이 시대의 강의력 F.L.O.W

감수의 글 강의는 학습자의 운명을 바꾸는 사건이다 7

저자의 변(辯) 궁리하고 애쓰는 강사의 삶, 그리고 감사 12

들어가며 14



chapter 1



새로운 기준, 뉴노멀

변한 것, 변함없이 중요한 것, 그리고 더 중요해진 것에 대한 '생각'



01. 새로움에 대한 새로운 생각 19

02. 변하거나 혹은 아니거나 27

03. 작은 차이 큰 결과, F.L.O.W 35

04. F.L.O.W의 4가지 관점 41



chapter 2



Focus of content - 강의 내용에 초점을 맞춰라

적용, 필요성, 학습전이, 욕구를 제대로 들여다보는 '시각'



01. 강의가 필요한 근본적인 이유 '학습전이' 49

02. 요구(Needs)를 더 깊게 분석하기 58

03. 요구의 3가지 갈래와 4가지 시각 64

04. 좋은 평가를 받는 S.A.M 71



chapter 3



Learner's condition - 학습자의 상황을 고려하라

딴짓의 향연, 멀티태스커의 세상, 학습자를 읽는 '감각



01. 학습자 탐구생활, 학습자와 썸(S.U.M)타기 79

02. S - 구체적으로 분석하기 86

03. U - 학습자의 특성 이해 92

04. M - 동기를 촉진하는 방법 100



chapter 4



Overall configuration - 전체 구성을 점검하라

강의의 경로를 명확히 하는 목적과 목표, 논리의 구조 '지각'



01. 길을 잃지 않는 방법 - 강의목적 115

02. 강의 내용을 체계화하는 법 - 강의목표 123

03. 간단히 핵심만 정리하기 - 청킹(Chunking) 129

04. 강력한 설득을 만드는 요소 - 3R



chapter 5



Worthy lecture - 강의에 가치를 더하라

강사 스스로 만드는 가치, 강의에 대한 착각과 강사의 '자각



01. 가치 플러스 업 - H.O.T 포인트 149

02. 강의 클로징 4개 요소 157

03. 강사의 문제의식, P.I.M 167

04. 강사의 철학이 가치 있는 행동을 만든다 176



나가며 182

참고문헌 185저자소개 257

민현기 주로 기업에서 강의를 하며 그렇게 공부한 잔 지식들을 모아 가끔 책을내는 교육학도(學徒)이자 교육학 박사이다. 지식 크리에이터(Creator)를 꿈꾸지만 여전히 이것저것을 넘보는 지식 큐레이터(Curator)의 삶을 살고 있다. 그래서 그간 출간한 책도 〈초연결 시대 어떻게 소통할 것인가〉, 〈성공한 리더는 유머로 말한다〉, 〈프로강사 마인드 셋〉 등 관심사에 따라다양하다.

이번 책 〈F.L.O.W〉는 기업교육 현장에서 부딪히며 깨달은 성찰과 펜데믹 상황에서 방황하며 얻은 통찰을 엮은 일종의 다짐문이다. 또한 방법론은 변할 수 있어도 근간이 되는 철학은 변하지 않는다는 생각을 타인에게 강요하기 위한 그럴싸한 수단이 이 책이다. 현재 콘텐츠 연구회 '수작(秀作)'의 리더로 꾸준하게 자기개발 콘텐츠를 개발하고 글 쓰는 프로젝트를 운영하고 있다.