끝장보는 수학공부

어릴 때부터 착하고 모범적이었던 영석이는 수학공부를 억지로 시키는 엄마에게 급기야 반기를 든다. 수학을 더 이상 공부하지 않겠다는 선언을 한 것이다. 수학공부를 잘 시키고 싶은 영석 엄마와 수학을 포기하겠다는 영석이, 그리고 이 둘을 화해시키려는 수학선생님. 이 세 명의 흥미진진한 '썰전'이 벌어진다.

과연 영석이는 다시 수학을 공부하게 될까?



[출판사 서평]

국제 수학·과학성취도 평가(TIMSS)의 2011년 조사결과에 따르면, 우리나라 아이들의 수학실력은 조사 대상 국가 중 1위를 차지했지만(중2 대상 기준), 수학에 대한 자신감 및 선호도는 매우 낮은 것으로 밝혀졌다.(자신감 38위, 선호도 41위)

우리나라 아이들은 수학을 아주 잘 한다. 그리고 동시에 아주 싫어한다. 그 이유를 우리 모두는 안다. 수학을 왜 공부해야 하는지도 모른 채 부모와 교사에 의해 강압되기 때문이다. 수학공부의 주도권을 완벽하게 잃어버렸기 때문이다. 그리고 그 답 또한 우리 모두는 너무 잘 알고 있다. 아이들에게 수학공부의 주도권을 주는 것이다. 아이들이 스스로 공부하게 만들면 된다.

하지만 여기에 치명적인 문제가 하나 있다. 주도권이란 지극히 심리적인 문제이기 때문에 주도권의 소유를 부모가 강제할 수는 없다. 답은 명확히 알고 있으나 그것을 적을 필기구가 없는 상황인 것이다. [끝장보는 수학공부]에서는 이 딜레마에 대해 아주 솔직하게 접근 하고 있다. 지나치게 이상적이지 않고, 그렇다고 지나치게 비관적이지도 않다.

[끝장보는 수학공부]는 매우 독특한 형태의 책이다. 마치 잘 짜인 연극대본을 읽는 느낌이다. 서로의 감정과 의견대립, 그리고 결국에는 왜 수학을 공부해야 하는가에 대한 결론에 도달하는 그 모든 과정이 자못 감동스럽기까지 하다.



[끝장보는 수학공부]가 드리는 특별한 선물!

초등학교부터 고등학교까지의 수학계통도. 아이들이 산발적으로 배우는 수학단원이 어떻게 유기적으로 연결되어 있는 지를 한눈에 볼 수 있다.

프롤로그



1 영석이의 쿠데타

영석이의 쿠데타

불안함의 기억들

착한 아이 신드롬

주도권의 상실

비교

패배의식

상담실 풍경

타율과 방임 사이, 그 딜레마



2 관계회복하기

떨어지기

잔소리 끊기

일시키기

대화 이끌어내기

감정대화

칭찬 끊기



3 수학, Why

수학이 싫은 이유

학교교육의 진짜목적

수학을 공부해야 하는 이유

수학을 잘 하려면 타고나야 하는가

수학을 포기해서는 안 되는 이유



4 수학, How

교실 수업의 한계

주도권을 놓지 마라

수학은 공부가 아닌 연습이 필요하다

수학공부를 습관으로 만들어라

수학공부 시간을 채우는 법

수학의 목차를 살펴보라

효과적인 개념공부

너만의 개념노트를 만들어라

풀이노트를 써라

메타인지력을 최대한 활용하라



5 끝장을 보는 수학공부

성장하는 것은 추락하지 않는다

개멸화

공부의 주도권

환경과 주도권

몰입현상

습관의 확장과 건강한 성장

동조현상

앗! 숙제가 없다니!

시험을 즐기게 되다

끝장을 보는, 15X3훈련법

아이들이 직접 말하는 성장이야기



에필로그

김우일 저자 김우일은 수학교육 전문가.

김샘학원(주)김샘교육, 클래스케이 대표

저서 [수학 잘 하는 습관]



1996년에 김샘학원을 개원하여 현재까지 수학 한 과목만을 가르쳤고, 수학을 가르치는 선생님을 가르쳤고, 수학을 잘 가르칠 수 있는 교재를 만들었고, 수학을 효과적으로 가르칠 수 있는 온라인 시스템을 만들었다.

그의 관심분야는 학원의 성공이 아니라 아이들의 성장이다. 어떻게 하면 아이들이 수학을 잘 할 수 있게 할까, 더 나아가 수학을 잘 할 수밖에 없을까를 고민해왔다.

그 화두만을 위해서 끊임없이 고민하던 그는 결국 '개별화'에 주목하였다. 아이 한명 한명에게 집중할 수 있고, 그에 가장 최적화된 콘텐츠와 시스템의 운영이 가능한 꿈의 수학교육을 꿈꾸었다. 이 책은 그 '꿈'에 대한 이야기다.