나도 6개월이면 문해박사(읽기능력 향상 프로그램 3)

글을 읽는 이유는 글쓴이가 하고 싶은 말을 듣고 싶은 까닭이다. 그런데 다 읽어도 글쓴이가 무슨 말을 하고 싶었는지 확신하기 어려울 때가 많다. 어떻게 주제를 확신할 수 있는가! 어떻게 문해력을 높일 수 있을까!

읽는 일은 읽었다고 끝나지 않습니다. 읽었으면 반드시 주제를 알아야만 합니다. 아무리 긴 글의 여정도 결국 글쓴이가 하고 싶은 말을 파악하는 것! 그렇게 하려면 글자부터 낱말, 문장, 문맥이라는 많은 이정표를 거쳐야 합니다. 또한 글은 모두 같은 것이 아니라 이해를 위한 글_줄글, 검색을 위한 글_문서글, 확인을 위한 글_그림글, 정보를 한 눈에 파악하기 위한 글_표글과 그래프글 등 다양합니다. 그래서 각 글의 특성을 잘 이해할 필요도 있습니다.

주제를 읽기까지 알고 있어야 하는 것은 무엇인지,
주제가 무엇인지,
주제문은 어떻게 찾아가는지,
주제문을 어떻게 검증할 수 있는지,
글에 따라 주제문이 어떻게 표현되는지 등등

그렇게 주제의 기본을 알아야 합니다. 그렇게 주제의 기본을 익히고 글을 읽으면, 글의 주제를 잘 이해할 수 있습니다. 시계를 보여 준 이유를 아는 것처럼 글쓴이가 글을 쓴 이유를 이해할 수 있습니다.

이 책이 그 과정을 친절하게 안내할 것입니다.

행복한 읽기의 세계로 들아가며 4
제1화 우리가 글을 읽을 때까지: 배움 놀이터_익힘 놀이터 011
제2화 글이 무엇일까: 배움 놀이터_익힘 놀이터 025
제3화 글의 주제가 무엇일까: 배움 놀이터_익힘 놀이터 037
제4화 글의 주제문을 찾는 아주 쉬운 방법: 배움 놀이터_익힘 놀이터 053
제5화 글의 주제문 읽기_첫째, 줄글: 배움 놀이터_익힘 놀이터 067
제6화 글의 주제문 읽기_둘째, 문서글: 배움 놀이터_익힘 놀이터 079
제7화 글의 주제문 읽기_셋째, 그림글·표글·그래프글: 배움 놀이터_익힘 놀이터 089
제8화 글 고쳐읽기_읽고, 이해하고, 기억하고: 배움 놀이터_익힘 놀이터 107
해설 131

강병재 시인 이상의 〈오감도-시 제1호〉를 읽고 전혀 이해하지 못하는 경험을 한다. 이후 글을 이해하지 못한다는 것이 무엇인지를 취미처럼 종종 생각해 왔다고 한다. 그러다 중심 문장과 뒷받침 문장의 관계에서 문맥의 실마리를 발견한다. 이를 바탕으로 글의 구조와 글을 이해하는 과정을 차분하게 풀어나갔다. 저서로 《문맥읽기의 짜릿함》, 《나도 3개월이면 문장박사》, 《생각이 자라나는 토론수업》, 《시간을 버리는 읽기, 시간을 버는 읽기》, 《토론=디스커션+디베이트》, 《두 시간에 배우는 글쓰기》 등이 있다.