초등 5줄 글쓰기: 옛이야기 편(문해력 기초를 확 잡아 주는)

초대하는 말 문해력 기초를 잡아 주는 옛이야기와 쓰기의 힘을 믿으며

이 책의 활용법

1 옛이야기 하루 1장 읽고 쓰기

첫 번째 이야기 양초 귀신
두 번째 이야기 가자미와 망둥이와 낙지
세 번째 이야기 신기한 독
네 번째 이야기 방귀쟁이 며느리
다섯 번째 이야기 팥죽 할머니
여섯 번째 이야기 젊어지는 샘물
일곱 번째 이야기 이상한 냄비
여덟 번째 이야기 방귀 시합
아홉 번째 이야기 볍씨 한 톨
열 번째 이야기 소금을 내는 맷돌
열한 번째 이야기 울산바위와 속초
열두 번째 이야기 게와 원숭이
열세 번째 이야기 도깨비의 도움으로 부자가 된 나무꾼
열네 번째 이야기 녹두 영감
열다섯 번째 이야기 종이에 싼 당나귀


2 하루 1장 5줄 글쓰기

그냥 따라 쓰기
내가 누구냐고? ／ 나는 숫자야 ／ 나는 색깔 ／ 내 나이 ／ 내 몸

1줄 지어 쓰기
손 ／ 어린이 ／ 가족 ／ 태권도 ／ 발 ／ 공룡 ／ 손과 발 ／ 마음 ／ 깜장이 ／ 나팔꽃

2줄 지어 쓰기
내 얼굴 ／ 몸을 봤다 ／ 가고 싶은 학교 ／ 문을 열었더니 ／ 꿈 ／ 나는 아홉 살 ／ 내가 먹고 싶은 것 / 째려보지 마 / 웃겨서 넘어 간 날 / 오늘은 우울해요

3줄 지어 쓰기
여름 방학 ／ 뭘 해야 하나? ／ 우리 집 고양이 ／ 편의점 여행 ／ 빵집에 갔다 ／ 괜찮다 ／ 산책 나가는 날 ／ 가을이 와도 운동장 ／ 우리 반 이야기 ／ 색깔 방귀

4줄 지어 쓰기
전학 ／ 선생님 ／ 나도 아는 사춘기 ／ 내 친구를 소개합니다 ／ 숙제 ／ 우리 가족을 소개합니다. ／ 내가 좋아하는 음식 ／ 아빠랑 나랑 ／ 우리 집이 좋은 이유 ／ 잔소리

5줄 지어 쓰기
친구 ／ 거짓말 ／ 여기에 꼭 가고 싶어 ／ 나는 이럴 때 자랑스러워 ／ 나는 이럴 때 행복해 ／ 나는 이럴 때 슬퍼 ／ 내가 엄마라면 ／ 내가 아빠라면 ／ 내가 경찰관이 된다면 ／ 내가 대통령이 된다면

정답

차성욱 옛이야기를 나누고, 글 쓰는 시간을 아이들보다 더 기다리는 교사입니다. 즐겁게 이야기를 나누던 중에 '5줄 글쓰기 프로젝트'를 구상했고, 그 행복한 경험을 바탕으로 이 책을 만들게 되었습니다. 앉아서 공부한 것들을 학교 현장에서 나누는 것이 진정한 배움이라고 생각하며, 아이들과 온작품 읽기와 글쓰기를 꾸준히 실천하고 있습니다. 현재 전국초등국어교과모임 회원으로 서울교육대학교 국어교육학과를 졸업하고, 춘천교육대학교 대학원 아동문학과에서 동시, 동화, 그림책, 옛이야기 등을 공부했습니다. 함께 지은 책으로 《온 작품을 만났다 낭독극이 피었다》가 있습니다.