한 학기 한 권 2: 공동체편(창의와 융합리더십)

4차 산업혁명 시대 인재의 조건은 사유(思惟)의 힘을 갖춘 자다. 지식 암기나 훈련보다는 지식을 검색, 분석, 추론하고 응용하는 문제해결 능력이 중요해졌다. 깊은 사고의 연결 속에서 창조력이 발현된다. 앞으로의 지식은 적용하고 융합하기 위해 존재한다.
창의적인 자녀를 원한다면 흥미와 호기심을 전문성으로 발전시키기 위한 선택과 집중의 학습이 필요하다. 새로운 시대에 적응하고 창직(創職)하는 힘은 독서를 통한 사고력과 사색, 성찰의 통찰력에서 나온다. 통찰력은 곧 창의력으로 이어지고 앞으로의 시대에는 창의력이 곧 경쟁력이다. 중요한 점은 자신이 잘하는 분야에서 창의력을 발휘하여 스스로 유망 분야를 개척해야 한다는 것이다.
인공지능이 할 수 없는 인간의 감성과 공감 능력은 앞으로 더욱 중요시될 것으로 전망된다. 다른 분야의 사람들과 협업하여 프로젝트를 수행하는 일이 점차 증가되면서 리더십 역량이 중요한 능력이 되고 있다. 인문학의 공부는 필수가 되어야 한다. 육체적 전문적 일이 기계로 상당수 대체되는 '특이점'의 시대에 환영 받는 인력은 올바른 '공동체 의식'을 갖춘 자이다. 이 교재는 리더십, 인성, 창의력을 동시에 배양하는데 도움을 준다. 학교와 단체, 가정에서 대화와 토론을 즐기는 훌륭한 학습도구의 역할을 담당하게 될 것이다.

프롤로그 4
블룸의 분류학 9

I. 사람은 무엇으로 사는가? 행복한 공동체 사회 13
II. 동물농장. 평등한 시민사회 93
III. 허클베리 핀의 모험. 정의로운 민주사회 169
교사학습지도안 246

최혜림 이화여자대학교 신문방송학과를 졸업하고, 캘리포니아 주립대학교(Calstate LA)에서 교육 리더십으로 석사과정을 마쳤다. 동년 서던캘리포니아대학교(University of Southern California)에 입학하여 우등생으로 졸업하고 교육학 박사를 수여했다. 리더십 교육 효과에 대한 논문이 2013년 독일에서 단행본으로 출간되었다.
〈자신의 장점을 살려 세상에 유익한 리더로〉라는 비전으로 현재 세이지리더십연구소 대표이자 한양대 교육공학과 겸임교수로 활동 중이다. 자기-조직-글로벌-가치 리더십 교육 콘텐츠를 개발했다. 대학, 기업, 관공서에서 4차산업혁명 시대 리더십에 관한 강연과 교육을 활발하게 진행하고 있다.
청소년 진로 교육을 위해 HPTI(진로적성 검사)와 LSDI(자기주도성 검사)를 개발했다. 독서를 매개체로 진로 탐구와 창의력, 인성과 협동성을 배양하기 위해 창의와 융합리더십: 한 학기 한 권 자아편과 공동체편을 집필했다.
저서로는 『자기 브랜드 리더십』(양서원, 문화체육관광부 우수교양도서, 2012.), 『어제와 다른 리더십』(생각의힘, 2014.), 『스피릿 : 4차 산업혁명 시대 리더십』(호연글로벌, 2017.) 『나는 내 인생의 리더다:언터쳐블 '나'를 만드는 수업』(호연글로벌, 2018)이 있다.