도화지 위의 그림 마음

치료사로서 저자는 내담자 아동ㆍ청소년을 만날 때 언제나 그들을 위해 도움을 줄 수 있는 자원을 수집하고 정보를 찾기 위해 최선을 다하였다. 수집 자료를 통해 내담자 개개인에게 적합한 치료를 하였다. 내담자의 마음을 읽어 줄 때 아동들은 "족집게 같아요. 선생님", "우리 부모님이 얘기 했나요ㆍ", "난 이곳에 계속 오고 싶어요." 등등의 표현들을 한다. 청소년들과의 만남이 가장 힘들 때가 있는데 자신들은 다 컸고 모든 것을 다 할 수 있는데 어른들(부모님, 선생님)은 우리들을 믿지 못하고 우리를 너무 어린 아이 취급한다면서 치료사에게도 역시 소통이 안 될 것 같다는 뉘앙스를 표출하는 것이다.

저자에게 상담이란 창의적인 예술이다. 그래서 저자만의 컬러가 있는 상담을 한다. 치료사인 저자는 따뜻한 마음과 차가운 마음으로 난색과 한색을 적절하게 조합을 하면서 하얀 도화지에 마음을 그린다.

내담자의 미래를 책임질 수는 없지만 내담자의 현재 삶을 소중히 여겨서 내담자가 미래를 볼 수 있는 계기를 만들어 주는 역할을 하고 싶다. 그들이 원하는 열매를 맺게 하기 위해 치료사는 최선의 노력을 한다.

추천사
치료사는 내담자의 심리 진단분석을 위해 검사를 실시하고 행동을 관찰했다. 이후 치료사는 30회기가 넘는 동안 미술심리치료를 진행하면서의 이들의 심리변화, 내담자 그림에 대한 은유적 의미, 미술심리치료의 과정 등을 진솔하게 펼쳐냈다. 그리고 도화지 속에 그려진 다양한 그림 마음들을 해석해 준다. 아버지와 아들, 아들과 어머니의 소통, 다양하게 그려질 수 있는 도화지 위의 그림 마음들을 읽어준다.

머리말

제 1장 아들과 아버지와의 대화

제 2장 아들과 엄마와의 소통

제 3장 도화지 위의 다양한 마음
1. 집단사례 1: 초등 아동 중심으로 사전ㆍ사후 마음
2. 집단사례 2: 지적장애 청소년 중심으로 사전ㆍ사후 마음
3. 집단사례 3: 다문화 청소년의 인물화 속의 심리적 특성
4. 집단사례 4: 정서ㆍ행동문제를 가진 아동의 사전ㆍ사후 마음

참고문헌

강명희 저자 강명희는

자격 : 수련감독 미술심리상담전문가 (KAPA 12-04-0131)

수련감독 색채심리상담전문가 (KCPA 08-03-0045)

임상심리전문가 (KCPC16-01-1001)

정신건강증진상담사 KCPC16-01-4001)

학교폭력상담전문가 (KSPA 314-07-001)



학력사항 : 대구한의대학교 일반대학원 청소년학과 석사

대구한의대학교 일반대학원 복지관리학과 청소년 전공 박사



경력사항 : 미국템플턴대학교 미술심리치료학과 교수

사단법인 한국미술심리치료협회 경남지부장

창원 노리미술심리치료센터장

한국청소년예술치료연구소장

전국미술심리치료사 자원봉사회 창원지회 상임이사

국제공인 미술심리치료학회 이사

한국아동미술심리치료학회 이사



논문 및 저서

미술치료프로그램이 청소년 우울과 자아존중감에 미치는 영향 외 6편

특수아동ㆍ청소년 미술심리치료 사례분석(2016) 공저