강의 트렌드 2026

교육담당자와 강사를 위한 핵심 키워드 37가지
생성형 AI와 초개인화 시대! 2026년도 강의 트렌드 전망

2026년 기업교육 트렌드와 강의 분야별 트렌드는 무엇일까? 이 책 『강의 트렌드 2026』은 그 물음에 해답을 제시하고 있다. 다양한 분야에서 활동 중인 최고의 강사들이 실제 강의 현장의 생생함을 바탕으로 강의 노하우와 인사이트를 제시한다.

윤은기의 〈협업 경영의 시대가 왔다〉에서는 X혁명이란 무엇인가? 초성과와 초리스크의 원인은? 협업경영을 잘하려면? 협업형 인재와 폴리매스 CEO란? 초협업과 협업코디네이터의 역할은?이란 물음에 명쾌한 해답을 준다.

정헌희의 〈교육담당자가 말하는 2026년 기업교육 트렌드〉에서는 2026년을 준비하는 교육담당자가 주목해야 할 핵심 키워드와 생성형 AI가 기업 교육에서 어떤 방식으로 실질적 변화를 이끌고 있는가를 살펴본다. 초개인화 시대, 기업교육은 어떻게 구성원의 '맞춤형 성장'을 설계하고 있는지를 알아본다. 특히 교육담당자가 현장에서 직면한 대표 고민은 무엇이며, 어떤 전략으로 대응하고 있는지, 어떤 강사를 선호하는가에 대한 답을 제시한다.

박정아의 〈생존하는 조직, 어댑티브 리더십에 주목하라!〉에서는 세상의 변화에 탑승하기 위한 리더십 방법은 무엇인가? 어댑티브 리더십의 개념은 무엇이며, 왜 지금 시대에 필요한가? 리더의 강력한 소셜스킬, 커넥티브 파워는 어떻게 실현되는가?에 대한 길을 안내한다.

한민의 〈나 홀로 시대 '관계 인문학'에 주목하라〉에서는 초개인화 시대에 왜 관계가 중요해지는가? 인간은 왜 관계를 맺어야 하는가? 기업에서 관계 인문학 강의는 왜 필요한가?에 대해 명쾌하게 풀어낸다.

최동하의 〈AI 시대의 팀의 변화와 팀코칭〉에서는 현대 조직에서 AI 시대의 팀의 구조와 기능은 어떻게 변화하고 있는가?? 이러한 변화 속에서 팀코칭은 어떤 역할을 수행해야 하는가?? 성공적인 AI 활용 팀코칭을 위해 코치는 어떤 역량과 접근 방식을 갖추어야 하는가?? 팀코칭과 팀코칭 강의의 차이는 무엇이며 팀코칭 강의는 어떻게 준비해야 하는가? 디지털 환경 변화에 대응하기 위한 팀코칭과 팀코칭 강의의 발전 방향은 무엇인가?에 대해 심층적으로 분석한다.

장한별의 〈하이브리드 커뮤니케이션 시대의 '인포시그널과 에모시그널'〉에서는 하이브리드 워크 시대, 커뮤니케이션은 어떻게 변화하고 있나? 하이브리드 커뮤니케이션, 단순한 소통이 아니라 왜 '조직 생존 전략'이 되었을까? '인포시그널'은 어떻게 커뮤니케이션을 명확하게 만드는가? 감정 없는 디지털 대화, '에모시그널' 없이 협업은 지속 가능한가? 인포시그널과 에모시그널은 어떻게 조직의 전략적 커뮤니케이션 시스템으로 자리 잡을까?에 대해 생각해보고 이에 대한 명쾌한 해답을 제시한다.

최재용의 〈AI 영상제작 혁명, 미래는 지금 시작됐다〉에서는 왜 AI 영상제작이 기업에게 중요해지고 있는가? AI 영상제작 기술은 어떻게 콘텐츠 시장을 변화시키고 있는가? 기업에서 AI 영상제작 강의는 왜 필요한가? 기업 강의에서 다뤄야 할 AI 영상제작의 주요 주제는? AI 영상제작 강의는 앞으로 어떻게 변화할 것인가?라는 물음에 실전적인 해답을 준다.

최주리의 〈와인플로(Wine Flow), 지식이 넘친 조직에 감정을 흐르게 하라〉에서는 지식은 넘쳤지만, 왜 조직은 여전히 변화되지 않는가? 지금 기업 교육에서 '감정'과 '경험'이 중요한 이유는 무엇인가? 초개인화 시대, 왜 조직은 감정 기반 학습을 다시 고민해야 하는가? 감정 회복과 관계 설계에 '와인'은 어떤 교육적 기능을 할 수 있는가? 조직 교육에서 감정이 흐르도록 구성하기 위한 방식으로 '와인플로(Wine Flow)'는 어떤 가능성을 제시하는가?에 대한 물음에 적절한 답변을 제시한다.

조연심의 〈전문가 경제 시대의 강사 브랜딩 전망〉에서는 전문가 경제 시대에 강사는 무엇을 해야 하는가? 퍼스널 브랜딩 2.0이란 무엇이며, 기존 브랜딩과 어떻게 다른가? 디지털평판 브랜딩은 강사들에게 어떤 기회를 제공하는가? 디지털카리스마를 위해 강사들은 어떻게 브랜드를 강화할 수 있는가? AI 퍼스널 브랜딩이 강의 환경에서 필요한 이유는 무엇인가?를 심도 있게 다룬다.

정진수의 〈AI와 디지털 대전환 시대, 강사가 준비해야 할 SNS 전략〉에서는 SNS 강의 시장은 어떻게 진화해왔으며, 지금의 변화는 무엇을 의미하는가? 2026년, 생성형 AI와 디지털 환경의 전환 속에서 SNS 강의 시장은 어떤 방향으로 재편되는가? 강사는 어떻게 디지털 트렌드를 강의 기회로 연결할 수 있을까? 강사 브랜딩과 콘텐츠 전략에 있어 각 SNS 플랫폼은 어떤 기준으로 선택하고 활용해야 하는가? 앞으로 강사가 경쟁력을 유지하기 위해 반드시 갖춰야 할 역량은 무엇인가?에 대한 물음에 답안을 준다.

김순복의 〈'경험의 르네상스', AI 시대 중장년 강사가 선택받는 이유〉에서는 AI가 많은 것을 대체하는 시대, 중장년 강사의 경험만큼은 왜 절대 흉내 낼 수 없는가? MZ세대 학습자에게 중장년 강사의 경험을 어떻게 팔아야 하나? 기술에 약한 중장년 강사가 AI 도구를 활용해 경쟁력을 높이는 구체적인 방법은? 세대 간 갈등이 심한 조직에서 중장년 강사는 어떻게 '번역자' 역할을 할 수 있는가? 은퇴 후 제2의 커리어로 강사가 되려면, 어떤 경험부터 콘텐츠화해야 할까?라는 현실적이고 구체적인 해답을 제시한다.

김민태의 〈강사가 강사에게 전하는 원포인트 레슨〉에서는 분야별 최고 강사는 어떤 비법이 있는지에 대한 의미 있는 성찰을 제시한다. 특히 최고 강사 대부분이 '실패'라는 공통분모를 가지고 있다는 점, 콘텐츠를 공유한다는 철학, 청중 중심의 사고방식, AI 시대에 대한 관점, 진정성이 있다는 점이 주목 할 만한 결과였음을 보여준다.

Prologue 한상형 "AI와 초개인화 시대, 교육의 지속 가능성을 말하다"
(한국강사신문 한상형 발행인)

01 정헌희 | 교육담당자가 말하는 2026년 기업교육 트렌드
02 윤은기 | 협업 경영의 시대가 왔다
03 박정아 | 생존하는 조직, 어댑티브 리더십에 주목하라!
04 한 민 | 나 홀로 시대 '관계 인문학'에 주목하라
05 최동하 | AI 시대의 팀의 변화와 팀코칭
06 장한별 | 하이브리드 커뮤니케이션 시대의 '인포시그널과 에모시그널
07 최재용 | AI 영상제작 혁명, 미래는 지금 시작됐다
08 최주리 | 와인플로, 지식이 넘친 조직에 감정을 흐르게 하라
09 조연심 | 전문가 경제 시대의 강사 브랜딩 전망
10 정진수 | AI와 디지털 대전환 시대, 강사가 준비해야 할 SNS
11 김순복 | 경험의 르네상스, AI 시대 중장년 강사가 선택받는 이유
12 김민태 | 강사가 강사에게 전하는 원포인트 레슨

Epilogue 정헌희 "교육은 나눌수록 깊어지고, 지식은 나눌수록 커진다"
(한국강사신문 정헌희 강사사업본부장)

윤은기 협업전문가, 경영학박사, 한국협업발전포럼 회장, 서울과학종합대학원대학교 총장(2,3대) 중앙공무원교육원장(24대), 저서 『협업으로 창조하라』 외 20여권