불확실한 미래교육 창의성이 밥이다

참된 교육은 역경과 시련 속에 열매가 맺다.



이 책은 변화의 시대를 준비하는 미래교육 내비게이션이다.

4차 산업혁명시대를 맞이하여 교육현장에 많은 변화의 파고가 예상되고 있다.

미래사회를 주도해 나갈 학생들에게 다가올 변화의 시대를 준비해 나갈 핵심역량강화는 무엇인지? EBS를 비롯한 방송가에서도 현장교육에 맞는 수많은 프로그램을 도입해서 반영하고 있지만 묘책은 따로 없다.

그것은 학생 스스로가 자신의 삶속에서 문제를 인지하고 해법을 찾아가는 실질적인 능력을 키우는 것이 핵심이다.

그 핵심의 기저에는 자기관리능력, 정보처리능력, 창의성 개발 등 다양한 자기개발의 각고한 노력이 요구되는 시대이다.

이 책은 40년을 교육에 헌신해 온 교육CEO가 자신의 경험과 체험을 통해서 시대가 요구하는 교육이 무엇인? 미래교육은 어떤 방향으로 가야하는가를 제시한 현장학습 실용서이다.

학생, 교사는 물론 학부모까지 반드시 읽어야할 미래교육을 위한 필독서이다!!

제 1 장 우리 교육의 희망

1 교육의 본질 16

가. 교육의 정의 16

나. 학교교육의 본질 19

2 시대의 흐름과 교육의 변화 21

가. 시대의 흐름 21

나. 한국 교육의 현실 23

다. 학교 교육의 방향 25



제 2 장 인성, 창의성의 틀

1 인성의 정의 32

2 인성 교육 35

가. 인성교육의 정의 35

나. 핵심가치 37

다. 인성교육의 방향 42

3 인성 함양 방향

가. 함양 프로세스 43

나. 뇌와 인성 51

다. 학생 행동 메커니즘 62

라. 성공습관 안내 72

마. 인간관계 안내 85

4 창의성의 틀 98

가. 성장하는 생활 98

나. 공동체의 출구 100

다. 꿈·관계·학업성취 103

5 창의성의 틀, 인성함양을 위한 제언 106



제 3 장 자기주도학습, 창의성의 재료

1 자기주도학습의 정의 110

가. 공부(工夫) 110

나. 학습 111

다. 자기주도학습 111

2 학습의 기초 112

가. 자기주도학습의 전제 112

나. 자기주도학습의 토대 113목 차

3 학습의 3요소 114

가. 학습 동기 114

나. 학습 방법 120

다. 학습 관리 158

4 학습의 정체 171

가. 학습은 관계이다 172

나. 학습은 선택이다 173

다. 학습은 활용이다 176

라. 학습은 연습과 훈련이다 178

마. 학습은 점화이다 180

바. 정수지학 181

5 학습 전략 182

가. 목표 182

나. 습관 점검표 186

다. 수업활용 4단계 189

라. 메타 인지 194

마. 공부 자세 199

바. 꿀벌형 인간 201

사. 효과 만점의 학습 팁 202



6 학습법 안내 205

가. 학습법의 의의 205

나. 구반이암' 학습 206

다. 알보시고' 학습 209

라. 누적반복, 구분반복, 주기반복 학습 211

마. 기초 튼튼 학습법 215

바. 장기기억 학습 217

사. 스스로 가르치는 학습 220

7 시험대비 안내 224

가. 계획표 작성 224

나. 시험 관리 233

8 희망과 성장의 학습 243

가. 미래형 학습 243

나. 창의 신장을 위한 학습 성취 매뉴얼 246

다. 학습 성공경험 248

9 자기주도학습력 신장을 위한 제언 251



제 4 장 창의성, 문제해결의 결(結)

1 정의 및 필요성 256

가. 창의성의 정의 256

나. 창의성 교육의 필요성 256

2 창의성 교육의 현황 259

가. 세계 현황 259

나. 우리나라 현황 264

3 창의성 사고와 인재상 267

가. 창의성 사고 267

나. 창의적 인재상 272

4 뇌와 창의성 273

5 인성·학습·창의성의 동행 276

가. 비인지 역량 276

나. 인성과 학습의 동행 277

다. 인성과 학습의 숙성 280

6 창의성 신장에 대한 제언 293

가. 인성과 학습의 동행 293

나. 창의성 신장 293



제 5 장 학부모

1 자녀 교육 팁 298

가. 편견 및 선입견 극복 298

나. 소신과 소통 실천 299

다. 자녀 교육에 있어서 지켜야 할 사항 299

2 가정교육 방향 302

가. 세대 차이 303

나. 교육전문가 중심의 인성교육 303

다. 유대인의 수직문화교육 304

라. 수직문화와 수평문화의 조화 305

마. 유대인의 의식교육(Ceremony)의 시사점 306

3 진로지도 아이디어 307

가. 가치관 중심의 진로교육 307

나. 대학 입시 제도에 대한 이해 310

4 행동변화 기법 안내 311

가. 소통과 코칭리더십 311

나. 감정 코칭 313

5 학부모의 역할에 대한 제언 316



제 6 장 자연을 벗 삼고 사람과 어울리며 창의와 놀다

정안