우리들이 진짜 하고 싶은 이야기 글로 적다

여기 아이들이 들려주는 '우리들이 진짜 하고 싶은 이야기'가 있다.
우리는 문득 파블로 네루다의 질문을 떠올리게 된다. "나였던 아이는 어디 있을까, / 아직 내 속에 있을까 아니면 사라졌을까 "(「44」,『질문의 책』). 아이들의 이야기에 귀 기울이는 읽는 동안, 우리는 네루다의 질문에 스스로 대답하게 될 것이다. 나였던 아이는 모든 시간 속에 그리고 책 속에 자리하고 있다고 말이다. 아이들의 목소리에 가만히 밑줄을 그어보자.
독후감 속 한 문장을 살펴보면 다음과 같다. "이 책에는 착한 사람들도 많이 나오고, 나쁜 사람들도 많이 나온다. 내가 사는 세상도 그럴 것이다. 슬퍼진다."(황민서, 「착하게 살고 싶다-'빅토르 위고'의 [레 미제라블]을 읽고」중에서) 이 문장의 행간이 전하는 메시지. 우리가 꿈꿔야 하는 이유는 더 좋은 세상, 더 나은 세상을 함께 일궈 나가야하기 때문이다. 상황이 이러할 때, 미래는 그리고 희망은 아이들이 들려주는 '우리들이 진짜 하고 싶은 이야기' 속에 이미, 벌써 있다.

아이들 글을 읽으면 언제나 머리가 맑아진다.
수많은 철학자들이 '아이들의 말은 그 자체만으로도 훌륭한 시'라고 했다. 이 책을 읽으면서도 그런 느낌이 든다. 평범한 일상에서 건져 올린 글들은 진주조개 같다. 형식과 주제를 정하지 않은 아이들 특유의 반짝거리는 목소리가 눈부시다. '설레임'과 '호기심'으로 꽉찬 글들은 어른들이 몰랐던 것들을 보여 준다. 살아있는 언어는 과장이 없으며, 활달한 언어들은 유쾌하다. 봄날 거친 땅을 헤집고 나오는 작은 새싹들을 보는 기분이다.
우리들은 계속 만날 것이다.
아이들이 표현하는 감정의 독백들이 흩어지는 것이 아쉬웠다. 아이들을 감싸고있는 내면의 편린(片鱗)들과 불쑥불쑥 충동질하는 언어들을 모았다. 마음껏 날 수 있는 글들이다.
가볍다는 것은 빛(light)을 뜬한다. 빛은 밝고 투명하다. 빛은 반짝거린다. 10대들의 글이 반짝거리는 이유는 소멸하지 않기 때문이다.
영혼이 순수한, 영혼의 천진스러운 아이들, 서로가 지닌 따뜻한 마음을 나눈, 아이들의 글발이 아이들 답다. 뿌듯하고 이쁘다.

《우리들이 진짜 하고 싶은 이야기-글로 적다》
10대 초ㆍ중등학생들의 여백은 '희망'으로 채워졌다

모든 글은 효과를 노리고 쓴다. 글을 쓰는 사람은 글과 연애하는 감정으로 써야 한다지만 말이 쉽지 결코 쉽지 않다. ?'설레임'과?'호기심'으로?꽉찬? 10대들의 글은?그동안 어른들이?잊고 살았던?것들을?보여?준다.?반짝거리는?언어는?과장이?없으며,?활달한?언어들은?발랄하다.?봄날?거친?땅을?헤집고?나오는?작은 푸른?새싹들을?보는?기분이다. 그래서 더 말랑거리며 생생하다.?
세상과 적당하게 타협한 어른들의 글이 안써지는 이유는 느낌을 과장하기 때문일지도 모른다. 때문에 《우리들이 진짜 하고 싶은 이야기-글로 적다》는 가볍지만 치열하며, 명랑(明朗)하지만 깊은 울림을 준다.
시간이 흐르는 것은 물이 흐르는 것과 같다. 지나가는 모든 것은 추억일 수 있지만 미래의 모든 것은 현실이다. 릴케가 말한다. "신이여 우리 각자에게 합당한 삶을 주소서.". 시인 고정희의 말을 더하자면 "모든 사라지는 것들의 뒤에 여백을 남긴다." [오룡 인문학연구소]에서 읽고 ? 쓰고 ? 말하는 10대들이 남긴 여백은 앞으로도 조금씩 채워나가는 공간의 여백이다. 일모도원의 여정이기에 10대들의 여백은 아름답고 빛나는 공간이다.
《우리들이 진짜 하고 싶은 이야기-글로 적다》를 기획한 오룡 선생은 "우리들은 계속 만날 것이다."라고 단언한다. "인연을 맺는 것은, 관계의 지속성이다. 지속은 '통'하는 것이다. 관계가 '통'한다는 의미는 공감에 대한 공유이며 감응이다."라고 생각하기 때문이란다.
아이들이 표현하는 감정의 독백들은 흩어지지 않고 여백으로 남아 마음껏 날아 오를 것이다. 이제 겨우 첫 걸음을 시작했을 뿐이다.

오 룡
[책을 펴내며] 자기언어를 만들기 위해서는, 일단은 써야한다 ● 8

김민수
고적답사, 하룻밤 꿈처럼 좋았다 ● 12

황민서
착하게 살고 싶다 외 ● 23

김지우
더운 여름은 지친다 외 ● 32

조서진
여유로움, 나태함 그리고 한가로움의 낡은 시계 ● 41

최동혁
할아버지의 낡은 시계 외 ● 45

임은재
소개합니다 외 ● 52

김용민
바나나를 좋아하는 아이 ● 65

안예원
제주도에서 한달 동안 살았다 ● 69

오유나
첫 만남 외 ● 79

강수진
하나 더 바뀐것 ● 94

박준수
전쟁보다 평화가 우선이다 ● 104

양지원
3분 스피치, '나눔' 외 ● 113

오병준
생각나는 대로 쓰는 것도 괜찮다 ● 125

윤상영
어니스트를 닮고 싶다 외 ● 132

엄예준
핸더슨과 스케이트 ● 142

이선효
복수의 증거 ● 153

김영현
마법의 참고서 외 ● 158

장은채
친구라면, 우리들처럼 ● 168

임승혁
[광장]은 자유다 외 ● 179

주재연
맹자가 묻는다, 올바른 정치란 무엇인가 외 ● 185

이동은
푸른 잔디위에서 꾸는 꿈 ● 193

이예원
[위대한 개츠비], 화려한 불꽃놀이의 최후 ● 199

한나경
사랑후 폭풍 외 ● 212

박채영
120년 후의 나에게 ● 218

엄태선
피어나소서. 우울의 회고록 ● 225

권지효
푸른바다 아래 별빛 ● 235

이휘원
[불안]과 불만, 자본주의의 숙명인가 ● 246

오룡 오룡
[오룡 인문학 연구소]의 대표강사로 10대 청소년들의 독서와 논술 멘토를 하고 있다. 역사를 강의하는 곳이라면 전국 어디든 달려가는 열혈 청년( ) 강사다. 《우리들이 진짜 하고 싶은 이야기-글로 적다》를 007시리즈 보다 더 오래 만들겠다는 생각으로 기획했다. 《적폐역사 개념역사》, 4인사색 에세이 《난중일기》를 썼다.
김민수(수내초 2)
황민서(서당초 3)
김지우(입북초 4)
조서진(운중초 4)
최동혁(매산초 4)
임은재(매산초 4)
김용민(중앙기독초 5)
안예원(샘말초 5)
오유나(분당초 5)
강수진(송원초 6)
박준수(수내초 6)
양지원(청목초 6)
오병준(분당초 6)
윤상영(영덕초 6)
엄예준(불정초 6)
이선효(소화초 6)
김영현(새빛초 6)
장은채(소화초 6)
임승혁(수일중 1)
주재연(수일중 1)
이동은(신성중 2)
이예원(흥덕중 2)
한나경(흥덕중 2)
박채영(영복여중 3)
엄태선(장당중 3)
권지효(영복여중 3)
이휘원(연무중 3)