법과 제도 이야기(주제별 우리역사 탐구 3)
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“ 역사는 재미있게, 지식 전달은 간단하게” 〈주제별 우리역사 탐구〉는 우리나라 역사를 몇 가지의 주제에 따라 분류한 다음, 그 주제에 따라 우리역사의 흐름을 짚어 보는 책이에요. 1권 [국가와 도읍지], 2권 [역사를 뒤흔든 전쟁]에 이어 3권 [법과 제도 이야기]입니다. 이번에 출간된 책은 우리 역사에서 법과 제도가 만들어진 이야기를 담았어요. 법과 제도가 만들어진 이야기라고 하니 재미없겠다. 라는 생각이 든다고요? 하지만 너무 앞서가지 마세요. 이 책의 기획 의도가 역사를 처음 접하는 독자들에게 어떻게 하면 재미있게 역사를 전달할까 고민에서 출발한 것이니까요.
책의 구성은, 역사적 사건을 읽기 쉽게 짧은 동화로 구성하였고, 필요한 정보는 별도의 팁을 통해 깊이를 더 할 수 있도록 했어요. 역사는 재미있게 읽고 중요한 사항은 추가 설명을 통해 학습 능력을 높이는 구성이지요. 현재 우리가 알게 모르게 접하고 있는 법과 제도는 하루아침에 만들어 진 게 아니에요. 나라가 세워지면서 승계되고 발전해 왔던 것이지요. 그 과정을 읽기 쉽게 소개하고 지식 전달은 간략하게 소개한 책입니다. 여기에 원영주 선생님의 지식과 이우정 선생님의 그림은 이해를 더욱 높여줄 것입니다.
책의 구성은, 역사적 사건을 읽기 쉽게 짧은 동화로 구성하였고, 필요한 정보는 별도의 팁을 통해 깊이를 더 할 수 있도록 했어요. 역사는 재미있게 읽고 중요한 사항은 추가 설명을 통해 학습 능력을 높이는 구성이지요. 현재 우리가 알게 모르게 접하고 있는 법과 제도는 하루아침에 만들어 진 게 아니에요. 나라가 세워지면서 승계되고 발전해 왔던 것이지요. 그 과정을 읽기 쉽게 소개하고 지식 전달은 간략하게 소개한 책입니다. 여기에 원영주 선생님의 지식과 이우정 선생님의 그림은 이해를 더욱 높여줄 것입니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
"사건, 사고를 통해 미래를 준비한다."
오천 년 우리역사에는 시대를 뒤흔들어 놓았던 여러 가지 사건. 사고들이 있었어요. 어떤 사고들은 나라를 위험에 빠뜨리기도 하고, 어떤 사건들은 왕의 권위에 도전하기도 했어요. 또 주변국과의 마찰을 일으키기고 했지요. 이 책에서 얘기하는 법과 제도 이야기는 바로 여기에서 출발합니다. 우리 역사에서 사건. 사고를 경험한 선조들은 다시는 이런 잘못을 반복하기 싫었어요. 그래서 우리 선조들은 이런 잘못을 반복하지 않기 위해 고민했고, 그 예방책으로 법과 제도를 만들었어요. 물론 사전에 이런 일을 방지하면 좋겠지만, 세상일은 누구도 모르잖아요. 그래서 실패를 통해 반성하고 그 예방책을 내 놓은 것입니다. 이 책은 그 내용을 담았습니다.
역사적 사건은 흥미진진한 스토리를 갖고 있어서 굉장히 재미있게 읽을 수 있어요. 하지만 사건을 그냥 재미있는 역사 이야기로만 이해하면 안 돼요. 사건 속에는 그 사건이 일어날 수밖에 없는 원인이 있고, 그 사건이 낳은 역사적 결과가 담겨 있기 때문이에요. 그러니 역사 사건을 단순한 이야기로만 보지 말고 역사적 연관 관계를 갖고, 깊게 이해하는 눈을 갖는 것이 무엇보다 중요하답니다. 오천 년 역사 동안 이어졌던 여러 가지 역사 사건을 보다 보면 우리나라의 사회 모습이 어떻게 변했고 발전했는지 알 수 있을 거예요. 그럼 이제부터 오천 년 전 우리나라의 역사 사건들을 들여 다 볼까요?
오천 년 우리역사에는 시대를 뒤흔들어 놓았던 여러 가지 사건. 사고들이 있었어요. 어떤 사고들은 나라를 위험에 빠뜨리기도 하고, 어떤 사건들은 왕의 권위에 도전하기도 했어요. 또 주변국과의 마찰을 일으키기고 했지요. 이 책에서 얘기하는 법과 제도 이야기는 바로 여기에서 출발합니다. 우리 역사에서 사건. 사고를 경험한 선조들은 다시는 이런 잘못을 반복하기 싫었어요. 그래서 우리 선조들은 이런 잘못을 반복하지 않기 위해 고민했고, 그 예방책으로 법과 제도를 만들었어요. 물론 사전에 이런 일을 방지하면 좋겠지만, 세상일은 누구도 모르잖아요. 그래서 실패를 통해 반성하고 그 예방책을 내 놓은 것입니다. 이 책은 그 내용을 담았습니다.
역사적 사건은 흥미진진한 스토리를 갖고 있어서 굉장히 재미있게 읽을 수 있어요. 하지만 사건을 그냥 재미있는 역사 이야기로만 이해하면 안 돼요. 사건 속에는 그 사건이 일어날 수밖에 없는 원인이 있고, 그 사건이 낳은 역사적 결과가 담겨 있기 때문이에요. 그러니 역사 사건을 단순한 이야기로만 보지 말고 역사적 연관 관계를 갖고, 깊게 이해하는 눈을 갖는 것이 무엇보다 중요하답니다. 오천 년 역사 동안 이어졌던 여러 가지 역사 사건을 보다 보면 우리나라의 사회 모습이 어떻게 변했고 발전했는지 알 수 있을 거예요. 그럼 이제부터 오천 년 전 우리나라의 역사 사건들을 들여 다 볼까요?
목차
목차
1. 우리나라 최초의 법, '범금 8조'는 무엇일까? - 범금 8조
2. 고국천황이 진대법을 만든 까닭은? - 진대법
3. 고이왕, 백제의 기틀을 닦다. - 고이왕
4. 왕권 강화와 불교는 무슨 관계? - 불교의 전래
5. 왜 여왕은 신라에만 있었을까? - 골품제도
6. 귀족을 누르고 왕권을 강화하라! - 신문왕의 기틀잡기
7. 발해를 안정시키고 제도를 만든 문왕 ? 발해 문왕
8. 성왕, 발해를 해동성국으로 이끌다 ? 발해 성왕
9. 태조 왕건이 결혼을 여러 번 한 까닭은? - 태조 왕건의 결혼정책
10. 광종은 왜 과거제를 실시했을까? - 과거
11. 고려 성종, 발판의 기틀을 닦다. - 고려 성종
12. 원나라는 어떻게 고려를 간섭했을까? - 원나라 간섭기
13. 원나라의 간섭을 물리치다. - 공민왕의 개혁정치
14. 마을 이름을 바꾸어 새 나라의 시작을 알려라! - 8도 개편
15. 의정부는 저리 가! 나랏일은 왕이 직접 챙긴다. - 6조 직계제
16. 훈민정음과 정치는 무슨 관계? - 훈민정음
17. 조선 성종은 왜 경국대전을 만들었을까? - 경국대전
18. 조선시대에도 지방자치가 있었다고? - 향약
19. 아슬아슬한 줄타기를 하다 ? 광해군의 중립 외교
20. 시대를 앞서간 선구자, 정조 ? 정조의 개혁
21. 어떻게 살아남았을까? - 흥선대원군의 등장
22. 나라의 문은 어떻게 열렸을까? - 강화도 조약
23. 일본은 어떻게 조선의 외교권을 빼앗아 갔나? - 을사늑약
24. 남과 북은 어떻게 분단되었나? - 남북분단
2. 고국천황이 진대법을 만든 까닭은? - 진대법
3. 고이왕, 백제의 기틀을 닦다. - 고이왕
4. 왕권 강화와 불교는 무슨 관계? - 불교의 전래
5. 왜 여왕은 신라에만 있었을까? - 골품제도
6. 귀족을 누르고 왕권을 강화하라! - 신문왕의 기틀잡기
7. 발해를 안정시키고 제도를 만든 문왕 ? 발해 문왕
8. 성왕, 발해를 해동성국으로 이끌다 ? 발해 성왕
9. 태조 왕건이 결혼을 여러 번 한 까닭은? - 태조 왕건의 결혼정책
10. 광종은 왜 과거제를 실시했을까? - 과거
11. 고려 성종, 발판의 기틀을 닦다. - 고려 성종
12. 원나라는 어떻게 고려를 간섭했을까? - 원나라 간섭기
13. 원나라의 간섭을 물리치다. - 공민왕의 개혁정치
14. 마을 이름을 바꾸어 새 나라의 시작을 알려라! - 8도 개편
15. 의정부는 저리 가! 나랏일은 왕이 직접 챙긴다. - 6조 직계제
16. 훈민정음과 정치는 무슨 관계? - 훈민정음
17. 조선 성종은 왜 경국대전을 만들었을까? - 경국대전
18. 조선시대에도 지방자치가 있었다고? - 향약
19. 아슬아슬한 줄타기를 하다 ? 광해군의 중립 외교
20. 시대를 앞서간 선구자, 정조 ? 정조의 개혁
21. 어떻게 살아남았을까? - 흥선대원군의 등장
22. 나라의 문은 어떻게 열렸을까? - 강화도 조약
23. 일본은 어떻게 조선의 외교권을 빼앗아 갔나? - 을사늑약
24. 남과 북은 어떻게 분단되었나? - 남북분단
저자
저자
원영주
저자 원영주는 서울에서 태어나 대학에서 역사를 공부했습니다. 지금은 여러 동화 작가들의 모임인 '우리누리'에서 어린이 눈빛으로 꿈이 담긴 다양한 책을 쓰고 계십니다. 선생님은 이 땅의 어린이들에게 유익한 삶의 체험과 미래 세계의 주인공으로 갖추어야 할 자질을 심어 주고자 하는 큰 바람을 가지고 있습니다. 주요 작품으로는 《우리나라 오천 년 이야기 생활사 1, 2》《역사를 뒤흔든 전쟁》《빛나는 역사박물관》,《국가와 도읍지》,《천하제일 자린고비 이야기》《조상들은 무슨 도구를 썼을까》《생각의 꼬리를 무는 역사 234》 등이 있습니다.
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