참틀 빠른한국어
구조원리에 따라 제대로 배우는 한국어 | 대화모음 / 문법모음
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한 권의 책으로 이해와 설명이 가능한 한국어!
‘참틀 빠른한국어’는 한 권의 책을 통해 한국어 문법의 전반을 다루는 것을 목표로 삼는다. 이러한 목표를 달성하기 위해 저자는 다른 언어를 배울 때와 마찬가지로 한국어를 배울 때도 한국어의 문법적 준거틀을 이해하는 것이 먼저이고, 세부적 문법의 이해는 준거틀 이해의 일부일 뿐이라는 관점을 취한다. 즉, 거시적 관점이 먼저이고, 미시적 관점은 차후라는 관점을 취한다. 또한 대립적 용법의 이분화, 원칙과 변칙의 이분화 등 이원론적 접근과 분석을 시도하였다. 다시 말하면 이 책은 거시적 미시적 접근법과 이원론적 분석법을 주요 도구로 삼았다.
전체를 참고용 틀인 ‘문법모음’과 학습용 틀인 ‘대화모음’으로 대별하고, 학습용은 다시 한국어의 구조적 틀을 다루는 ‘기둥’과 세부적 표현들을 다루는 ‘들보’로 나누었으며, 기둥도 ‘격식체’ 틀과 ‘비격식체’ 틀로 또 다시 이분화 하였다. 단원별로는 먼저 해당 내용의 문법을 전체적 ‘참틀’로 제시하고 다음으로 세부적인 표현들에 관한 설명을 시도하였다. (‘참틀’이란 한국어의 구조원리를 포착한 준거틀로 관련돼 엮인 세부적 문법들의 집합체를 의미한다.) 자주 등장하지만 혼동하기 쉬운 표현들은 ‘쪽지’ 기능을 삽입해 통합적 개념 정리를 기하도록 하였다.
대화문과 문법 설명을 제시하는 방법 또한 관점을 달리 한다. 기존의 한국어 교재는 설정된 상황별 대화문이 먼저 있고 이에 맞춰 문법을 설명한다. 반대로 ‘참틀 빠른한국어’는 문법적 틀, 즉, 참틀을 먼저 제시하고 연후에 참틀의 문법이 사용되는 대화문을 제시한다. 따라서 ‘참틀 빠른한국어’의 대화문은 문법적 단계별로 관련도와 난이도가 조정된 결과물이다.
‘참틀 빠른한국어’는 또한 독창적이다. 가령 한국어 어미의 생성과정을 이해하고자 사용한 도표들은 아마도 저자가 세계에서 최초로 도입한 방식일 것이다. 한국인들 사이에서는 일반적으로 통용되지만 외국인들이 논리적으로 납득할 수 없는 문법적 용어들은 과감히 폐기하고, 국제 감각에 맞게 새로이 규정하였다. 사용되지만 규정되지 않은 채로 있는 표현들은 명칭을 부과하여 구분하는 등의 시도도 주저하지 않았다. 다시 말하면, 저자는 무엇보다도 이 책을 이해와 설명이 가능한 한국어 교재로 만들고자 온갖 독창적 시도를 마다하지 않았다.
‘참틀 빠른한국어’는 한 권의 책을 통해 한국어 문법의 전반을 다루는 것을 목표로 삼는다. 이러한 목표를 달성하기 위해 저자는 다른 언어를 배울 때와 마찬가지로 한국어를 배울 때도 한국어의 문법적 준거틀을 이해하는 것이 먼저이고, 세부적 문법의 이해는 준거틀 이해의 일부일 뿐이라는 관점을 취한다. 즉, 거시적 관점이 먼저이고, 미시적 관점은 차후라는 관점을 취한다. 또한 대립적 용법의 이분화, 원칙과 변칙의 이분화 등 이원론적 접근과 분석을 시도하였다. 다시 말하면 이 책은 거시적 미시적 접근법과 이원론적 분석법을 주요 도구로 삼았다.
전체를 참고용 틀인 ‘문법모음’과 학습용 틀인 ‘대화모음’으로 대별하고, 학습용은 다시 한국어의 구조적 틀을 다루는 ‘기둥’과 세부적 표현들을 다루는 ‘들보’로 나누었으며, 기둥도 ‘격식체’ 틀과 ‘비격식체’ 틀로 또 다시 이분화 하였다. 단원별로는 먼저 해당 내용의 문법을 전체적 ‘참틀’로 제시하고 다음으로 세부적인 표현들에 관한 설명을 시도하였다. (‘참틀’이란 한국어의 구조원리를 포착한 준거틀로 관련돼 엮인 세부적 문법들의 집합체를 의미한다.) 자주 등장하지만 혼동하기 쉬운 표현들은 ‘쪽지’ 기능을 삽입해 통합적 개념 정리를 기하도록 하였다.
대화문과 문법 설명을 제시하는 방법 또한 관점을 달리 한다. 기존의 한국어 교재는 설정된 상황별 대화문이 먼저 있고 이에 맞춰 문법을 설명한다. 반대로 ‘참틀 빠른한국어’는 문법적 틀, 즉, 참틀을 먼저 제시하고 연후에 참틀의 문법이 사용되는 대화문을 제시한다. 따라서 ‘참틀 빠른한국어’의 대화문은 문법적 단계별로 관련도와 난이도가 조정된 결과물이다.
‘참틀 빠른한국어’는 또한 독창적이다. 가령 한국어 어미의 생성과정을 이해하고자 사용한 도표들은 아마도 저자가 세계에서 최초로 도입한 방식일 것이다. 한국인들 사이에서는 일반적으로 통용되지만 외국인들이 논리적으로 납득할 수 없는 문법적 용어들은 과감히 폐기하고, 국제 감각에 맞게 새로이 규정하였다. 사용되지만 규정되지 않은 채로 있는 표현들은 명칭을 부과하여 구분하는 등의 시도도 주저하지 않았다. 다시 말하면, 저자는 무엇보다도 이 책을 이해와 설명이 가능한 한국어 교재로 만들고자 온갖 독창적 시도를 마다하지 않았다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
'참틀 빠른한국어'는 그림이 가득 찬 책이 아니다. 단순 암기를 강요하는 책도 아니다. 또한 쪼가리 지식을 전달하는 책은 더더구나 아니다. '참틀 빠른 한국어'는 시각적 흥미보다 이성적 사고를 요구하는 책이고, 암기보다는 이해를 필요로 하는 책이며, 쪼가리 지식보다는 체계적 지식을 전달하고자 하는 책이다.
세상에는 참 많은 한국어 교재가 있다. 그럼에도 불구하고 본 출판사가 이 책, '참틀 빠른한국어'를 세상에 내놓기로 한 것은 한국어도 이해가 가능하고, 설명이 가능하며, 나름대로 체계를 갖춘 언어라는 것을 증명하고 싶었기 때문이다. 더 이상 "한국어는 '아' 다르고 '어' 달라서 외국인이 배우기에 어렵다."라는 등의 몰지각한 언사가 통용되는 현실을 간과할 수 없었기 때문이다.
부디 '참틀 빠른한국어'를 통해 세상의 다른 언어에 못지않게 나름대로 체계를 갖춘 한국어를 배우는 재미를 즐기기를 바란다.
세상에는 참 많은 한국어 교재가 있다. 그럼에도 불구하고 본 출판사가 이 책, '참틀 빠른한국어'를 세상에 내놓기로 한 것은 한국어도 이해가 가능하고, 설명이 가능하며, 나름대로 체계를 갖춘 언어라는 것을 증명하고 싶었기 때문이다. 더 이상 "한국어는 '아' 다르고 '어' 달라서 외국인이 배우기에 어렵다."라는 등의 몰지각한 언사가 통용되는 현실을 간과할 수 없었기 때문이다.
부디 '참틀 빠른한국어'를 통해 세상의 다른 언어에 못지않게 나름대로 체계를 갖춘 한국어를 배우는 재미를 즐기기를 바란다.
목차
목차
머리말: 역발상, '쪼가리'가 아닌 '틀'이어야 한다. (4)
일러두기: '참틀 빠른 한국어'의 구성 및 편집 (6)
바탕. 한글 자모음 (19)
제1권. 대화모음: 기둥
하나. 격식문 (38)
1-1. 한국어 격식문의 유형 (39)
대화 1. 영수는 한국 사람이다. / N의 평서문
대화 2. 당신들은 한국 사람들입니까? / N의 의문문, 1·2인칭대명사
대화 3. 파울라 씨도 콜롬비아 사람입니까? / 자기소개: 이름·국적·직업 말하기
대화 4. 늦어서 미안하다. / A의 평서문
대화 5. 안녕하십니까? 만나서 반갑습니다. / A의 의문문
대화 6. 졸업을 축하한다. / V의 평서문
대화 7. 당신은 지금 공부합니까? / V의 의문문
대화 8. 안녕히 계십시오. / V의 명령문
대화 9. 함께 자전거를 탑시다. / V의 청유문
대화 10. 5 시까지 극장에 가겠다. / V의 약속문
대화 11. 당신은 천재(로)군요! / 감탄문
1-2. 대명사 (62)
대화 12. 지금 어디에 가니? / 의문대명사·의문부사
대화 13. 저기 저분이 너희 선생님이시니? / 3인칭 대명사
대화 14. 누가 주인공이니? / 의문대명사·의문형용사
대화 15. 난 네가 내 사촌이어서 기쁘다. / 조사의 중복사용과 줄임사용
1-3. 수사 (74)
대화 16. 8 더하기 5는 얼마니? / 4칙 연산 및 기타 숫자
대화 17. 사과는 얼맙니까? / 거래·단위명사 1: 고유어 숫자
대화 18. 좀 깎아 주십시오. / 거래·단위명사 2: 고유어 숫자
대화 19. 전화번호와 생일을 좀 알려 줘라. / 일반적 용법: 한자어 숫자
대화 20. 2 시 30 분부터 약속이 있습니다. / 특별한 용법: 한자어 + 고유어
1-4. 격식문의 시제 (86)
대화 21. 어제 뭐 했니? / 과거시제 ?았/었/였-
대화 22. 뭘 드시겠습니까? / 미래시제 ?겠-
대화 23. 가기 전에 필요한 것이 있으면 말해라. / 관형사절 연결어미 1
대화 24. 지금 한국어를 공부할 거야. / 관형사절 연결어미 2
대화 25. 이번 방학에 뭘 할 거니? / 관형사절 미래시제 ?을/ㄹ 것이
1-5. 존대법 (100)
대화 26. 사장님 안에 계십니까? / 존대조사·존대선어말어미·존대명사·존대동사
둘. 비격식문 (104)
2-1. 한국어 비격식문의 유형 (105)
대화 27. 나는 후안이야. 너는 제시카야? / 평서문, 평서의문문
대화 28. 머리는 나쁘군! / 감탄문
대화 29. 다음 주에 한 잔 마셔요. / 명령문, 청유문, 약속문
2-2. 비격식문의 시제 (110)
대화 30. 여행은 어땠어? / 과거시제 ?았/었/였-
대화 31. 정말 재미있겠어요. / 미래시제 ?겠-
대화 32. 주말에 뭐 할 거야? / 관형사절 미래시제 ?을/ㄹ 것이
셋. 종결어미
3-1. 관형사절 미래시제 종결어미 (121)
대화 33. 뭐 좀 먹을까요? / -을까, -을래, -을세
대화 34. 평소에 열심히 공부해 둘걸. / -을게, -을걸
대화 35. 감기 걸릴라. / -을라, -을쏘냐
3-2. 기타 종결어미 (131)
대화 36. 내일 시간 있지? / -지, -소서
대화 37. 그 말을 누가 했게? / -게, -노라
대화 38. 좀 쉬면서 공부하게. / -네, -게
대화 39. 밖에 비 오거든요. / -거든, -(으)마
대화 40. 누구시던가요? / -은가, -(으)세
3-3. 보조시제 느더리 종결어미 (147)
대화 41. 그대 앞에 다시 서리라. / 예측전달
대화 42. 내 어찌 이 나라를 잊으랴? / 예측의향 · 예측반문
대화 43. 내 다시는 조국을 떠나지 않으리오. / 예측독백
대화 44. 말씀 전하려무나. / 의도전달 · 의도권유
대화 45. 도끼를 찾아 보겠느니라. / 진행전달
대화 46. 식구들은 모두 어디 갔데? / 회상전달
넷. 인용절 연결어미·종결어미 (166)
4-1. 인용절 연결어미·연결장치·축약·연결형용사 (167)
대화 47. 내일 북한산으로 등산 간단다. / 연결보조장치 (-고) 하-, 축약
대화 48. 아침부터 이게 무슨 꼴이람? / 관형사절 + -는/ㄴ 말이다, -담/람·-남
대화 49. 아파트 전세 하나 얻을까 하는데요. / 명사적 간접인용절 + 문맥형용사 (-고) 하다
대화 50. 시장이 가까웠으면 싶어요. / 명사적 간접인용절 + 경도형용사 (-고) 싶다
대화 51. 시장에서 멀까 봐 걱정했어요. / 명사적 간접인용절 + 양태형용사 (-고) 보다
4-2. 명사적 간접인용절 종결어미 (183)
대화 52. 어쩌다가 한국이 월드컵 우승을 했대? / 정보전달
대화 53. 몇 시에 어디서 만나재요? / 명령전달 · 청유전달
대화 54. 엄마보고 남들이 누나?요. / 의문전달
제2권. 대화모음: 들보
다섯. 조사 (194)
대화 55. 3 시까지 도서관으로 오십시오. / 처소격 조사
대화 56. 둘이서 함께 놀러 가십시다. / 문장성분격 조사
대화 57. 하늘의 달로 반지를 만들어 주겠다. / 접속격 조사 겸 동반격 보조사, 부사격 조사 -(으로)
대화 58. 여자치고는 엄청나게 빠른 편이다. / 비교격 조사
대화 59. 그녀만 생각하면 한숨뿐입니다. / 기타 보조사: 배제·추가·수량
여섯. 보조용언 (208)
대화 60. 좀 비켜 주시겠습니까? / -아 주다·-아 드리다, -아 보다·-아 보이다
대화 61. 적군을 짓이겨 버립시다. / -아 가다·아 오다·아 나다, -아 내다·아 버리다·아 치우다
대화 62. 자꾸 징징거려 쌓는다. / -아 대다·아 쌓다·아 빠지다·, -아 놓다·아 두다·아 버릇하다
대화 63. 죽어도 에베레스트에 오르고야 말겠다. / ?고 보다·고 나다, -고 말다·고야 말다
대화 64. 지금 가고 있다. / 시제·피동·사동 보조용언
일곱. 부정법 (224)
대화 65. 제 고향은 서울이 아닙니다. / 안·못 부정법
대화 66. 그런 말 하지 마라. / 말- 부정법
대화 67. 그게 오늘인 걸 알지는 못했습니다. / 있다·없다, 알다·모르다 부정법
대화 68. 너밖에 없는 줄 알았었다. / 배제 부정법
대화 69. 추호도 걱정하지 마십시오. / 수량 부정법
대화 70. 누구나 풀 수 있는 문제는 아니더라. / 미정칭/부정칭 부정법 1
대화 71. 아무라도 올라 갈 수는 없더군요./ 미정칭·부정칭 부정법 2
대화 72. 차마 눈 뜨고는 못 보겠더라고. / 부정극어(부사) 부정법
여덟. 다기능용언 (248)
대화 73. 후안 씨가 출마해도 되지만... / 다기능용언 되다
대화 74. 뭘 사 가야 부모님들이 좋아하실까요? / 다기능용언 하다
아홉. 관형사절 (254)
대화 75. 시간 가는 줄 몰랐군요. / 관형사절 + 의존명사 것/거·줄·데·수
대화 76. 한국의 구석구석을 두루 살펴 본 적이 있다. / 관형사절 + 의존명사 지·적·길·나머지
대화 77. 여행하시는 중에 별일 없으셨는지요? / 관형사절 + 의존명사 때·중:가운데·동안·끝
대화 78. 아픈 김에 좀 쉬고 싶어요. / 관형사절 + 의존명사 덕·탓·바람·김
대화 79. 소식을 메일로만 접했을 뿐인데... / 관형사절 + 의존명사 뿐·겸·대신·척/체
대화 80. 외국에서 한국어를 가르칠 양이면... / 관형사절 + 의존명사 모양·양·셈·듯
대화 81. 왜 먹는 둥 마는 둥 수저를 내려놓니? / 관형사절 + 의존명사 터·바·채·둥
대화 82. 전 선생님이 화내실 만도 하네요. / 관형사절 + 의존명사 만큼·만·대로·반면
대화 83. 그것은 칭찬을 들을 법도 하네요. / 관형사절 + 의존명사 법·리·통·이상
대화 84. 이 마당에 강아지를 찾다니요? / 관형사절 + 의존명사 마당·정도·뻔·한
대화 85. 짬이 날 때마다 연습하기 때문이겠지. / 관형사절 + 의존명사 편·나위·따름·참·짬
열. 명사절 (286)
대화 86. 탑승 시간을 확인하기 바람. / 명사절 연결어미 ?음/ㅁ·-기
대화 87. 살아 있으므로 산다고 할 수 있다. / -(으)므로·-음 후·-음에도 불구하고·-음에 따라·-에 다름없다
대화 88. 뭘 하기는요? / -기에·길래·-기로(서)(니)·-기는요
대화 89. 국가단체라기보다는 특권단체군요. / -다(라)기보다(는)·-기 위하여(서)·-기만 하면
대화 90. 정말 이사를 가기는 하나 보다. / -기로 하다·-기는 하다·-기로 되어 있다
대화 91. 부채춤이나 잘 가르치길 바랍니다. / -기(를) 바라다·-기(가) 쉽다·-기(가) 이를 데 없다
대화 92. 인상만 나빠지기 일쑤다. / -기 전·-기 때문·-기(는) 고사하고·-기(가) 일쑤이다
대화 93. 꽃밭은 마음을 주기 나름이지요. / -기 나름이다·-기(에) 망정이다·-기 마련이다
정답모음
제1권. 대화모음: 기둥 (312)
제2권. 대화모음: 들보 (331)
제 3 권. 문법모음
하나. 문장 (346)
1-1. 한국어 격식문의 유형 / [도표] 격식문 서술어 활용법 (346)
1-2. 한국어 비격식문의 유형 / [도표] 비격식문 서술어 활용법 (346)
둘. 품사 (350)
2-1. 명사 (350)
1. 명사의 분류
2. 파생명사
3. 합성명사
4. [도표] 의존명사/명사
2-2. 대명사 (363)
1. 인칭대명사
2. 의문대명사/의문부사
3. 의문대명사/의문형용사
4. 조사의 중복사용과 줄임사용
2-3. 동사 (367)
1. 동사의 분류
2. 파생동사
3. 피동사/사동사
4. 합성동사
5. [도표] 피동사/사동사
2-4. 형용사 (370)
1. 형용사의 분류
2. 파생형용사
3. 합성형용사
2-5. 부사 (372)
1. 부사의 분류
2. 파생부사
3. 합성부사
2-6. 조사 (375)
1. 격조사 ①: 문장성분격 조사
2: 접속조사·동반격 보조사
3. 격조사 ②: 부사격 조사
4. 보조사 ①: 성분 보조사
5. 보조사 ②: 종결 보조사
2-7. 수사 (382)
1. 4칙 연산 및 기타 숫자
2. 거래·단위명사
셋. 특수용언·보조용언·다기능용언·존대법 (384)
3-1. 특수용언의 탈락과 변질 (384)
탈락: ㄹ·으·우·ㅎ·ㅅ, 변질: ㅂ·ㄷ·르, 특수활용
3-2. 보조용언 (384)
1. -아, -고 보조용언
2. 기타 보조용언
3-3. 다기능용언 (392)
1. 되다: 변질동사·예정동사·허용동사
2. 하다: 반복용언·문맥용언·전성동사
3-4. 존대법 (394)
1. 존대명사
2. 존대용언
넷. 부정법 (395)
4-1. 안/못 부정법 및 기타 부정법 (394)
1. 안/못 부정법: 부정평서문, 부정약속문
2. 말- 부정법: 부정명령문, 부정청유문, 중단문
3. 부정의문문과 대답
4. 있다/없다, 알다/모르다 부정법
5. 배제 부정법
6. 수량 부정법
7. 미정칭/부정칭 부정법: 미정칭, 부정칭
7-01. 미정칭/부정칭 + 선택 보조사 '(이)나'
7-02. 미정칭/부정칭 + 추가 보조사 '도'
7-03. 미정칭/부정칭 + 양보 보조사 '(이)라(+아)도'
4-2. 부사 부정법 (400)
1. 부정극어 부사
2. 긍정극어 부사
3. 공용 부사
다섯. 절·연결어미 (415)
5-1. 관형사절 (415)
1. 관형사절 연결어미
2. '관형사절 연결어미 + 의존명사/명사'가 만드는 관용표현
3. 관형사절 미래시제 '-+을/ㄹ 것이-/거-'
4. 관형사절 미래시제 종결어미
5-2. 명사절 (425)
1. 명사절 연결어미
2. 명사절 연결어미 '-음/ㅁ'이 만드는 관용표현
3. 명사절 연결어미 '-기'가 만드는 관용표현
5-3. 등위절 (425)
1. 등위절 연결어미
5-4. 부사절 (432)
1. 부사절 연결어미
여섯. 종결어미·종결시제 (443)
6-1. 종결어미 (443)
1. 격식문, 비격식문 종결어미
2. 기타 종결어미
3. 느더리 종결어미
6-2. 종결시제 (449)
현재·과거·미래, 대과거·과거미래·대과거미래, 진행·완료
일곱. 인용절 (450)
7-1. 인용절 연결어미·축약 (450)
1. 인용절 연결어미
2. 간접인용절 연결보조장치 '(-고) 하-'?축약
7-2. 관형사적 간접인용절 연결어미·종결어미 (452)
1. 관형사적 간접인용절 연결어미
2. 관형사적 간접인용절 종결어미
7-3. 명사적 간접인용절 연결형용사 (453)
1. 명사적 간접인용절 + 문맥형용사 '(?고) 하다'
2. 명사적 간접인용절 + 경도형용사 '(-고) 싶다'
3. 명사적 간접인용절 + 양태형용사 '(-고) 보다'
7-4. 명사적 간접인용절 종결어미 (456)
1. 정보전달
2. 명령전달
3. 청유전달
4. 의문전달
일러두기: '참틀 빠른 한국어'의 구성 및 편집 (6)
바탕. 한글 자모음 (19)
제1권. 대화모음: 기둥
하나. 격식문 (38)
1-1. 한국어 격식문의 유형 (39)
대화 1. 영수는 한국 사람이다. / N의 평서문
대화 2. 당신들은 한국 사람들입니까? / N의 의문문, 1·2인칭대명사
대화 3. 파울라 씨도 콜롬비아 사람입니까? / 자기소개: 이름·국적·직업 말하기
대화 4. 늦어서 미안하다. / A의 평서문
대화 5. 안녕하십니까? 만나서 반갑습니다. / A의 의문문
대화 6. 졸업을 축하한다. / V의 평서문
대화 7. 당신은 지금 공부합니까? / V의 의문문
대화 8. 안녕히 계십시오. / V의 명령문
대화 9. 함께 자전거를 탑시다. / V의 청유문
대화 10. 5 시까지 극장에 가겠다. / V의 약속문
대화 11. 당신은 천재(로)군요! / 감탄문
1-2. 대명사 (62)
대화 12. 지금 어디에 가니? / 의문대명사·의문부사
대화 13. 저기 저분이 너희 선생님이시니? / 3인칭 대명사
대화 14. 누가 주인공이니? / 의문대명사·의문형용사
대화 15. 난 네가 내 사촌이어서 기쁘다. / 조사의 중복사용과 줄임사용
1-3. 수사 (74)
대화 16. 8 더하기 5는 얼마니? / 4칙 연산 및 기타 숫자
대화 17. 사과는 얼맙니까? / 거래·단위명사 1: 고유어 숫자
대화 18. 좀 깎아 주십시오. / 거래·단위명사 2: 고유어 숫자
대화 19. 전화번호와 생일을 좀 알려 줘라. / 일반적 용법: 한자어 숫자
대화 20. 2 시 30 분부터 약속이 있습니다. / 특별한 용법: 한자어 + 고유어
1-4. 격식문의 시제 (86)
대화 21. 어제 뭐 했니? / 과거시제 ?았/었/였-
대화 22. 뭘 드시겠습니까? / 미래시제 ?겠-
대화 23. 가기 전에 필요한 것이 있으면 말해라. / 관형사절 연결어미 1
대화 24. 지금 한국어를 공부할 거야. / 관형사절 연결어미 2
대화 25. 이번 방학에 뭘 할 거니? / 관형사절 미래시제 ?을/ㄹ 것이
1-5. 존대법 (100)
대화 26. 사장님 안에 계십니까? / 존대조사·존대선어말어미·존대명사·존대동사
둘. 비격식문 (104)
2-1. 한국어 비격식문의 유형 (105)
대화 27. 나는 후안이야. 너는 제시카야? / 평서문, 평서의문문
대화 28. 머리는 나쁘군! / 감탄문
대화 29. 다음 주에 한 잔 마셔요. / 명령문, 청유문, 약속문
2-2. 비격식문의 시제 (110)
대화 30. 여행은 어땠어? / 과거시제 ?았/었/였-
대화 31. 정말 재미있겠어요. / 미래시제 ?겠-
대화 32. 주말에 뭐 할 거야? / 관형사절 미래시제 ?을/ㄹ 것이
셋. 종결어미
3-1. 관형사절 미래시제 종결어미 (121)
대화 33. 뭐 좀 먹을까요? / -을까, -을래, -을세
대화 34. 평소에 열심히 공부해 둘걸. / -을게, -을걸
대화 35. 감기 걸릴라. / -을라, -을쏘냐
3-2. 기타 종결어미 (131)
대화 36. 내일 시간 있지? / -지, -소서
대화 37. 그 말을 누가 했게? / -게, -노라
대화 38. 좀 쉬면서 공부하게. / -네, -게
대화 39. 밖에 비 오거든요. / -거든, -(으)마
대화 40. 누구시던가요? / -은가, -(으)세
3-3. 보조시제 느더리 종결어미 (147)
대화 41. 그대 앞에 다시 서리라. / 예측전달
대화 42. 내 어찌 이 나라를 잊으랴? / 예측의향 · 예측반문
대화 43. 내 다시는 조국을 떠나지 않으리오. / 예측독백
대화 44. 말씀 전하려무나. / 의도전달 · 의도권유
대화 45. 도끼를 찾아 보겠느니라. / 진행전달
대화 46. 식구들은 모두 어디 갔데? / 회상전달
넷. 인용절 연결어미·종결어미 (166)
4-1. 인용절 연결어미·연결장치·축약·연결형용사 (167)
대화 47. 내일 북한산으로 등산 간단다. / 연결보조장치 (-고) 하-, 축약
대화 48. 아침부터 이게 무슨 꼴이람? / 관형사절 + -는/ㄴ 말이다, -담/람·-남
대화 49. 아파트 전세 하나 얻을까 하는데요. / 명사적 간접인용절 + 문맥형용사 (-고) 하다
대화 50. 시장이 가까웠으면 싶어요. / 명사적 간접인용절 + 경도형용사 (-고) 싶다
대화 51. 시장에서 멀까 봐 걱정했어요. / 명사적 간접인용절 + 양태형용사 (-고) 보다
4-2. 명사적 간접인용절 종결어미 (183)
대화 52. 어쩌다가 한국이 월드컵 우승을 했대? / 정보전달
대화 53. 몇 시에 어디서 만나재요? / 명령전달 · 청유전달
대화 54. 엄마보고 남들이 누나?요. / 의문전달
제2권. 대화모음: 들보
다섯. 조사 (194)
대화 55. 3 시까지 도서관으로 오십시오. / 처소격 조사
대화 56. 둘이서 함께 놀러 가십시다. / 문장성분격 조사
대화 57. 하늘의 달로 반지를 만들어 주겠다. / 접속격 조사 겸 동반격 보조사, 부사격 조사 -(으로)
대화 58. 여자치고는 엄청나게 빠른 편이다. / 비교격 조사
대화 59. 그녀만 생각하면 한숨뿐입니다. / 기타 보조사: 배제·추가·수량
여섯. 보조용언 (208)
대화 60. 좀 비켜 주시겠습니까? / -아 주다·-아 드리다, -아 보다·-아 보이다
대화 61. 적군을 짓이겨 버립시다. / -아 가다·아 오다·아 나다, -아 내다·아 버리다·아 치우다
대화 62. 자꾸 징징거려 쌓는다. / -아 대다·아 쌓다·아 빠지다·, -아 놓다·아 두다·아 버릇하다
대화 63. 죽어도 에베레스트에 오르고야 말겠다. / ?고 보다·고 나다, -고 말다·고야 말다
대화 64. 지금 가고 있다. / 시제·피동·사동 보조용언
일곱. 부정법 (224)
대화 65. 제 고향은 서울이 아닙니다. / 안·못 부정법
대화 66. 그런 말 하지 마라. / 말- 부정법
대화 67. 그게 오늘인 걸 알지는 못했습니다. / 있다·없다, 알다·모르다 부정법
대화 68. 너밖에 없는 줄 알았었다. / 배제 부정법
대화 69. 추호도 걱정하지 마십시오. / 수량 부정법
대화 70. 누구나 풀 수 있는 문제는 아니더라. / 미정칭/부정칭 부정법 1
대화 71. 아무라도 올라 갈 수는 없더군요./ 미정칭·부정칭 부정법 2
대화 72. 차마 눈 뜨고는 못 보겠더라고. / 부정극어(부사) 부정법
여덟. 다기능용언 (248)
대화 73. 후안 씨가 출마해도 되지만... / 다기능용언 되다
대화 74. 뭘 사 가야 부모님들이 좋아하실까요? / 다기능용언 하다
아홉. 관형사절 (254)
대화 75. 시간 가는 줄 몰랐군요. / 관형사절 + 의존명사 것/거·줄·데·수
대화 76. 한국의 구석구석을 두루 살펴 본 적이 있다. / 관형사절 + 의존명사 지·적·길·나머지
대화 77. 여행하시는 중에 별일 없으셨는지요? / 관형사절 + 의존명사 때·중:가운데·동안·끝
대화 78. 아픈 김에 좀 쉬고 싶어요. / 관형사절 + 의존명사 덕·탓·바람·김
대화 79. 소식을 메일로만 접했을 뿐인데... / 관형사절 + 의존명사 뿐·겸·대신·척/체
대화 80. 외국에서 한국어를 가르칠 양이면... / 관형사절 + 의존명사 모양·양·셈·듯
대화 81. 왜 먹는 둥 마는 둥 수저를 내려놓니? / 관형사절 + 의존명사 터·바·채·둥
대화 82. 전 선생님이 화내실 만도 하네요. / 관형사절 + 의존명사 만큼·만·대로·반면
대화 83. 그것은 칭찬을 들을 법도 하네요. / 관형사절 + 의존명사 법·리·통·이상
대화 84. 이 마당에 강아지를 찾다니요? / 관형사절 + 의존명사 마당·정도·뻔·한
대화 85. 짬이 날 때마다 연습하기 때문이겠지. / 관형사절 + 의존명사 편·나위·따름·참·짬
열. 명사절 (286)
대화 86. 탑승 시간을 확인하기 바람. / 명사절 연결어미 ?음/ㅁ·-기
대화 87. 살아 있으므로 산다고 할 수 있다. / -(으)므로·-음 후·-음에도 불구하고·-음에 따라·-에 다름없다
대화 88. 뭘 하기는요? / -기에·길래·-기로(서)(니)·-기는요
대화 89. 국가단체라기보다는 특권단체군요. / -다(라)기보다(는)·-기 위하여(서)·-기만 하면
대화 90. 정말 이사를 가기는 하나 보다. / -기로 하다·-기는 하다·-기로 되어 있다
대화 91. 부채춤이나 잘 가르치길 바랍니다. / -기(를) 바라다·-기(가) 쉽다·-기(가) 이를 데 없다
대화 92. 인상만 나빠지기 일쑤다. / -기 전·-기 때문·-기(는) 고사하고·-기(가) 일쑤이다
대화 93. 꽃밭은 마음을 주기 나름이지요. / -기 나름이다·-기(에) 망정이다·-기 마련이다
정답모음
제1권. 대화모음: 기둥 (312)
제2권. 대화모음: 들보 (331)
제 3 권. 문법모음
하나. 문장 (346)
1-1. 한국어 격식문의 유형 / [도표] 격식문 서술어 활용법 (346)
1-2. 한국어 비격식문의 유형 / [도표] 비격식문 서술어 활용법 (346)
둘. 품사 (350)
2-1. 명사 (350)
1. 명사의 분류
2. 파생명사
3. 합성명사
4. [도표] 의존명사/명사
2-2. 대명사 (363)
1. 인칭대명사
2. 의문대명사/의문부사
3. 의문대명사/의문형용사
4. 조사의 중복사용과 줄임사용
2-3. 동사 (367)
1. 동사의 분류
2. 파생동사
3. 피동사/사동사
4. 합성동사
5. [도표] 피동사/사동사
2-4. 형용사 (370)
1. 형용사의 분류
2. 파생형용사
3. 합성형용사
2-5. 부사 (372)
1. 부사의 분류
2. 파생부사
3. 합성부사
2-6. 조사 (375)
1. 격조사 ①: 문장성분격 조사
2: 접속조사·동반격 보조사
3. 격조사 ②: 부사격 조사
4. 보조사 ①: 성분 보조사
5. 보조사 ②: 종결 보조사
2-7. 수사 (382)
1. 4칙 연산 및 기타 숫자
2. 거래·단위명사
셋. 특수용언·보조용언·다기능용언·존대법 (384)
3-1. 특수용언의 탈락과 변질 (384)
탈락: ㄹ·으·우·ㅎ·ㅅ, 변질: ㅂ·ㄷ·르, 특수활용
3-2. 보조용언 (384)
1. -아, -고 보조용언
2. 기타 보조용언
3-3. 다기능용언 (392)
1. 되다: 변질동사·예정동사·허용동사
2. 하다: 반복용언·문맥용언·전성동사
3-4. 존대법 (394)
1. 존대명사
2. 존대용언
넷. 부정법 (395)
4-1. 안/못 부정법 및 기타 부정법 (394)
1. 안/못 부정법: 부정평서문, 부정약속문
2. 말- 부정법: 부정명령문, 부정청유문, 중단문
3. 부정의문문과 대답
4. 있다/없다, 알다/모르다 부정법
5. 배제 부정법
6. 수량 부정법
7. 미정칭/부정칭 부정법: 미정칭, 부정칭
7-01. 미정칭/부정칭 + 선택 보조사 '(이)나'
7-02. 미정칭/부정칭 + 추가 보조사 '도'
7-03. 미정칭/부정칭 + 양보 보조사 '(이)라(+아)도'
4-2. 부사 부정법 (400)
1. 부정극어 부사
2. 긍정극어 부사
3. 공용 부사
다섯. 절·연결어미 (415)
5-1. 관형사절 (415)
1. 관형사절 연결어미
2. '관형사절 연결어미 + 의존명사/명사'가 만드는 관용표현
3. 관형사절 미래시제 '-+을/ㄹ 것이-/거-'
4. 관형사절 미래시제 종결어미
5-2. 명사절 (425)
1. 명사절 연결어미
2. 명사절 연결어미 '-음/ㅁ'이 만드는 관용표현
3. 명사절 연결어미 '-기'가 만드는 관용표현
5-3. 등위절 (425)
1. 등위절 연결어미
5-4. 부사절 (432)
1. 부사절 연결어미
여섯. 종결어미·종결시제 (443)
6-1. 종결어미 (443)
1. 격식문, 비격식문 종결어미
2. 기타 종결어미
3. 느더리 종결어미
6-2. 종결시제 (449)
현재·과거·미래, 대과거·과거미래·대과거미래, 진행·완료
일곱. 인용절 (450)
7-1. 인용절 연결어미·축약 (450)
1. 인용절 연결어미
2. 간접인용절 연결보조장치 '(-고) 하-'?축약
7-2. 관형사적 간접인용절 연결어미·종결어미 (452)
1. 관형사적 간접인용절 연결어미
2. 관형사적 간접인용절 종결어미
7-3. 명사적 간접인용절 연결형용사 (453)
1. 명사적 간접인용절 + 문맥형용사 '(?고) 하다'
2. 명사적 간접인용절 + 경도형용사 '(-고) 싶다'
3. 명사적 간접인용절 + 양태형용사 '(-고) 보다'
7-4. 명사적 간접인용절 종결어미 (456)
1. 정보전달
2. 명령전달
3. 청유전달
4. 의문전달
저자
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최동균
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