완전이해 영문법을 해석에 적용하기: 기본편 2(개정판)(완전 이해 시리즈)
학원등록 전 꼭 알고 가야 할 중 고등 선행영문법 핵총정리
'완전이해영문법을 해석에 적용하기 기본편1'은 학원 등록이나 개학 전 영어의 기본을 혼자 힘으로 이루어 낼 수 있도록 영문법 전반을 기초에서 기본까지 상세히 설명한 책입니다. 이 책을 읽고 나면 학원 선생님 또는 학교 선생님의 영문법 설명을 어려움 없이 따라갈 수 있을 겁니다. 내신, 수능, TOEIC, TEPS, TOEFL, 공무원시험준비에서 어법성 판단 영역은 이 책의 내용으로 충분히 이해할 수 있을 것입니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
2. 학원 등록 또는 개학 전 선행영문법 준비를 완벽히 할 수 있는 영문법 기본서
3. TOEIC, TEPS, TOEFL, 내신, 수능. 공무원 시험 준비를 위한 맛보기 문제풀이를 통해 책에서 습득한 영문법 지식을 즉석 확인 후 내면화가 가능한 영문법 기본서
4. 이 책을 디딤돌 삼아 더 높은 단계의 영어공부로 올라 갈 수 있는 영문법 기본서
[책속으로 추가]
㉠을 부정하면
She insisted that he (should) not study English hard.
㉡을 부정하면
She insisted that he didn't study English hard.
이해를 깊게 하기 위해 하나 더 영작해봅시다.
'그녀는 그녀의 딸이 항상 일찍 귀가해야 한다고 고집(요구)했다.'
'그녀의 딸이 항상 일찍 귀가한다고 주장했다.'
(가정법 현재)
She insisted that her daughter always (should) come home early. (긍정)
[ 그녀는 그녀의 딸이 항상 일찍 귀가해야 한다고 고집(요구)했다. ]
→ (부정): She insisted that her daughter always (should) not come home early.
(직설법: 현실 세계의 일을 사실 그대로 서술하는 방식 = Fact Mood)
She insisted that her daughter always came home early. (긍정)
[ 그녀의 딸이 항상 일찍 귀가한다고 주장했다. ]
→ She insisted that her daughter always didn't come home early. (부정)
그러니까 결론적으로 말하면 앞에서 설명했던 내용을 다음과 같이 정리해두면 편리합니다. command, demand, insist, order, propose, recommend, suggest 등과 같은 volitional verb (의지동사)는 직접목적어가 되는 that 절에 '(should) + 동사원형'의 구조를 취할 수 있습니다. 그러나 insist 나 suggest 처럼 factual verb (사실표시의 동사) 부류에도 해당되는 동사는 that 절에 직설법 동사도 사용할 수 있다는 것입니다. 따라서 주절의 시제에 맞게 that 절의 동사시제가 변합니다. 단, 둘은 해석할 때 의미차이가 발생한다는 점을 유념해야 합니다.
다음은 that 이하를 가정법 구조로 만들면 의미가 어색해지는 경우입니다.
She insisted that he (should) be ill. [ 그녀는 그가 아파야 한다고 고집(요구)했다. ]
물론 소설 같은 데서 문장의 전후관계로 보아 그가 아파야 하는 상황이 꼭 필요하다면 이러한 구조를 쓸 수 있겠죠. 그런데 이 문장만 놓고 보면 상식적으로 보았을 때 의미가 부자연스럽다 하겠습니다. 다음처럼 직설법으로 쓰는 게 훨씬 자연스럽습니다.
She insisted that he was ill. [ 그녀는 그가 아팠다고 주장했다. ]
이렇게 가정법과 직설법으로 사용할 수 있는 동사로는 suggest, insist 를 들 수 있습니다. suggest 가 '제안하다'의 의미일 때는 that 이하를 가정법 구조(that ~ should + 동사원형)로 만들고, '암시하다'의 의미로 쓰고자 할 때는 직설법 구조(that ~ 동사시제변화)로 만들면 좋습니다.
㉠ She suggested that we (should) have dinner at the hotel. (가정법 현재)
[ 그녀는 우리는 호텔에서 식사해야 한다고(하지 않겠느냐고) 제안했다. ]
㉡ She suggested that we had dinner at the hotel. (직설법)
[ 그녀는 우리는 호텔에서 식사했다는 것을 암시했다(넌지시 비췄다). ]
㉠의 suggested 는 주어의 의지가 반영된 의지동사로 쓰였습니다. 따라서 that 절은 제안된 행위를 의미합니다. should + 동사원형의 구조를 취하였습니다. ㉡의 suggested 는 주어의 의지가 반영되었다기 보다는 사실표시를 나타내고 있는 것으로 판단할 수 있습니다. 따라서 that 절은 사실상의 보고를 의미하는 쪽에 가깝다고 할 수 있습니다. that 절의 동사가 시제에 따라 변하고 있습니다.
♣ 정리 ♣
insist - '주장하다'의 뜻일 때 that 절의 동사가 시제에 맞게 변함,
'고집(요구)하다'의 의미일 때 that 절의 동사가 should + 동사원형
suggest - '암시하다'의 뜻일 때 that 절의 동사가 시제에 맞게 변함,
'제안하다'의 의미일 때 that 절의 동사가 should + 동사원형 (본문내용 발췌)
목차
목차
Ⅱ-1장 의문부사와 관계부사
① '의문부사'란? 1
② '관계부사'란? 3
1. 뜻 3
2. 종류와 쓰임새 3
1) 종류 3
2) 쓰임새 3
(1) 관계부사를 사용하여 두 문장을 한 문장으로 연결하기 3
(2) 관계부사 where, when, why, how 의 구체적 쓰임새 5
(3) 관계부사문장의 해석방법 8
(4) 관계부사와 관계대명사의 비교 11
(5) 관계부사의 제한적 용법과 계속적 용법 14
(6) 관계부사의 '선행사'를 생략하면? 16
(7) 선행사를 생략하지 않고 '관계부사'를 생략하면? 19
③ '복합관계부사'란? 19
제Ⅱ-2장 접속사
① '접속사'란?
1. 뜻 30
2. 접속사의 종류 30
1) 접속사의 기능상 분류 30
(1) 등위접속사(대등접속사) 30
(2) 종속접속사 31
2) 접속사의 형태상 분류 32
(1) 단순접속사(Simple Conjunction 단일접속사) 32
(2) 구접속사(Phrase Conjunction 접속사구) 32
(3) 상관접속사(Correlative Conjunction) 32
3. 접속사의 쓰임새 32
1) 등위접속사(대등접속사) 33
(1) and 의 쓰임새 33
(2) but 의 쓰임새 33
(3) or 의 쓰임새 33
(4) so (그래서)의 쓰임새 34
(5) for 의 쓰임새 34
2) 종속접속사 37
(1) 명사절을 이끄는 종속접속사 that 와 whether 의 쓰임새 37
(2) 부사절을 이끄는 종속접속사의 쓰임새 40
3) 그 밖의 접속사 52
제Ⅱ-3장 동 사
① '동사'란?
1. 뜻 62
2. 동사의 종류와 쓰임새 63
(1) '자동사'란? 63
(2) '타동사'란? 65
(3) '사역동사'란? 71
(4) '재귀동사'란? 79
(5) '동족동사'란? 80
② '동사의 12시제'란?
1. 시제의 뜻 90
2. 기본시제 91
1) 뜻 91
2) 3단현 91
3) 동사의 현재시제 사용법 93
4) 동사의 과거시제 사용법 100
5) 동사의 미래시제 사용법 103
(1) '단순미래(순수미래, 무의지미래)'란? 103
(2) '의지미래'란? 106
(3) 미래형 대신 사용되는 관용어 114
6) 동사의 '현재완료시제' 사용법 116
7) 동사의 '과거완료시제' 사용법 128
8) 동사의 '미래완료시제' 사용법 135
9) 동사의 '진행시제'란? 147
③ '동사의 시제 일치' 란?
1. 뜻 164
2. 시제 일치의 제1원칙 165
3. 시제 일치의 제2원칙 165
4. 시제 일치의 예외 168
제Ⅱ- 4장 조 동 사
① '조동사'란?
1. 뜻 175
2. 조동사의 종류와 쓰임새 176
(1) do 의 쓰임새 176
(2) can 의 쓰임새 180
(3) could 의 쓰임새 186
(4) may 의 쓰임새 187
(5) might 의 쓰임새 192
(6) must 의 쓰임새 193
(7) would 의 쓰임새 200
(8) should 의 쓰임새 203
(9) ought to 의 쓰임새 209
(10) need 의 쓰임새 210
(11) dare 의 쓰임새 217
(12) used to 의 쓰임새 219
제Ⅱ-5장 부 정 사
① '부정사'란?
1. 뜻 223
1) '한정동사(Finite Verb)'란? 224
2) '비한정동사(Non-finite Verb)'란? = 부정사(Infinitive) 225
3) '품사가 정해지지 않음'이란? 225
4) '부정사(Infinitive)'란? (부정형동사(Non-fininte Verb)) 226
2. 부정사는 문법적으로 어떻게 쓰일까요?
1) 원형부정사의 동사적 용법 228
2) to 부정사의 명사적 용법 229
3) 'to 부정사'의 형용사적 용법 242
4) 'to 부정사'의 부사적 용법 254
3. 부정사의 주어는 없을까요? 269
4. 원형 부정사란? 287
5. to 부정사를 부정(否定)할 때는 어떻게 할까요? 296
6. 부정사의 관용적 표현 300
7. 부정사의 시제 304
8. '분리부정사'란? 312
9. 감탄문을 이끄는 부정사 313
10. '대부정사(代不定詞)'란? 313
11. and 로 연결되는 부정사의 to 생략하기 315
12. 시험에 잘 출제되는 부정사 문형 315
제Ⅱ-6장 동 명 사
① '동명사'란?
1. 뜻 327
2. 쓰임새 328
3. 동명사의 의미상 주어는 없을까요? 331
4. 동명사 부분을 절로 바꿀 때 동명사의 시제는 어떻게 될까요? 337
5. 동명사의 부정은 어떻게 할까요? 346
② '동명사 목적어' 와 '부정사 목적어' 346
1. '동명사'만을 목적어로 갖는 타동사 347
2. '부정사'만을 목적어로 갖는 타동사 347
3. '동명사 와 부정사'를 둘 다 목적어로 갖는 타동사 348
4. '동명사 와 부정사'를 모두 취할 경우 뜻의 변화가 있는 타동사 349
5. 명사 + 'for 동명사 와 to 부정사' 354
③ '동명사'의 관용적 표현 357
저자
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