는 구체적이고 현실적인 행동 지침을 제시한다. 문제를 해결하는 방식이 하나가 아니라서 아이들은 주인공의 선택을 따라가면서도 '나라면 어떤 가치 씨앗을 고를까?', '내가 이런 상황이라면 어떻게 행동할까?' 하고 스스로 고민하며 이야기에 참여한다. 이러한 과정은 아이 스스로 감정을 다루고 관계를 해결하는 자기 주도적 힘을 기를 수 있도록 돕는다.
| 줄거리
마음 구조대 감정씨, 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨가 게을러져병에 걸려서 인간 세상이 엉망진창이 되었다. 마음 나라의 마음 정원 또한 아이들의 마음 씨앗이 부족해서 꽃이 하나도 피지 않았다. 그래서 화가 난 마음 나라 임금님은 마음 구조대를 학교로 보내서 마음 구조대가 아이들의 고민을 살펴보고 올바른 해결책을 알려 주도록 한다. 아이들이 마음 구조대의 가치 씨앗을 골라 마음의 문제를 해결하면 착착이 속에 아이들의 마음 씨앗이 가득 채워지고, 마음 구조대는 다시 마음 나라로 돌아올 수 있다는데…….
목차
목차
작가의 말
캐릭터 소개
활용법
프롤로그
1장 나를 사랑하는 마음 정원 가꾸기
① 새로운 것이 무서워요
② 결심은 왜 3일도 못 갈까요?
③ 완벽하게 해내고 싶어요
④ 발표 시간이 두려워요
⑤ 내 모습이 마음에 들지 않아요
⑥ 뭘 잘할 수 있을까요?
⑦ 부정적인 감정은 표현하면 안 되나요?
2장 친구를 존중하는 마음 정원 가꾸기
① 무조건 이기고 싶어요
② 내가 꼭 도와주어야 할까요?
③ 조언해 준 것뿐인데 잔소리 그만하래요
④ 솔직하게 말했는데 상처받았대요
⑤ 대충 하면 안 되나요?
⑥ 비밀을 꼭 지킬 필요가 있을까요?
⑦ 친한 친구에게 질투심이 나요
3장 관계를 다지는 마음 정원 가꾸기
① 누구 편을 들어야 할지 모르겠어요
② 생일 파티에 누구를 초대해야 할까요?
③ 자기들 마음대로만 해요
④ 조별 과제는 너무 싫어요
⑤ 비싼 선물이 마음보다 중요한가요?
⑥ 지나친 부탁을 다 들어주어야 할까요?
⑦ 우리가 정말 친구일까요?
에필로그
마음 구조대의 가치 씨앗
캐릭터 소개
활용법
프롤로그
1장 나를 사랑하는 마음 정원 가꾸기
① 새로운 것이 무서워요
② 결심은 왜 3일도 못 갈까요?
③ 완벽하게 해내고 싶어요
④ 발표 시간이 두려워요
⑤ 내 모습이 마음에 들지 않아요
⑥ 뭘 잘할 수 있을까요?
⑦ 부정적인 감정은 표현하면 안 되나요?
2장 친구를 존중하는 마음 정원 가꾸기
① 무조건 이기고 싶어요
② 내가 꼭 도와주어야 할까요?
③ 조언해 준 것뿐인데 잔소리 그만하래요
④ 솔직하게 말했는데 상처받았대요
⑤ 대충 하면 안 되나요?
⑥ 비밀을 꼭 지킬 필요가 있을까요?
⑦ 친한 친구에게 질투심이 나요
3장 관계를 다지는 마음 정원 가꾸기
① 누구 편을 들어야 할지 모르겠어요
② 생일 파티에 누구를 초대해야 할까요?
③ 자기들 마음대로만 해요
④ 조별 과제는 너무 싫어요
⑤ 비싼 선물이 마음보다 중요한가요?
⑥ 지나친 부탁을 다 들어주어야 할까요?
⑦ 우리가 정말 친구일까요?
에필로그
마음 구조대의 가치 씨앗
저자
저자
박영주
초등학교에서 담임과 교장으로 어린이들과 함께했어요. 지금은 대학에서 선생님이 될 학생들을 가르치고 있어요. 오래도록 어린이들을 만나고 싶어서 글을 쓰기 시작했어요. 《마음이 따뜻해지는 학교 이야기》, 《나도 잘하는 게 있을까?》, 《우리 집에서 찾은 생태계 이야기》, 《푸른 눈의 보단》 등 어린이와 청소년을 위한 글을 썼어요. 지금도 JY 스토리텔링 아카데미에서 좋은 어린이책을 만들기 위해 노력하고 있어요.
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