초등 독서 수업(교실에서 바로 쓰는)

독서의 즐거움을 경험하며 독서 습관을 기르는 융합형 독서 수업

최근 교육과정의 변화에 발맞추어 학교 현장에서도 다양한 독서교육 방법이 시도되고 있다. 크게 '어떻게' 독서하는지와 '무엇'을 독서해야 하는지에 대한 것으로 나눌 수 있다. 독서를 향유하는 사람이 되기 위해서는 읽기 방법부터 교육하는 것이 필요하고, 어떤 책을 선정하고, 어떤 관점으로 학생들과 이야기해야 하는지를 구성하는 것도 중요하다. 이 책에서는 '무엇'과 '어떻게'를 동시에 다루었다. 독서하는 방법부터 독서한 후에 어떻게 교육해야 하는지 7개 영역의 45가지 독서 수업 기법을 담아, 교사 중심의 수업에서 벗어나 학생 중심의 활동을 추구하는 교사들에게 좋은 안내서가 될 것이다.

1장 「온작품 읽기 중심의 독서 수업」에서는 교사와 학생들이 함께 온전한 작품을 읽고 서로 이야기를 나누고, 더 나아가 학생들이 독서의 즐거움을 느껴 평생 독자로 자라날 수 있는 독서 수업을 담았다. '함께 읽기'를 바탕으로 처음부터 끝까지 책 한 권 읽기를 위한 여러 가지 유용한 방법을 만날 수 있다.
2장 「협동학습을 활용한 독서 수업」에서는 짧은 시간에 깊이 있는 나눔을 갖고, 이를 통해 고차원적인 사고력을 형성할 수 있는 구조중심 협동학습 모형을 바탕으로 한 독서 수업을 담았다. 학생들이 명확한 역할을 갖고, 간단하게 수업 결과물을 도출하는 성취감을 느낄 수 있는 수업으로 구성되어 있어 사고와 경험의 폭을 넓혀 주고, 건전한 인격을 형성할 수 있다.
3장 「스스로 질문을 만드는 독서 수업」에서는 자신의 이해와 흥미의 수준에서 유발되는 질문에서 출발하여 친구들의 생각에 반론을 제시하는 질문까지 다양한 질문 기법을 다룰 수 있는 독서 수업을 담았다. 학생 스스로 생성해 내는 질문은 배경지식 활성화와 메타인지를 통한 자기 점검에 긍정적인 효과를 주기 때문에 독서활동의 이해와 기억을 도울 수 있다.
4장 「인성교육 중심의 독서 수업」에서는 독서를 통해 학생들이 올바른 선택을 하도록 이끌 수 있는 독서 수업을 담았다. 자신은 물론 주변 사람과의 관계 속에서 어떻게 행동하고, 어떤 선택을 해야 하는지 배우고 실천해 봄으로써 바른 인성을 함양한 지혜로운 사람이 될 수 있도록 안내하는 독서 수업을 만날 수 있다.
5장 「스마트 미디어 기반 독서 수업」에서는 학생들이 자기주도적으로 자신의 수준과 적성에 맞는 풍부한 자료와 정보통신기술을 활용해 독서 활동을 즐길 수 있는 독서 수업을 담았다. 스마트 기기와 다양한 프로그램을 활용한 독서 수업을 만날 수 있다.
6장 「예술과 연계한 독서 수업」에서는 음악과 미술, 연극, 메이킹 등 다양한 방법으로 독서를 즐길 수 있는 독서 수업을 담았다. 앉아서 이야기만 하는 독서 수업이 아닌, 적극적인 활동을 통해 자연스레 책을 접하기에 독서와 친숙하지 않은 학생들에게도 도움이 되는 수업방법이다. 작품을 더 깊이 음미하고, 내면에 있는 감정을 끌어올릴 수 있는 독서 수업을 만날 수 있다.
7장 「놀이 활동 중심의 독서 수업」에서는 자칫 따분하게만 느껴지는 독서 수업을 더 즐겁게 만들어 주고, 학생들의 긴장감을 적절하게 유지하여 자신의 생각을 더 적극적으로 표현할 수 있게 해 주는 독서 수업을 담았다. 놀이 활동은 무엇보다 내적 동기가 더 강하게 발현되는 것으로 학생들이 스스로 생각하고 문제를 해결할 수 있다는 점에서 학습자를 능동적인 참여자로 만드는 독서 수업을 만날 수 있다.

영훈 초등교육연구소
'영훈의 미래가 교육의 미래다!'라는 신념으로, 영훈초등학교와 우리나라 초등교육의 발전을 위해 교수법, 학급경영, 독서교육, 인성교육에 대해 지속적으로 연구하면서 매년 그 과정과 결과를 나누고 있는 교육공동체이다. 이 책은 2년간의 독서교육 효율화를 위한 고민과 나눔으로 만들어진 결과물이다.

[추천의 글]
영훈초에서 독서 수업을 받으며 아이가 단 한 번도 독서를 부담스럽다거나 재미없다고 하지 않은 이유를 이 책 안에서 찾았습니다. 지금껏 수많은 독서지도서를 읽어 보았지만 이렇게 다각적인 방법으로 융합형 독서교육을 안내한 책은 없었습니다. 영훈초 선생님들의 연구와 노하우, 그에 따른 학습 효과 등이 집대성된 이 책은 개인 위주의 독서법이 아닌 소통하는 독서법에 대한 많은 예시를 담고 있어 가정에서도 충분히 활용할 수 있습니다.
- 영훈초 학부모

1장 온작품 읽기 중심의 독서 수업
함께 읽기 연간 계획 세우기
처음부터 끝까지 함께 읽기
오디오북 활용하기
모둠별로 나눠서 함께 읽기 - 줄거리 기차
연필 없이 글쓰기
원격 수업에서도 함께 읽기

2장 협동학습을 활용한 독서 수업
전천후 독서 수업 메모지
누구예요?
Read-n-Review
생각 적기
ThinkTrix
패들렛을 활용한 독서 브레인스토밍 분류

3장 스스로 질문을 만드는 독서 수업
질문 토너먼트 - 우리 반 질문 뽑기
질문 다양하게 맛보기⑴
질문 다양하게 맛보기⑵
질문 책 만들기
질문카드 놀이⑴ - 주어진 질문에 답하는 질문카드 놀이
질문카드 놀이⑵ - 질문을 만드는 질문카드 놀이
소통으로 질문 Upgrade!

4장 인성교육 중심의 독서 수업
감자 이웃으로 나눔 실천하기
독서로 자존감 뿜뿜!
부모님 사랑해요 프로젝트
이순신과 함께하는 나의 꿈
학교폭력 예방, 책과 함께해요
대기실을 활용해 보아요

5장 스마트 미디어 기반 독서 수업
인터넷 담벼락으로 손쉽게 생각 모으기
증강현실로 작품 감상하기
인터넷으로 생각을 시각화하기
스톱모션으로 상상력 높이기
등장인물을 홀로그램으로 불러들이기
인상 깊은 문구를 텍스트 마이닝하기

6장 예술과 연계한 독서 수업
음악과 함께 시를 느끼고 만들어요
그림 속에 이런 내용이?
같은 이야기, 다른 느낌
성우가 되어 보자
친구에게 집을 만들어 줘
내가 만약에
친구와 함께 이야기 속으로

7장 놀이 활동 중심의 독서 수업
인배사(인물-배경-사건) 카드 놀이
내(네) 꿈을 찾아서
99초 미션
책을 찾아서
친구야, 네 책 좀 보자!
인물마불
낱말 찾기

김대권 현직 초등학교 교사이면서 교육학 박사로, 미래형 교육에 맞는 참여형 수업을 연구하고 있다. 서강대 교육대학원 상담심리 석사, Dallas Baptist Univ 대학원 교육과정과 교수법 석사과정을 마치고 고려대에서 교육학 박사학위를 받았다. Global HR Forum 2017 토론자이면서 미국에서 협동학습, Capturing Kids Hearts 등의 교육 연수를 꾸준히 받고 있다. 최근에는 유네스코 한국위원회 SDG4-교육 2030 연구자로 교육부 미래형 디지털교과서 심의위원, KERIS 및 교육부 주관 스마트시티 에듀테크 시민참여단 대표로 활동하고 있다. 전국 교사 대상 수업 방법 및 독서, 인성교육 관련 직무연수 전문 강사로 활동하며 티처빌, 에듀니티, 비상에서 온라인 직무연수 강의를 개설하였다. 쓴 책으로는 『바로 지금 협동학습』, 『수업 하나만 바꿔 보자』 등이 있으며, 현재 영훈초 부설 초등교육연구소장을 맡고 있다.