아동문학 창작 마중물

아동문학에 대한 기본 지식으로 아동문학의 이해를 돕고 30년 경험을 바탕으로 정립한 동시 창작 6단계, 동화 창작 6단계를 통해 아동문학 창작에 대한 전체적인 흐름과 궁금증을 해결하며 아동문학 창작 역량을 키우는 안내서입니다.
출판에 대한 이해, 시놉시스 및 기획안 예시, 글감 떠올리기 연습 자료 등을 통해 아동문학 창작의 큰 물을 끌어올리는 마중물이 될 것입니다.

1부 아동문학 다가가기
문학이란?
작가란?
왜 아동문학을 하려는가?
아동문학과 성인문학
아동문학과 독자
아동문학도 공부를 해야 하는가?
아동문학의 장르 구분
간략한 아동문학사
어디에서 아동문학을 가르치는가?
등단은 어떻게 하는가?
전업작가란?

2부 어린이와 아동문학의 특수성
어린이에 대한 이해
아동문학의 특수성 1. 동심
아동문학의 특수성 2. 발달 단계(1)
아동문학의 특수성 2. 발달 단계(2)
아동문학의 특수성 3. 어린이 탐색(1)
아동문학의 특수성 3. 어린이 탐색(2)
아동문학의 특수성 4. 교육성

3부 창작 이전의 마음가짐
1만 시간의 법칙(1)
1만 시간의 법칙(2)
목표 설정
많이 읽기
많이 적기
많이 쓰기
무엇을 쓸까?
신선함 찾기
작품 구상이 막힐 때
퇴고 준비
평론과 서평 읽기
작가 알기
함께 하기
작가의 공간

4부 동시의 이해
동시란?
동시의 교육적 가치
좋은 동시란?
동시의 분류
기획 동시
동요
동시조
동시와 어린이시

5부 동시 창작의 실제
1. 글감에서
2. 낯선 이미지를 떠올리고
3. 재미와 감동을 느끼면
4. 자신만의 시어로
5. 기교를 부리고
6. 감상하라

6부 동화의 이해
동화란?
동화의 교육적 가치
좋은 동화란?
동화의 종류
판타지 동화(환상 동화)
생활 동화
유아 동화와 그림책
동화의 분량
워밍업

7부 동화 창작의 실제
1. 재미와 감동을 위해
2. 자신만의 글감을 - (1) 신선함
2. 자신만의 글감을 - (2) 가정, 역발상, 상상력
3. 찾아
4. 구성하고 - (1) 인물의 유형
4. 구성하고 - (2) 배경
4. 구성하고 - (3) 사건
4. 구성하고 - (4) 시놉시스
5. 기교를 부리며 - (1) 화자와 시점
5. 기교를 부리며 - (2) 문체와 문장
5. 기교를 부리며 - (3) 대화, 서술, 묘사
5. 기교를 부리며 - (4) 서두와 첫문장
5. 기교를 부리며 - (5) 복선과 반전
5. 기교를 부리며 - (6) 마무리
5. 기교를 부리며 - (7) 제목
6. 감상하라

8부 출판의 이해
출판 진행 과정
계약과 인세
기획 도서
자비 출판
출판사와 편집자

9부 부록
짜릿한 첫 경험
함께 가야 한다!
딸꾹질
아이들이 내게 준 열매
글감 연습 100 + α
《곱슬머리 야나》 시놉시스
《바이러스에도 안전해요》 기획안
약력은 진화되어야 한다.
어린이를 위한 책여행
작품평을 받고 싶다면?

박신식 아동문학가

1969년 전남 순천에서 태어나 서울교육대학교를 졸업하고 지금은 서울잠일초등학교에서 어린이들을 가르치고 있습니다.
1993년 단편 동화로 MBC 창작동화대상, 1994년 동시로 아동문예 문학상, 동시로 교육평론 신인상, 1995년 장편 동화로 계몽사 아동문학상, 2003년 장편 동화로 아이세상 창작동화상, 2017년 장편 동화로 한국아동문학상, 2018년 단편 동화로 열린아동문학상 등을 수상하였습니다.
지은 책으로는 동화책 《곱슬머리 화랑 야나》, 《개족사진》, 《우리들끼리 해결하면 안될까요?》, 《공짜밥》, 《아버지의 5·18》, 《보건실이 와글와글》 등과 동시·동화집 《1~6학년 동시 동화》(학년별·6권), 동시집 《동물농장 100》 등이 있습니다.